小學(xué)卷-在腳下多墊些石頭-30年經(jīng)典閱讀集萃

前言

　　這繽紛的是時(shí)間的花朵　　“子在川上日：逝者如斯夫！”時(shí)間，真像是一條不舍晝夜的河流。而真正可怕的是，這河流是無形的，它寄形于一切變化之中，卻又悄無聲息。它就是生命之本質(zhì)。我們活在時(shí)間中，既享受著它的溫情，又承受著它的無情?！　≌f它溫情，是因?yàn)閷儆谖覀兊臅r(shí)間，也會(huì)開花，也會(huì)結(jié)果?！　o情的是，它淘汰了很多東西，讓它們變成河岸上的泥沙?！　≌f這些話，是因?yàn)橄氲搅苏Z文報(bào)社的歷史。　　從1978年創(chuàng)辦《語文教學(xué)通訊》雜志開始，語文報(bào)社已經(jīng)有了三十年的歷史。《語文報(bào)》創(chuàng)辦于1981年月10月，它的歷史也近三十年了?！　∪陙?，報(bào)社的報(bào)刊一期接一期地出版，讀者一批接一批地涌現(xiàn)，論其總數(shù)，當(dāng)以千萬計(jì)！語文報(bào)社的報(bào)刊一直深受讀者的歡迎。語文報(bào)創(chuàng)刊十周年的時(shí)候，著名語言學(xué)家呂叔湘先生曾為語文報(bào)題詞，他說：“我看見過許多刊物，起頭辦得很好，時(shí)間長(zhǎng)了就難以為繼，最后就停刊了。《語文報(bào)》從創(chuàng)刊到現(xiàn)在，已滿十年，還是辦得那么生機(jī)勃勃，還是那么受讀者歡迎，這是很不容易的，是值得慶賀的。”雖然時(shí)間又過了近二十年，應(yīng)該說，呂叔湘先生的話仍沒有過時(shí)。這一直是語文報(bào)人引以為自豪的事?！　∪陙?，語文報(bào)社的報(bào)刊所以一直受到讀者的熱烈歡迎，自有其原因。　　首先是因?yàn)橛性S多優(yōu)秀的作者。他們有作家，教育家，語文專家，科學(xué)家和其他社會(huì)工作者：更有特級(jí)教師，一線老師，以及各學(xué)段各年級(jí)的學(xué)生。他們奉獻(xiàn)出來的，是知識(shí)、思想、情感、藝術(shù)，是生命的精華，是永不消竭的愛的情愫。正是這些元素，構(gòu)成了報(bào)刊的主體內(nèi)容，滋養(yǎng)、教育和感動(dòng)了數(shù)不清的人。　　而一支優(yōu)秀的編輯隊(duì)伍，對(duì)每一篇文章進(jìn)行精心的選擇、加工和修改，力求做到精美、扎實(shí)、生動(dòng)、豐富、實(shí)用，也是《語文報(bào)》深受讀者歡迎的重要原因。三十年來，語文報(bào)社的編輯可以說一直是這個(gè)行業(yè)中最敬業(yè)的人。這種精神的產(chǎn)生，始于語文報(bào)社的創(chuàng)始人陶本一先生。正是他，最先把這種忘我的奉獻(xiàn)精神和精益求精的品牌意識(shí)，傳導(dǎo)給了這個(gè)不斷發(fā)展的隊(duì)伍。

內(nèi)容概要

　　《語文報(bào)》30年經(jīng)典閱讀集萃系列圖書是薈萃名家名篇而成的“經(jīng)典盛宴”。本系列根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活感受和成長(zhǎng)體驗(yàn)，主要選取了名師、名家的文章。這些文章不僅是該學(xué)段學(xué)生課外閱讀的上佳內(nèi)容，而且對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力和欣賞能力都有很大的幫助。把經(jīng)典閱讀和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來，以期讓經(jīng)典滋養(yǎng)學(xué)生的精神，讓名家名師引領(lǐng)學(xué)生的人生?！　《嗄陙?，《語文報(bào)》在一定程度上幾乎成為中、高考命題的資源庫。每年中、高考結(jié)束后，廣大讀者就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中、高考試題與《語文報(bào)》系列報(bào)紙的閱讀內(nèi)容發(fā)生了驚人的對(duì)接，因此本叢書也是學(xué)生備考的資料庫。

