孫子兵法圖說精解

出版時間:2012-6  出版社:中國紡織出版社  作者:(春秋)孫武 著,李元龍,李元鵬 精解  頁數(shù):262  字數(shù):249000  
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前言

孫子與《孫子兵法》孫子名武,字長卿,春秋晚期齊國人。祖上為齊國田氏,自齊桓公起一直為齊國的貴族。孫子的祖父田書曾因討伐莒國有功,被齊景公賜姓孫氏,子孫遂從此姓。孫子族中素來重視軍事,名將輩出,屢建戰(zhàn)功。受時代風氣和家族風尚的影響,成年后的孫武對軍事進行了深入研究,并著書立說。公元前514年,吳王闔閭即位,孫武以其所著“兵法十三篇”晉見,深得吳王的器重,被任命為將軍。從公元前512年到公元前482年,吳國國勢強盛,向西擊破強大的楚國,向北威震齊、晉諸大國,成為春秋晚期崛起的諸侯強國之一。在這一系列征伐中,孫武卓越的軍事才能得到了發(fā)揮。但史書對孫武的具體活動記載很少,其成就集中地體現(xiàn)于他所著的兵法之中。因其兵法和軍事思想廣受世人推崇,孫子被視為春秋戰(zhàn)國之際與老子、孔子、墨子等并列的大思想家,被尊為“兵圣”?!秾O子兵法》共計十三篇,約六千字,是世界上現(xiàn)存最古老的兵書之一,也是影響最為持久而深遠的軍事理論著作之一?!秾O子兵法》集中體現(xiàn)了中國古代軍事思想的高度成就,成為歷朝歷代兵家將帥崇奉的武學經典。從唐代開始,《孫子兵法》逐漸流傳到海外,對東亞的朝鮮、日本、越南等國產生了巨大影響。18世紀,《孫子兵法》傳入歐洲。20世紀90年代以來,美軍各軍種和院校都加強了對《孫子兵法》的學習和研究。美國人也毫不諱言地承認,自海灣戰(zhàn)爭以來他們所進行的歷次戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)略戰(zhàn)術,包括伊拉克戰(zhàn)爭中運用的“震懾”理論或“快速決定性作戰(zhàn)”理論,以及斬首、攻心、精確閃擊等一系列戰(zhàn)法,都汲取了孫子的智慧。而隨著新軍事革命的推進,《孫子兵法》對包括美國在內的整個西方軍事理論界的指導意義,正呈現(xiàn)出不斷深化的趨勢?!秾O子兵法》雖語言簡約,篇幅精煉,但蘊含著宏大的體系和深邃的思想。十三篇都具有較為嚴謹?shù)倪壿嫿Y構,重點突出,論述完整,內容涵蓋了戰(zhàn)爭觀、戰(zhàn)略戰(zhàn)術、作戰(zhàn)保障、軍隊建設等軍事理論的主要方面,孫子圍繞這些方面所提出的思想卓有創(chuàng)見,展現(xiàn)了東方的智慧,是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶,也為后世研究軍事理論、開展軍事實踐提供了有益的指導?!秾O子兵法》不僅奠定了中國古代軍事思想發(fā)展的堅實基礎,確立了中國傳統(tǒng)軍事思想的基本特色,而且賦予毛澤東軍事思想深厚的歷史內涵,并成為西方戰(zhàn)略家和軍事家啟迪思維、創(chuàng)新理論的重要靈感源泉。本書的兩位作者均為《孫子兵法》專業(yè)研究者,因此嘗試以專業(yè)的眼光和嶄新的視角,在借鑒已有優(yōu)秀研究成果的基礎上,運用一些新的形式和手段重新對《孫子兵法》進行解讀,試圖做到在內容和形式上都有所創(chuàng)新。具體而言,本書有以下特色:一是體例形式新穎。本書改變了傳統(tǒng)白話圖書的一般模式,在各篇篇首增加了題解,以簡潔精當?shù)奈淖?,對全篇的主要思想作了扼要交待。二是注釋簡明準確。本書采用簡注方式,力求準確、易懂,對于字意的來源或派生不做過多糾纏。三是戰(zhàn)例新穎精當。在戰(zhàn)例選擇上,優(yōu)先選擇世界最新戰(zhàn)例,且力求做到真實可信、有據(jù)可查;在戰(zhàn)例使用上,力求精當準確,緊扣原典思想內涵。四是內容圖文并茂。我們精選了一些圖片,掇于文中,使文、釋、圖并舉,既起到畫龍點睛的作用,又有利用讀者理解和掌握。編者2012.04.28

