大學英語4級考試巔峰閱讀

前言

四級閱讀在變難今年，四級考試結(jié)束后，我們對北京、西安、上海、武漢十幾所高校的考生做了一次訪談，很多人反映，閱讀題目有點難。首先，題型不適應。試卷上三種不同的題型，他們感覺有些茫然，不得要領(lǐng)，每個題型怎么應對、怎么做題，都感覺沒有章法。其次，時間不夠用?？记耙沧隽瞬簧倬毩曨}，感覺速度還可以，可一上場，一下顯得捉襟見肘，速度慢了，時間緊張得不行。考生感覺閱讀題目有點難，四、六級考試委員會一項內(nèi)部閱卷統(tǒng)計也印證了這一點——閱讀部分標準得分平均不到150分。復習得法是關(guān)鍵我們分析認為，考生考場上感覺閱讀難、不適應，可能主要有如下的原因。1.題型不熟悉 不同的閱讀題型，有著不同的考查傾向、不同的能力要求、不同的設題特點、不同的做題方法。對各個題型不熟悉、不理解，復習中就不能針對練習、針對提高，形成一套有針對性的解題思路，考場上，也就不能做到不同題型、不同應對、有章有法、胸有成竹。2.技巧沒掌握 不同的閱讀題型，針對該題型的設題特點，都有一些行之有效的閱讀技巧、分析技巧、做題技巧，理解、掌握、運用這些技巧，可以給你的閱讀能力錦上添花、平添雙翼。相反，不熟悉這些技巧，考場上就會影響做題速度、影響做題節(jié)奏，時間會變得很緊張。3.練習不充分 不同題型做題方法的理解、領(lǐng)悟，不同題型做題技巧的熟練、運用，都需要在充分的練習當中去深化、去體味。同時，沒有充分的練習，閱讀能力也很難有一個切實的磨練和提高。所以，要想考場上對閱讀輕松應對、游刃有余，需要場下對閱讀有一個充分的練習。4.題目不標準 不少考生考前也做了不少的練習、不少的模擬，可到了考場上，還是感到手忙腳亂，原因在于，他們做的這些題目不標準，和真題閱讀相距太遠，不能真正起到練習作用。充分練習，還要標準練習，選用標準的、接近真題的閱讀來練習，以真正培養(yǎng)考試狀態(tài)。

內(nèi)容概要

寫清結(jié)構(gòu) 揭綱模式－行文思路·行文示例    優(yōu)化句式 句式特點－適用語境－體驗優(yōu)化    設計亮點 用語貼切－全篇通達－恰當修辭    我來練練 講后練習－改文練習－熱點練習

書籍目錄

引入篇 3點定高分  第1點 結(jié)構(gòu)清晰  第2點 句式多變  第3點 出現(xiàn)亮點第一篇 寫消楚結(jié)構(gòu)  第一講 分析原因類  第二講 分析影響類  第三講 分析利弊類  第四講 分析圖表類  第五講 分析危害類  第六講 闡述方法類  第七講 選擇立場類  第八講 論證觀點類  第九講 敘述事件類  第十講 應用文體類  第十一講 駕馭專項訓練第二篇 優(yōu)化好句式第三篇 設計出亮點第四篇 做魔鬼訓練第五篇 熟最新熱點

章節(jié)摘錄

插圖：It says its six-point problem-identification guide （demands, control, support, relationships, role and change） has helped companies eliminate problems and gain higher productivity.It gives the example of a small clothing company where a "them and us" culture had developed between the machinists and the sales and marketing team and was affecting operations. Identifying the "relationship" problem led to senior members of each team meeting once a week to discuss problems and form strategies for working together. "They managed to coordinate workloads and complement each other's needs and demands," a HSE spokeswoman said.All the staff were encouraged to swap （交換） jobs for a day or two, to learn what pressures each faced. The company reported much improved flow of work and completion of projects.The executive also points to a large high street bank's call centre as the site of an easily avoidable problem with conflicting job roles.Staff were penalized if they did not take or make a certain number of calls and had time limits for each call. But they were also required to deal with calls in a thorough and helpful way. There was also a lack of support after dealing with angry customers.After a stress assessment, the time limit was removed which helped remove the pressure of difficult calls. Rooms were provided where staff could recover from difficult calls and compose themselves before talking to another customer. Staff and managers reported that these all helped to clarify roles and reduce demands on staff. The respite （暫時的休息） rooms in particular led to better job satisfaction and staff retention （保持）.Mr. Lee said such business benefits can add up. Somerset County Council calculated ￡2 million in savings thanks to stress management, but it was the finance sector, in the HSE's 18-month program, that was showing particular interest in reducing costs through staff retention, he said. "Health is being moved up their agenda," he said. "They are realizing that if you have one person off sick because of stress at work and you don't fix the problem for that one person, in all likelihood the next person you hire will be exposed to the same problem. "

媒體關(guān)注與評論

長喜閱讀，文章的難度、題目的難度都和我們做的真題基本一致，感覺很標準。做了這樣的閱讀，到了考場上.我們就不會感到緊張、害怕，有一種平時練習的感覺。真的謝謝長喜英語。    ——天津大學 張小云長喜閱讀，選的文章很標準、語體、題材、長度都和大綱上寫的一樣，設的題目很標準，亨深度、有考點、有邏輯，和老師講的真題題目一樣的感覺，做這樣的閱讀，很能鍛煉我們思維。    ——復旦大學 曲一波長喜閱讀，每篇文章都有全文翻譯、結(jié)構(gòu)剖析、難句點撥、主題詞匯等，每個題目不僅有答案解析，還給出做題思路，讓我們做一篇、提高一篇，對我們堅持精讀、培養(yǎng)思路有很好幫助。    ——山東大學 許立

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