作者簡(jiǎn)介

　　《語文報(bào)》創(chuàng)刊30多年來，高峰發(fā)行量達(dá)500多萬份，是全國(guó)發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)之一，被中央電視臺(tái)稱之為“學(xué)語文的好伙伴”?！　≈袊?guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)報(bào)　　中華語文第一報(bào)　　中國(guó)馳名商標(biāo)

書籍目錄

01　夢(mèng)中小仙女夢(mèng)中小仙女懲罰貪心人的天馬雪花飄冠軍餐廳石頭爸爸月亮翁最好的泡泡吹大喇叭的小男孩兩個(gè)森林小妖主人和狗叢林捕魚記曼妮和小狗星星姑娘找朋友可愛大嘴巴你沒忘記我小象的苦惱狐貍王哦，仙仙刺猬青蛙和小鯉魚眾生肖賀馬鵪鶉為什么會(huì)被獵人捉住老山羊送鏡子小鹿買魚小花貓為什么臉紅黃魚為什么沒有膽琥珀外面的蒼蠅小獾追悔莫及烏鴉和狐貍特殊的考試富有同情心的五色鹿三條小魚小鼴鼠數(shù)泡泡白鴿子找涼快豪豬的小攤沒有腦袋的鳥謝謝你朋友烏鴉為什么喊叫不敢叫的小黃狗小小的鼬鼠三只蝴蝶吹牛的青蛙大鼻子熊過生日雨天潮濕的青蛙02　燈下靜夜思?xì)g樂小花園老槐樹的故事會(huì)喇叭花的夢(mèng)小紅葉兩片紅葉小雪花的故事傘燈下靜夜總果園雜記笑桌上的表星星林都伊春鐵甲“勇士”——穿山甲老虎開店有趣的判決什么最解渴晉祠的水一只離群的蜜蜂國(guó)王學(xué)數(shù)學(xué)童歌難忘的手扒肉野餐想起貨郎叫賣聲唐伯虎學(xué)畫03　詩歌·故事文史小故事詩歌何時(shí)開始稱“首”范仲淹的故事王安石的故事顧況的故事賣柴青年的啟示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的來歷古人愛書的美稱書信稱謂知多少生肖屬相是怎么回事相聲的由來陸游自作書巢漢語拼音誰發(fā)明你知道司馬遷嗎“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”何時(shí)引進(jìn)我國(guó)果戈理的推測(cè)力林白教讀詩弄清詩的構(gòu)思啞孩子進(jìn)入詩中體會(huì)林妖好詩總有詩外的意思絲柏樹有的詩是一幅美麗的畫巴喳——巴喳場(chǎng)面的感染力劊子手詩的想象孩子和貝殼發(fā)現(xiàn)詩的思想湯比喻的魅力碎片用口語寫出的詩牧場(chǎng)形象的具體和生動(dòng)致解凍的風(fēng)不優(yōu)美的詩巨大的數(shù)字兒童學(xué)古詩渡漢江約客嘲小兒夜下征虜亭游子吟墨梅天平山中從軍行對(duì)花古風(fēng)拜新月公子行竹石子夜吳歌病牛題菊花陶者小池漁家楓橋夜泊04　師生悄悄話熱點(diǎn)你·我·他與老師爭(zhēng)論問題是好還是“壞”考試前該不該開夜車男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)該怎么辦父母對(duì)我們要求過高怎么辦怎樣過個(gè)有意義的春節(jié)同桌之間應(yīng)不應(yīng)該畫“三八線”愛吃零食，是不是好習(xí)慣由“墨水弄臟臉，女孩跳烏江”想到的暑假里，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境做些什么當(dāng)班干部會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)如何看待母愛頑皮好動(dòng)就是壞學(xué)生嗎日記該不該讓父母看“減負(