培養(yǎng)有出息男孩的120個細節(jié)

前言

當男孩因為喜歡冒險、登高、爬樹而弄得自己傷痕累累時；當男孩倔犟，父母說東他偏往西，父母越是管教他越叛逆時；當男孩不能控制自己，遇到一點誘惑就“風吹草動”，學習成績每況愈下時；當男孩因為惹禍，讓別人找上家門時；當老師說男孩上課搗亂，讓父母到學校去一趟時……父母內(nèi)心常常會有這樣的疑問：難道上天把這個男孩送給我，就是為了給我們制造麻煩嗎？為此，父母常發(fā)出這樣的感嘆：“唉，這孩子可怎么辦！”古希臘偉大的哲學家柏拉圖早在兩千三百多年前就這樣寫道：“在所有的動物之中，男孩是最難控制和對付的?！比绾伟涯泻B(yǎng)育成真正的男子漢，這給男孩的父母帶來了很大的挑戰(zhàn)。好動、好奇、好斗、好冒險、好競爭、好搗亂、好叛逆，這是男孩的特性，也是男孩更富探索欲、創(chuàng)造欲、領導欲的最直接體現(xiàn)。由于男性的性格特征，決定了男人性格粗放、不太注意小事、小節(jié)。但當我們探求許多成功男人的經(jīng)驗時，我們發(fā)現(xiàn)他們都有一個共同的特點：注重細節(jié)！“細節(jié)決定成敗”，這個道理用在教育男孩方面，也十分適用。細節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量的?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻改改軌蛟谌粘Ｉ畹募毠?jié)中，給予男孩正確的引導，男孩體內(nèi)過多的睪丸素就會促使這些小“搗蛋鬼”成為頂天立地的男子漢！本書緊緊圍繞男孩的個性特征、教育方法展開，把男孩成長過程中的諸多問題歸結為120個細節(jié)；從家庭教育的高度探討男孩的教育問題，通過眾多教育事例，對父母進行具體的指導，突出了男孩成長過程中各種各樣的教育細節(jié)；全面分析了男孩的獨特的個性特征與心理特征，并針對男孩的性別特征、成長過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，提出了更富有針對性的指導；向父母傳授培養(yǎng)男孩的重要技巧，全面塑造男孩的性格、修養(yǎng)、情感、品質(zhì)，讓男孩走向快樂和成功，做一個有修養(yǎng)、舉止得體、樂觀上進、自強自立、勇于進取的成功男人。任何成功都彌補不了孩子教育的失敗。通過閱讀本書，父母們可以領悟到教育男孩之道和其中所蘊含的溝通藝術、批評藝術、身教藝術等，能幫助父母輕松建立親密的親子關系，為孩子的成長提供一個健康、向上、快樂的環(huán)境。細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定人生。注重細節(jié)，崇尚平凡，并不意味著得小而失大，這恰恰是從小處著眼，從大處努力，去成就有出息的男孩。細節(jié)是平凡的、具體的，往往容易被我們所忽視的，但它卻體現(xiàn)出一個人的基本素質(zhì)。只有父母多給男孩一點愛，多給男孩一點關注，男孩才能靠細節(jié)成就完美的人生，男孩才會成為一個了不起的人、一個卓爾不群的男子漢！

內(nèi)容概要

　　“望子成龍”，是每一個家有男孩父母的熱切期盼，然而如何教育男孩卻是一件棘手的事情?！　榱藥椭鷱V大父母解決這一難題，幫助男孩健康成長，本書從男孩的性別、安全、品質(zhì)、習慣、解決問題的能力、處世心態(tài)、成長環(huán)境以及男孩成長過程中容易進入的誤區(qū)等多個方面，為家有男孩的家庭提供了120個教育細節(jié)，讓每一位父母都能摒棄“不打不成才”的教育理念，成為男孩真正的朋友，并把男孩培養(yǎng)成有出息的人才！