內容概要

  《孫子兵法》共計十三篇,約六千字,是世界上現(xiàn)存最古老的兵書之一,也是迄今為止影響最為持久而深遠的軍事理論著作。它集中體現(xiàn)了中國古代軍事思想的高度成就,成為歷代兵家將帥崇奉的武學經典。從唐代開始,《孫子兵法》流傳到海外,對世界軍事產生了巨大影響。
  本書的兩位編者均為《孫子兵法》專業(yè)研究者,在借鑒優(yōu)秀研究成果的基礎上,嘗試以專業(yè)的眼光和淺近的語言,運用一些新的形式和手段重新對《孫子兵法》進行解讀,試圖做到在內容和形式上都有所創(chuàng)新。總體來說,本書具有體例形式新穎、注釋簡明準確、戰(zhàn)例新穎精當、內容圖文并茂的特點,是《孫子兵法》的優(yōu)秀讀本。

作者簡介

  李元龍,軍事學博士,畢業(yè)于解放軍理工大學和軍事科學院研究生部。2001年至2005年在軍事科學院從事軍事理論研究,2005年轉業(yè)到中央國家機關。與人合著有《軍事條約--管控兵爭的協(xié)和約定》等,在《科技日報》、《解放軍報》、《瞭望》、《軍事歷史研究》等報刊上發(fā)表文章五十余篇。
  李元鵬,軍事學博士,現(xiàn)為軍事科學院助理研究員,主要從事近代軍事史研究。先后在《中國軍事科學》、《光明日報》、《軍事歷史》、《孫子兵法論叢》發(fā)表學術文章十余篇。