fù)”后，課外干點(diǎn)啥如何選擇課外書講“哥們兒義氣”是真正的友誼嗎我與《小學(xué)語文報(bào)》小學(xué)生可以追星嗎過早上學(xué)是否侵害了我們的“休息權(quán)”如何看待家長(zhǎng)留的“作業(yè)”面對(duì)歹徒，你怎么辦小學(xué)生秦敏娜勇斗歹徒師生悄悄話不該嘲笑他雨夜故事理解萬歲小心讓學(xué)生難倒閃光的童心永遠(yuǎn)難忘每天我都在播種遲到的歉意難忘那美麗的微笑那年我十八歲濃濃的師生情生日境界白眼難忘那個(gè)鄉(xiāng)村一只粉筆盒深深的歉意微笑著走向孩子們那支鋼筆，教我做人小記者教室當(dāng)小記者的好處我很想當(dāng)小記者，但又十白耽誤了功課怎么辦小記者的任務(wù)什么是新聞新聞的特點(diǎn)新聞與作文有什么不同05　心靈氧吧思維體操白發(fā)親娘陳毅借槍大飛機(jī)和小麻雀家兔和野兔難忘的“懶婆娘”割了牛頭砸瓦罐家鄉(xiāng)的沙棗樹驢的評(píng)價(jià)食堂里的笑聲袁枚撤對(duì)兒考試風(fēng)箏啟蒙老師奇妙的微雕藝術(shù)水的語言五彩山一幅迷人的畫鞋蟋蟀提抗議蝸牛和蚯蚓芭蕉花心靈氧吧心中要有一盞“紅燈”一項(xiàng)特殊的作業(yè)多想想找錯(cuò)的方法不想當(dāng)元帥的士兵也是好士兵今天我們玩不玩打針到底疼不疼要讓爺爺體會(huì)到溫暖點(diǎn)燃自己的蠟燭莫為鄉(xiāng)音煩惱媽媽為什么夸表哥媽媽總愛找老師口吃不可怕我已改正請(qǐng)相信我找找自己的原因成長(zhǎng)T形臺(tái)找準(zhǔn)人生的起跑線學(xué)大雁，別做海鷗快樂全在我們心里留下磨斧頭的時(shí)間面對(duì)陽光就永遠(yuǎn)看不到陰影每個(gè)人身上都擁有鉆石寶藏青烏小博士考驗(yàn)在腳下多墊些石頭快樂的秘訣不肯放手的孩子06　疑惑擂臺(tái)成語說故事望梅止渴水滴石穿天衣無縫嘔心瀝血拋磚引玉一舉兩得紙上談兵涸轍之鮒樂不思蜀有眼不識(shí)泰山一鳴驚人名落孫山尋章摘句一箭雙雕螳螂捕蟬黃雀在后不恥下問一枕黃粱打草驚蛇請(qǐng)君入甕塞翁失馬此地?zé)o銀三百兩疑惑擂臺(tái)諸葛亮為什么要立下軍令狀魯迅笑談“碰壁”五壯士為什么要選擇跳崖理解哈爾威船長(zhǎng)的抉擇安徒生迷信嗎克隆利弊大比拼“長(zhǎng)”出來的歌謠想象的妙用灰椋鳥不丑動(dòng)人的美插敘說織女“衣袋鼓鼓”的秘密醉翁之意不在酒早晨的太陽和中午的太陽07　學(xué)法大灌籃學(xué)法大灌籃外祖父為什么要贊美梅花合作學(xué)習(xí)語言的積累我是怎樣讀書的我是怎樣閱讀課外書的怎樣預(yù)習(xí)課文讀書要學(xué)會(huì)“點(diǎn)畫批注”怎樣做課堂筆記我愛看課外書我是怎樣朗讀的建起自己的錯(cuò)例檔案造句的小妙方我有一個(gè)“手抄本”邊閱讀邊對(duì)比聯(lián)想良機(jī)不放過透過細(xì)節(jié)看人物抓住縮寫的要點(diǎn)“雙邊”練習(xí)08　課文點(diǎn)點(diǎn)冰課文點(diǎn)點(diǎn)冰電腦棋手的紳士風(fēng)度“自言自語”是個(gè)好辦法值得玩味的回答苦與樂從“會(huì)說話的鋼板”入手巧用修辭描繪風(fēng)光體會(huì)孩子們的情緒變化勝利的秘訣西門豹的說話藝術(shù)自豪的集郵者三個(gè)太陽溫暖人生寄深情于“轉(zhuǎn)念”之間跟石榴一齊“笑”詞句美精靈單元搜美美句大集合《桂花雨》美句解讀《松鼠》里的美句精靈般的泉水《地震中的父與子》美詞美句心向祖國(guó)豆莢有話說偉大的母愛魚先游到了心里選擇為了他的尊嚴(yán)勇氣的力量