書籍目錄

第一章 教育男孩，要讓他意識到自己的性別細節(jié)1 男孩降臨后，父母要做的幾種準備細節(jié)2 穿裙子會讓男孩以為自己是女孩細節(jié)3 不要拿男孩的生殖器與剪刀開玩笑細節(jié)4 性別角色的失衡來自周圍的暗示細節(jié)5 從小就要愛上自己的性別細節(jié)6 男孩要避免成為“娘娘腔細節(jié)7 愛動不是男孩的缺點，冒險是男孩的天性細節(jié)8 做好心理準備，迎接喉結的出現(xiàn)和“變聲”細節(jié)9 父母不能忽視男孩的“青春美麗痘”細節(jié)10 讓男孩從小就以“男子漢”自居第二章 男孩從小就要建立安全意識細節(jié)11 會游泳是男孩的自救本領之細節(jié)12 父母應教會男孩應對各種突發(fā)災害細節(jié)13 不要讓他人誤踢到自己的“私處細節(jié)14 男孩不要以為自己就是“奧特曼細節(jié)15男孩要學會控制自己的“攻擊性細節(jié)16 提高男孩對“群架”的“免疫力”細節(jié)17 當“古惑仔”不是男孩的歸屬細節(jié)18 遭遇陌生人的威脅時不要逞能細節(jié)19 避免身體受到意外的傷害細節(jié)20 珍惜生命是給家人最好的禮物第三章 男孩變得自信而聰慧，才能成大器細節(jié)21自信是男孩成功的起點細節(jié)22 必要時堅持己見的男孩更有魄力細節(jié)23 男孩，趕走你的自卑細節(jié)24 別太把自己當回事，“自信”不等于“自負”細節(jié)25 引導男孩多問幾個“為什么”細節(jié)26 “改進一顆螺絲釘”能改變男孩的一生細節(jié)27 男孩從小就要樹立自己的理想細節(jié)28 擁有小聰明不代表男孩很聰慧細節(jié)29 不要自己嚇唬自己，超越“不可能細節(jié)30 自信而聰慧的男孩能成大器第四章 男孩可以“玩得好，學得好”細節(jié)31 鼓勵男孩從小開始多背誦細節(jié)32 培養(yǎng)男孩敏捷的思維能力細節(jié)33 面對文科，誰說“男子不如女”細節(jié)34 “棍棒下未必出才子”，男孩的優(yōu)秀不是逼出來的細節(jié)35 不想當“將軍”的想法，男孩要不得細節(jié)36 理智的男孩不做書呆子細節(jié)37 培養(yǎng)男孩的興趣，玩出水平細節(jié)38 不是每一個男孩都需要“家教細節(jié)39 讓男孩自愿參加學習培訓班細節(jié)40 男孩可以兼顧“玩”和“學”第五章 品質(zhì)教育，讓男孩歷練成為男子漢細節(jié)41 誠信是做人的首要道德標準細節(jié)42 “撒謊”有度，男孩必須“誠實”細節(jié)43 勇敢是心靈的一種定力細節(jié)44 培養(yǎng)男孩“不服輸”的精神細節(jié)45 善良的男孩容易讓人接近細節(jié)46 勤勞的男孩更讓人喜愛細節(jié)47 男孩要有責任心，敢于擔當細節(jié)48 尊重是一種仁愛的情操細節(jié)49 果斷是治愈拖延惡習的良藥細節(jié)50 沉穩(wěn)方顯男兒本色細節(jié)51 培養(yǎng)男孩“灰太狼”式的毅力細節(jié)52 忍耐是成功之路的旅行袋細節(jié)53 培養(yǎng)男孩的同情心與愛心細節(jié)54 堅強能使平凡的人做出不平凡的事業(yè)細節(jié)55 學會感恩，滴水之恩當涌泉相報細節(jié)56 學會寬容，不做“小家子氣”的男孩 第六章 好的習慣，讓男孩受益一生細節(jié)57 講究衛(wèi)生的男孩更受歡迎細節(jié)58 有禮貌是男孩精神面貌的象征細節(jié)59 閱讀的好習慣能點燃男孩的智慧細節(jié)60 培養(yǎng)男孩獨立思考問題的好習慣細節(jié)61 隨性而動的男孩需要三思而后行細節(jié)62 運動是男孩排遣情緒的好方法細節(jié)63 微笑的男孩讓人感覺更親切細節(jié)64 幽默的男孩擁有好人緣細節(jié)65 從青春期開始男孩就要遠離香煙細節(jié)66 會換位思考的男孩更成熟細節(jié)67 傾聽會為男孩打開成功的另一扇門細節(jié)68 會做家務的男孩未來更幸福細節(jié)69 男孩要“掃天下”，就要學會理財細節(jié)70 好男兒要“揮霍”有度細節(jié)71 堅持學習的男孩才有出息 第七章 掌握解決問題的藝術，男孩更易成功細節(jié)72 遇事冷靜：男孩處事忌諱的就是沖動細節(jié)73 洞察能力：敏銳的眼光是男孩觀察事態(tài)走向的需要細節(jié)74 非凡的自制力：成功男孩的必備能力細節(jié)75 交往能力：男孩走出自我的第一步細節(jié)76 創(chuàng)新能力：決定男孩解決問題的水平細節(jié)77 注重細節(jié)：男孩需要告別“馬大哈”細節(jié)78 懂得選擇：男孩成熟的標志細節(jié)79 做事有計劃：凡事預則立，不預則廢細節(jié)80 動手能力：男孩不做眼高手低的“低能兒”細節(jié)81 理性思考：男孩解決問題的保障細節(jié)82 團隊意識：懂得合作的男孩更能展現(xiàn)個人的才華 第八章 好的引導可以幫助男孩少人誤區(qū)細節(jié)83 叛逆的男孩不一定就是“壞孩子”……第九章 好的心態(tài)，才能成就幸福男孩

