開發(fā)少兒藝術智力

內容概要

少兒智力開發(fā)是社會和家長們都十分關心的問題。本書結合了當前國內國際關于少兒智力發(fā)展教育的諸多最新理念，針對少兒智力發(fā)展的五個方面——注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，進行了科學而合理的內容編排，實踐表明，可以大大地提高少兒的智力發(fā)展水平。本書在形式上采用了少兒易于接受和理解的生活實例、小游戲和小測試，寓教于樂，讓少兒在娛樂的同時智力發(fā)展水平得到鍛煉和發(fā)展。本書主要側重于講述少兒英語方面的知識，可以有效指導家長對少兒進行早期英語教育，較為實用。

書籍目錄

第一章  想象力——智慧的源泉  1.用心去發(fā)現(xiàn)  2.存在的意義  3.生命中，每一天都是新的  4.迭戈的故事  5.未來的房子  6.哭吧  7.懲罰與教育  8.拆出的“舞臺”  9.螞蟻搬食  10.玩積木  11.讓想像的翅膀自由飛翔  12.快樂地畫畫  13.為孩子創(chuàng)造一個自由的環(huán)境  14.異想天開  15.紅色的樹葉  16.用自己的心作畫  17.郵票時裝  18.“哄孩子睡”與“逗孩子樂”的啟示  19.刀劈鋼琴為哪般？  20.游戲與教育的結合  21.“不務正業(yè)”產生的不同結果  22.彈鋼琴  23.無為而治  24.成功者的路上都有誰？  25.想像與撒謊  26.立體關第二章  能力訓練——智慧的發(fā)動機　1.畫作文　2.學鋼琴　3.捏橡皮泥帶來的成功　4.冬冬的作品　5.傾聽大自然　6.過家家　7.摸瞎瞎　8.做標本　9.做鳥窩　10.剛孵出的小雞有沒有尾巴　11.木偶大戰(zhàn)　12.蝴蝶王子　13.疊手槍　14.沒有藍天　15.小禹畫雞　16.萁萁的動作　17.這是我的　18.繪畫是一種認識　19.小明畫蘋果　20.佳佳學藝　21.小明畫馬　22.小明聽故事　23.小明的畫　24.捏泥人第三章　名師授課　1.看蒼蠅　2.像不像　3.落地的蘋果　4.開飯館　5.三個題目　6.畫道道　7.豐收的美術課　8.變異的歌　9.方蘋果　10.在想象中點燃思維的火花　11.引導的妙處第四章  音樂藝術的智慧第五章  小妞妞與可愛的爸爸第六章  名人逸事

章節(jié)摘錄

　　第一章　想象力——智慧的源泉　　2.存在的意義　　有一個白癡孩子，整天哭鬧，并且作出嚇人的模樣，身體也不停地扭動，每個人見了他都會煩。6歲的時候，還不說一句話，也不愿見生人。醫(yī)生診斷后告訴他父母：可憐的孩子，他得了自閉癥?！　「改赣谑前阉偷揭患覂和甜B(yǎng)中心，老師也說這樣的孩子沒法救了，讓他自生自滅吧?！　∮幸惶?，孩子發(fā)現(xiàn)了地上有一只小筆，就用它在地上畫一道線。然后，他不停地玩著這只小筆，不斷地在地上畫著線。第二天起來，他繼續(xù)畫。但是，細心的老師發(fā)現(xiàn)了他畫的這些線條，驚呼：“天哪！他竟然會畫畫！”　　其實，這些線條并不是畫，只是一個自閉癥兒童競能畫出圓形、方形的線條足以讓人驚訝罷了?！　】衫蠋熢僖矝]有像往常一樣奪走他手中的東西，而是在地上鋪上白紙，給他不同顏色的小筆，讓他嘗試著在紙上畫?！　∵@個孩子就一直抓著他的小筆，除了睡覺之外的時間都在作畫。沒有人知道他，他的世界里只有他和小筆?！　∈旰螅漠嫳荒玫搅伺馁u會上，結果高價賣出了。而且被許多資深的畫家看好?！　∷瓦@樣一舉成名。　　一點通　　我們在感嘆一個白癡、自閉癥兒童能成為畫家時，不免對當時引導他的老師心懷尊敬，是他引導孩子在自己孤獨的世界里尋找自己的樂趣，并給別人帶來樂趣和價值。上帝是公平的，活在這個世界上，自有存在的意義，一個自閉癥兒童都能找到屬于自己的天堂，我們還要抱怨什么呢？

編輯推薦

　　《開發(fā)少兒藝術智力》通過教授繪畫與音樂知識，加強少兒的藝術智力開發(fā)，讓他們在活動中“玩”，在“玩”中“學”，在“學”中“樂”在“樂”中“獲”，他們的潛能就會逐漸被挖掘，智力就會逐步被開發(fā)?！　±L畫活動不僅是藝術活動，而且是開發(fā)智力的有效途徑?！　『⒆酉矚g通過繪畫將自己對這個世界的好奇、認識和情感展現(xiàn)在畫紙上，他們往往是從簡單的形象開始認識世界的。

圖書封面

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