章節(jié)摘錄

　　01　夢(mèng)中小仙女　　夢(mèng)中小仙女　　懲罰貪心人的天馬　　上海松江有座天馬山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一匹巨大無比的馬，半蹲半臥在遼闊的大地上?！　∠鄠髟诤芫靡郧埃@里是一望無際的平地，人煙稀少，草木不長(zhǎng)。有一天，忽然天昏地暗，雷鳴電閃，風(fēng)狂雨猛，只見一道金光，一聲長(zhǎng)嘯，一匹天馬，披著金鞍子，拖著金韁繩，從天而降。不一會(huì)兒，四周的大地便漸漸隆起，把天馬包了起來，于是就出現(xiàn)了一座山——天馬山。從此以后，這里便風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，人們的日子過得一天比一天好?！　√祚R山下有一條大河，名叫官塘河。據(jù)說，官塘河和天馬山，有一道山門相通。每年夏天，天馬總要從山門里出來，在官塘河里洗澡、飲水?！　≡诠偬梁舆?，住著一戶人家，老兩口子，靠著一條小船打魚為生。男的撒網(wǎng)，女的搖櫓，他們風(fēng)里來，雨里去，頂太陽，戴月亮，日子過得很凄苦?！　±咸懦３＿厯u櫓邊嘮叨：“人家都說天馬山上有天馬，披著金鞍子，拖著金韁繩，若是老天爺能幫忙，賜給我們金鞍子上的一塊金子皮，金韁繩上一節(jié)金鏈條，這后半輩子就可以坐享清福了。”　　老頭兒則一邊撒網(wǎng)一邊規(guī)勸：“這不花力氣的事別去想，多打幾條魚才是正經(jīng)事！”　　老太婆拍著櫓破口大罵：“跟著你這個(gè)窮光蛋，算是沒出頭日子了！”　　老頭兒只好一聲不響了?！　∮幸惶?，天氣十分悶熱，遠(yuǎn)處響著低沉的滾雷。老頭兒揮著汗水在船頭撒網(wǎng)，老太婆在船尾搖著櫓。老頭兒在收網(wǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)住了一根金鏈條，老太婆眼明手快，連忙從船尾奔過來，一把搶到了手。哈！黃澄澄的金鏈條，閃著光，老太婆心里樂開了花，她兩只手緊緊地抓住它，一下接一下地往船艙里拉。　　老頭兒被眼前的情景弄糊涂了，等他清醒過來，船艙里已經(jīng)堆了好大一堆金鏈條。他連忙喊：“這一定是天馬的韁繩，你不要再拉了！”　　老太婆理也不理他?！　±项^兒又喊：　“你倘若惹怒了天馬，它一撒腿奔了去，這里豈不又要鬧災(zāi)荒，人們豈不又要受苦了……”　　還沒等老頭兒說完，老太婆瞪大眼睛罵開了：“死不了的老糊涂，人家受苦關(guān)你個(gè)屁事！”　　老頭兒只好一聲不吭了?！　∵@金鏈條真是天馬的韁繩。在老太婆一把一把將它拉進(jìn)艙時(shí)，天馬也就一步一步靠近了小木船。待到馬頭快要碰到船殼的時(shí)候，天馬發(fā)急了，它猛地一甩頭，四蹄在水中奔開了，金韁繩立即脫開了老太婆的手，嘩啦嘩啦從船艙里往外滑。老太婆慌忙抓起一把切菜刀，使勁往金鏈條上砍下去，只聽“啊呀”一聲，她立即暈倒在船板上。老頭兒一看：不好了！金鏈條被砍下了一節(jié)，老太婆的左手大拇指也被砍下了一截，血正往外冒哩！　　這年的夏天特別熱，老太婆的手指發(fā)炎了，痛得她呼天喊地。老頭兒每天去打魚，賣來的錢給老太婆治傷還不夠，老太婆只得把金鏈條賣了。真奇怪，當(dāng)他們把錢全部花光后，老太婆的傷好了。不過每當(dāng)想起這件事，傷口就隱隱作痛。這是天馬在懲罰她?！　。ㄟx自1990年暑假專號(hào)）　　雪花飄　　馬光復(fù)　　曉雪問爺爺：“媽媽干嗎對(duì)我總是笑臉，可對(duì)您就板著臉？”　　爺爺把曉雪摟在懷里，答：“因?yàn)槟闶菋寢尩膶殞?，也是爺爺?shù)膶殞?，我老了，就讓媽媽把給我的笑臉，一起都給了你?！薄　匝u頭，說：“不嘛，不嘛！我不愿意?！薄　√炖淞耍@一天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地下起來?！　寢尳o曉雪買了一條漂亮的小圍巾，笑著對(duì)曉雪說：“乖乖，天冷了，媽媽給你買了一條漂亮的圍巾，喜歡嗎？”　　曉雪搖頭：“不喜歡，我要大的！”　　