章節(jié)摘錄

2.背誦可以幫助男孩鍛煉邏輯思維能力孩子背誦詩詞、復述故事，這也是他們理解性記憶能力發(fā)展的過程，因為理解了才有助于更好地背誦。孩子通過認識事物的共性，找到事物間的聯(lián)系，還鍛煉了邏輯思維能力。例如，孩子在復述他所熟悉的故事時，是要在理解的基礎上或多或少地進行邏輯加工，用自己的語言將故事復述出來的。小建光2歲的時候，媽媽開始為他準備兒童故事，講過幾遍以后，媽媽還會問些關于故事的小問題，如，“故事講的是誰?。俊薄敖Y果怎樣了？”建光3歲以后，媽媽就讓建光復述故事，開始的時候他只能一小段一小段地復述。到了4歲時，建光已經(jīng)是幼兒園的“小明星”了——他可以為小朋友們講很多有趣的故事。幼兒園老師說，建光的學習能力是小朋友中最強的，這與媽媽讓建光背誦故事是分不開的。讓孩子從小學會背誦，不僅在提高學習能力上有幫助，對孩子來說也是很好的知識積累過程。我國古代的很多文學家，都是從背誦四書五經(jīng)開始的，這正是他們長大后能引經(jīng)據(jù)典的重要原因。雖說背誦并不是智慧，但沒有先背誦的知識就沒有以后的智慧。那么，父母們可以為男孩做些什么呢？1.認真對待孩子的記憶規(guī)律每個孩子在最佳記憶時間、認知時間、回憶時間及記憶的時間長短等方面，都會有不同的情況。父母應該幫助孩子總結屬于孩子自己的記憶規(guī)律，然后告訴孩子在適當?shù)臅r間進行背誦。比如，有些孩子的記憶時間會較短，父母不可因為孩子忘得快或是沒背下來，就責罵孩子，這樣會使孩子感到更緊張，對孩子的背誦反而不利。想要有效地提高孩子的背誦能力，父母們就要有足夠的耐心去培養(yǎng)。2.背誦也要從興趣開始最初孩子背誦某些東西一定會很難，父母可以挑選一些孩子感興趣的內(nèi)容讓孩子背誦，當孩子對背誦有了一定的技巧后，再為孩子選擇需要學習的知識類書籍背誦。如，一個4歲的孩子讓他背誦《紅樓夢》里的詩詞，本身就是強人所難了，假如為他選擇他喜歡的動畫片里的勵志語句，或選擇一些精短的古詩，他可能會學得更快，所以開始讓孩子背誦時，要讓他喜歡，而不是討厭，讓他對背誦產(chǎn)生興趣是非常重要的。3.和孩子一起研究背誦的方式如果采用一成不變的方式讓孩子背誦，孩子就會漸漸失去對背誦的興趣，父母應當不斷創(chuàng)新背誦的方式，以此來增強孩子的興趣。例如，可以購買一些介紹古詩詞的錄音磁帶，每天播放給孩子聽；也可以購買一些配有優(yōu)美插圖的古詩詞，讓孩子翻看。父母可以讓孩子一邊聽、一邊看，而不要強求孩子去背誦。此外，父母還可以與孩子開展“背誦古詩詞擂臺賽”。開始時，可以采取“你背誦上句，我背誦下句”的方法，然后采取“你背一首，我背另一首”的方式。當孩子對古詩詞掌握得比較多了之后，還可以與孩子一起玩“古詩詞接龍”的游戲，也就是當一個人說出一句古詩詞后，另一個人以上一句的最后一個字開始說出另一句古詩詞。這些方式的變換，會使孩子對背誦感到新鮮，進而帶著興趣去背誦?？傊?，讓男孩從小養(yǎng)成背誦的習慣，多背誦多積累，可以為今后的學習打下良好的基礎。

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編輯推薦

《培養(yǎng)有出息男孩的120個細節(jié)》：教育男孩，要讓他意識到自己的性別，男孩從小就要建立安全意識，男孩變得自信而聰慧，才能成大器，男孩可以“玩得好。學得好”，品質(zhì)教育，讓男孩歷練成為男子漢，好的習慣，讓男孩受益一生，掌握解決問題的藝術。男孩更易成功，好的引導可以幫助男孩少入誤區(qū)，好的心態(tài)。才能成就幸福男孩，男孩健康成長離不開好環(huán)境。賞識使男孩成功，抱怨使男孩失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。在家庭教育中，父母如果注重了細節(jié)，就能更好地幫助男孩成就完美的人生！

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