書籍目錄

計 篇
1.兵者,國之大事——必須高度重視戰(zhàn)爭問題
2.經之以五事,校之以七計——敵我雙方的綜合因素決定戰(zhàn)爭的勝負
3.詭道——指導戰(zhàn)爭和指揮作戰(zhàn)的權變法則
4.廟算——掌握主動權的重要手段
作戰(zhàn)篇
1.完車馬、利器械、動糧草、約費用——加強戰(zhàn)爭準備
2.兵久而國利者,未之有也——兵貴神速
3.取用于國,因糧于敵——以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)
4.兵貴勝,不貴久——戰(zhàn)爭的經濟成本問題
謀攻篇
1.不戰(zhàn)而屈人之兵——戰(zhàn)爭的最高境界
2.上兵伐謀——戰(zhàn)爭是智慧的較量
3.屈人之兵而非戰(zhàn)──謀攻之法
4.用兵之法——依據(jù)不同的力量對比臨機應變
5.將者國之輔──軍事統(tǒng)帥影響著國家的命運
6.不可亂軍引勝──國君要正確處理與將帥間的關系
7.知勝之道──戰(zhàn)爭的勝負可以預知
8.知彼知己——正確指導戰(zhàn)爭的前提
形 篇
1.勝可知而不可為──不打無準備之仗,不打無把握之仗
2.善守者,藏于九地之下;善攻者,動于九天之上──巧妙靈活地運用
攻守
3.勝于易勝者──善于掌握戰(zhàn)機,以最小的代價取得勝利
4.先勝而后求戰(zhàn)──做好充分準備,形成實力優(yōu)勢
5.修道而保法──政治與法制對戰(zhàn)爭的影響
6.以鎰稱銖──在力量對比中處于絕對優(yōu)勢
勢 篇
1.分數(shù)、形名、奇正、虛實──有效發(fā)揮軍隊作戰(zhàn)力量的四個環(huán)節(jié)
2.以正合,以奇勝──用兵作戰(zhàn)的關鍵
3.善戰(zhàn)者,其勢險,其節(jié)短──制造有利態(tài)勢,控制攻擊節(jié)奏
4.斗亂而不可亂,形圓而不可敗──陣勢嚴整,部署周密
5.以利動之——調動敵人打亂其部署
6.善戰(zhàn)者,求之于勢——制造有利的戰(zhàn)場形勢
虛實篇
1.爭取主動,避免被動——致人而不致于人
2.出其所不趨,趨其所不意──出敵不意,攻敵不備
3.攻其必救,乖其所之──實現(xiàn)攻守效益的最大化
4.以眾擊寡,以多擊少——形成局部優(yōu)勢
5.知戰(zhàn)之地,知戰(zhàn)之日——對戰(zhàn)爭要作出預測
6.策之、作之、形之、角之——通過各種方式了解敵人的情況
7.兵無常勢,水無常形——要因敵變化而取勝
軍爭篇
1.以迂為直,以患為利──先敵得利的前提
2.軍爭為利,軍爭為?!仨殞帄Z先機之利有辯證的認識
3.先知迂直之計者勝──兩軍爭奪先機之利的根本法則
4.一人之耳目──指揮大部隊作戰(zhàn)的方法
5.避其銳氣,擊其惰歸──充分利用軍隊的心理狀態(tài)
九變篇
1.通九變之利──根據(jù)情況靈活運用作戰(zhàn)原則
2.智者之慮雜于利害──作戰(zhàn)指揮中要全面分析形勢
3.無恃其不來,無恃其不攻──有備則無患
4.將過不可不察──將帥在戰(zhàn)場上必須慎重行事
行軍篇
1.追求四軍之利──行軍作戰(zhàn)的處置原則
2.兵之利,地之助也——讓己處于有利地形讓彼處于不利地形
3.“相敵”之法──觀察判斷敵情的幾種情況
4.并力、料敵——取勝的重要前提
5.令之以文,齊之以武──教化與軍紀相統(tǒng)一
地形篇
1.六地之道,不可不察——對地形的利用原則
2.六敗之道,不可不察——將帥要充分借助地利發(fā)揮主觀能動性
3.遵循戰(zhàn)道──知此而用戰(zhàn)者勝,不知此而用戰(zhàn)者敗
4.視卒如愛子——將帥要愛護士卒
5.知彼知己,知天知地——對敵情、我情、地形等有全面正確的判斷
九地篇
1.掌握“九地之變”——指揮作戰(zhàn)必須針對戰(zhàn)區(qū)的不同特點采取行動
2.兵之情主速──乘敵措手不及,攻敵意料之外
3.投之無所往,士人盡力——置之死地而后生
4.攜手若使一人──使三軍齊心協(xié)力
5.人情之理,不可不察——心理因素對于作戰(zhàn)起著重要作用
6.圍則御,過則從──敵境作戰(zhàn)要充分掌握士卒的心理狀態(tài)
7.信己之私,威加于敵──成就“霸王之兵”
8.并敵一向,千里殺將——以巧妙來取勝
9.始如處女,動如脫兔──乘敵之隙迅速行動
火攻篇
1.火攻有五——戰(zhàn)場上用火的對象與條件
2.因五火之變而應之──軍隊必須掌握火攻方法的變化運用
3.合于利而動,不合于利而止——慎重對待戰(zhàn)爭
用間篇
1.知敵之情,必取于人──使用間諜了解敵情
2.用間有五──間諜的種類及其運用方法
3.非微妙不能得間之實──用間決定著三軍的行動
4.五間之事,主必知之──用間關系著三軍的行動
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁:   插圖:   戰(zhàn)爭是技術與藝術的完美結合 隨著戰(zhàn)爭的發(fā)展,使用計謀、隱真示假成為戰(zhàn)爭指導的主要特征之一。無論中外,在奴隸社會前期,由于金屬兵器的短缺,當兵打仗往往是貴族和平民的事,那時的戰(zhàn)爭規(guī)模小,使用的兵器在數(shù)量和品種上都相對較少,兩軍作戰(zhàn),更多地表現(xiàn)出對榮譽的崇尚。因此,不擊河半渡、不殺老弱士兵有時成為定制。春秋戰(zhàn)國時期的宋襄公就以其恪守諸如此類的規(guī)矩而被后人視為有點傻氣。觀念上的變化反映出戰(zhàn)爭的演變。隨著對利益爭奪的日益激烈以及戰(zhàn)爭暴力性的特點日益彰顯,軍人的榮譽較之取勝的渴望居于次要地位。甚至軍人的榮譽更多地融于戰(zhàn)爭的勝利當中。在這樣的情況下,用計就成為必然的發(fā)展趨勢,指揮藝術也獲得相應的進步。 在演化過程當中,戰(zhàn)爭在保留體力對抗特征的同時,表現(xiàn)出越來越多心智較量的特點。在雙方你死我活的拼殺中,各級指揮員的運籌帷幄雖然少了血腥,但意志、經驗、智力間的抗衡同樣高度緊張激烈,同樣是對體力、心智的嚴峻考驗。當戰(zhàn)爭作為一種社會現(xiàn)象獨立出來以后,指揮藝術的運用程度甚至直接決定著戰(zhàn)爭的結局。 孫子的偉大,就在于他在兩千多年前已深刻地認識到戰(zhàn)爭指揮的本質所在。隱真示假、麻痹敵人正是降低敵之優(yōu)勢、擴大敵之劣勢、彌補我之劣勢、增加我之優(yōu)勢的必要前提。在《孫子兵法》當中,孫子的一句“兵者,詭道也”,把幾千年的戰(zhàn)爭作了精煉的概括。他在展開細致闡述的同時,也賦予了這種“詭道”以迷人的藝術魅力。戰(zhàn)爭是技術與藝術的完美結合?!秾O子兵法》之所以構成博大精深的理論體系,之所以在熠熠生輝的中國兵學文化中占據(jù)了顯著位置,就因為它生動地詮釋了戰(zhàn)爭的玄妙,而在這種不可捉摸當中,規(guī)律又時隱時現(xiàn),吸引著一批又一批的軍事家和軍事理論家去探索和把握。 戰(zhàn)爭的演化過程,正是其“詭變”特征不斷彰顯的過程。在古時尚有堂堂之陣,其后隱真示假、聲東擊西則成為常態(tài)。不僅己方要采取各種手段來隱藏兵力部署和行動意圖,對于敵方所表現(xiàn)出的態(tài)勢,也不能斷然據(jù)之作出判斷,而是要綜合各種情報來源,對敵人以往的作戰(zhàn)特點,敵方指揮員的指揮風格,敵人的戰(zhàn)略目的、結盟情況、供給能力等諸多方面進行客觀的分析,一步步驅除掩蓋于敵人真實狀況上的迷霧,不斷修正決策與判斷,使之最大限度地接近正確無誤。