媽媽去換了一條大些的。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　我既是《語文報(bào)》的社外編輯，又是它的讀者。作為社外編輯，我極少為它寫稿，而作為讀者，30年來卻從未漏過一期地閱讀，初中版、高中版都讀……因?yàn)樗k得好，值得每期都讀?？偟母杏X可概括為三個(gè)字：新、實(shí)、活?！　　旖B禹（當(dāng)代著名語文教育家）　　當(dāng)我第一次看到《語文報(bào)》時(shí)，內(nèi)心的驚異和喜悅難以用語言表述。那時(shí)，我已教了二十年的語文，也接觸過不少語文書刊，但從沒有讀到過一張以廣大中學(xué)生為讀者對(duì)象的語文專業(yè)報(bào)紙?！　　阡簦ㄖZ文教育家、上海市教師學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)）　　《語文報(bào)》一開始，就以它貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際品位，為師生學(xué)習(xí)語文傳道授業(yè)解惑，像初升的朝陽，照到了學(xué)生的心坎，給他們帶來了希望和前程。我的許多學(xué)生，就是讀著《語文報(bào)》圓了祖祖輩輩的大學(xué)夢(mèng)，走進(jìn)了北大、清華、武大、浙大……　　——韋志成（江漢大學(xué)人文學(xué)院教授、語文教育家）　　“世界的面目突然改變了/自從在心靈上聽到了你的腳步……”是《語文報(bào)?高考版》讓身為高三老師的我從困惑中解脫出來，從而也得以讓我的學(xué)生們輕松起來。從此，高三的語文備考成為一件充實(shí)而快樂的事。教材還是那么厚重，考點(diǎn)依然繁多，但是，高考版讓我和學(xué)生舉重若輕！　　——王愛武（江蘇省蘇州市新區(qū)一中教師）　　《語文報(bào)》不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，也不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂……她只是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你登上書山的頂峰；她只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴……她能開啟你通往理想王國(guó)的大門，她是你在短暫的時(shí)間內(nèi)走向成功的階梯！　　——李冬梅（山東省濟(jì)南市平陰一中教師）　　我一次又一次沉浸在《語文報(bào)》那絢麗、睿智、新鮮、滄桑的文字中，幸福和快樂如同復(fù)活的趵突泉涌了上來，在《語文報(bào)》那文字的誘惑下，我開始渴望成長(zhǎng)、渴望經(jīng)歷、渴望拼搏?！　　忝簦ㄉ綎|省五蓮一中學(xué)生）　　我是一名剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生。今天我收到了第36期《語文報(bào)?高考版》仔細(xì)想來，與《語文報(bào)》結(jié)緣五年了，從初中到高中，再到現(xiàn)在的高考版，《語文報(bào)》陪我走過了少年時(shí)期，即將和我共渡高三這個(gè)難關(guān)，是我的好伙伴、好朋友?！　　字救A（廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川中學(xué)學(xué)生）　　《語文報(bào)?高考版》于我來講，大有裨益。她開闊了我的眼界，讓我獲得了厚厚的文化知識(shí)；她是我的導(dǎo)師，傳授給我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法；她也是我的朋友，同我朝夕相伴，與我交流，給予了我最真誠(chéng)的幫助。　　——鞏文濤（山東省棗莊市騰州市第三中學(xué)學(xué)生）

編輯推薦

　　中華語文第一報(bào)，三十年精華呈現(xiàn)！　　《語文報(bào)》創(chuàng)刊30多年來，高峰發(fā)行量達(dá)500多萬份，是全國(guó)發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)之一，被中央電視臺(tái)稱之為“學(xué)語文的好伙伴”?！　　墩Z文報(bào)》創(chuàng)刊30多年來，積累了大量?jī)?yōu)秀的語文學(xué)習(xí)資源，是一個(gè)語文學(xué)習(xí)的知識(shí)寶庫。為了讓廣大師生能夠獲得這個(gè)巨大的知識(shí)寶庫，我們薈萃了《語文報(bào)》30年來的精華，分類整理編排，出版了《30年精品大系》叢書?！　”緟矔３至恕墩Z文報(bào)》的原汁原味，文章、導(dǎo)語等所有材料均來自《語文報(bào)》。體例上按專題編排，版式上在叢書設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上盡量體現(xiàn)報(bào)刊特色，靈活多變，同時(shí)又根據(jù)當(dāng)前的閱讀風(fēng)格與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行了調(diào)整，符合當(dāng)下閱讀習(xí)慣。　　此外，本叢書還彌補(bǔ)了《語文報(bào)》報(bào)紙本身易散落丟失的缺陷，同時(shí)分類明晰，便于查閱和收藏，能使學(xué)生長(zhǎng)期受益，是廣大師生學(xué)習(xí)語文的最佳伙伴?！　∽钪档靡豢吹慕?jīng)典盛宴 最值得體會(huì)的成長(zhǎng)旅程！　　匯集《語文報(bào)》歷年閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)心靈成長(zhǎng)的快樂！　　《語文報(bào)》30年經(jīng)典閱讀集萃系列圖書是薈萃名家名篇而成的“經(jīng)典盛宴”。本系列根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活感受和成長(zhǎng)體驗(yàn)，主要選取了名師、名家的文章。這些文章不僅是該學(xué)段學(xué)生課外閱讀的上佳內(nèi)容，而且對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力和欣賞能力都有很大的幫助。把經(jīng)典閱讀和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來，以期讓經(jīng)典滋養(yǎng)學(xué)生的精神，讓名家名師引領(lǐng)學(xué)生的人生。　　多年來，《語文報(bào)》在一定程度上幾乎成為中、高考命題的資源庫。每年中、高考結(jié)束后，廣大讀者就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中、高考試題與《語文報(bào)》系列報(bào)紙的閱讀內(nèi)容發(fā)生了驚人的對(duì)接，因此本叢書也是學(xué)生備考的資料庫?！　矔厣　?.源汁原味，精晶薈萃　　本系列叢書薈萃《語文報(bào)》30年之精華，能幫助學(xué)生開闊視野，迅速提高語文能力。　　2.專項(xiàng)分類，方便使用　　科學(xué)分類，專題學(xué)習(xí)：經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀習(xí)作、寫作指導(dǎo)、語言知識(shí)，滿足學(xué)生分類集中閱讀，能力專項(xiàng)提高的要求?！　?.可讀、可品、可用、可藏　　可讀。內(nèi)容精彩紛呈，形式活潑多樣，適合不同學(xué)段、不同層次的學(xué)生閱讀。　　可品。中外經(jīng)典智慧哲思，名家講習(xí)親身示范，值得細(xì)心研讀、吟詠玩味?！　】捎谩Ｕn內(nèi)與課外、閱讀與寫作、素材與技法……啟迪智慧，成長(zhǎng)精神，耐讀實(shí)用?！　】刹亍９沤裰型?，精品薈萃；名家講堂，優(yōu)秀案例；新人成長(zhǎng)，小荷清韻……堪為語言、文化、文學(xué)高度融合的集大成者。

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