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用戶評論 (總計12條)

 
 

  •   軍事理論研究專家解讀影響最久最深的武學經典,看最新穎的戰(zhàn)例,讀最簡明的解析,期待這本圖文并茂新書的成為愛好東方謀略者的《孫子兵法》的最佳讀本。
  •   《孫子兵法圖說精解》:前孫子者,孫子不遺;后孫子者,不能遺孫子?!鳎┟┰獌x?!秾O子兵法》經兩位軍事博士的全新解譯,果然不錯,配圖也好,真算得上圖說精解了!
    據(jù)說拿破侖滑鐵盧失敗后得見此書,擊節(jié)而嘆,悔未早讀,否則或能免于失敗。
  •   通常對于古典名著,我更喜歡讀原著,認為是原汁原味的。讀了這本書的介紹和試讀部分以后,我不禁想要看看這老兵法新講解會是什么樣的。在期待中我收到了這本書。書的封面古香古色而不失活潑新鮮,設計和印刷很精致。紙張厚實,富有韌性,翻閱起來,手感很好。因為紙張厚,我不時會產生錯覺,以為翻了兩張呢。書的內容很令我喜愛,有孫子的原文,相應的配以簡注,然后是今譯。今譯的后面是作者的“精解”和“戰(zhàn)例”。孫子的言論現(xiàn)在讀來很遙遠,而“精解”和“戰(zhàn)例”給了我們很好的解讀,聯(lián)系了現(xiàn)代史上世界著名的戰(zhàn)役,這就把遙遠的理論拉到了我們的眼前,讀來很是直觀,不僅對《孫子兵法》有了進一步的了解,更可以把現(xiàn)代的戰(zhàn)爭用孫子的眼光來審度??梢哉f,這是一本非常值得推薦的書。
  •   內容詳實,有圖,有實例,很生動
  •   內容豐富,適合高年級的孩子看。
  •   我老婆挺喜歡看
  •   書很精致,值得收藏
  •   幫朋友下單的,她很滿意。
  •   還沒開始看,長輩要求讀的,會抽時間慢慢研讀的,相信這會是一本值得認真研究的好書!
  •   書不錯很好,這是兒子要我買給他看。
  •   質量還好,但是圖比較少,解釋還不錯。
  •   解析比較詳盡 但缺乏獨到的見解 案例用的時候比較重復 沒有設合到實際生活中的應用去 都是行軍打仗 對我們的作用很少
 

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