大明王朝

前言

　　五千年的中華歷史積淀孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明。從遠(yuǎn)古的炎黃部落到今天的泱泱大國，從燦爛的夏商周青銅時(shí)代到近現(xiàn)代的興衰榮辱，一場(chǎng)場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)、一項(xiàng)項(xiàng)震驚世界的發(fā)明、無數(shù)可歌可泣的動(dòng)人篇章造就了我們偉大民族的輝煌歷史?！　”緯恰爸腥A上下五千年”系列之《大明王朝》。轟轟烈烈的元末農(nóng)民起義最終迫使蒙古勢(shì)力撤離中原，漢族重新建立政權(quán)，為大明王朝。明太祖朱元璋自建陽初期便推行加強(qiáng)中央集權(quán)的政策，使明朝中央集權(quán)叢到前所未有的程度。經(jīng)靖難之役，明成祖朱棣遷都北京，明朝圍力達(dá)到鼎盛，鄭和下西洋向東南亞、東非各國宣示了中國的強(qiáng)大。而至明中葉之后，宦官專權(quán)，外族入侵，明朝漸漸走向衰落，而明末農(nóng)民起義終使明朝走向滅亡?！　忻垒喢缞J的手繪插圖與歷史故事相結(jié)合，增強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力，有助于理解史實(shí)，又讓人耳目一新，重新詮釋了“中華上下五千年”這一閱讀經(jīng)典。

內(nèi)容概要

布衣皇帝、永樂遷都、兩袖清風(fēng)、庚戌之變……泱泱中華五千年文明，譜寫了多少精彩動(dòng)人的歷史故事，造就了多少影響后世的歷史人物！    本書通過大圖美繪的全新形式，講述了明朝近百則鮮活生動(dòng)的小故事，讓孩子充分認(rèn)識(shí)和理解中華民族的發(fā)展軌跡和偉大智慧。而豐富的歷史常識(shí)、翔實(shí)的背景資料，使故事性與知識(shí)性相輔相成，讓孩子真正感受一脈相承的華夏文明！

書籍目錄

布衣皇帝朱元璋“反貪官”運(yùn)動(dòng)大興文字獄明太祖嚴(yán)禁宦官預(yù)政劉伯溫求雨“萬里長(zhǎng)城”徐達(dá)一代賢后馬皇后開國元?jiǎng)桌钌崎L(zhǎng)胡惟庸案靖難之役方孝孺寧死不屈壬午殉難解縉主持編纂《永樂大典》魯穆鐵面無私永樂遷都五征漠北鄭和下西洋一代仁君明仁宗況鐘治理蘇州府五朝廉吏王翱土木堡之變于謙保衛(wèi)北京兩衲清風(fēng)奪門之變曹欽、曹吉祥謀反明朝的特務(wù)機(jī)構(gòu)八太監(jiān)誤太子王陽明創(chuàng)立“心學(xué)”大禮儀之爭(zhēng)楊繼盛鐵骨錚錚戚繼光抗倭庚戌之變嚴(yán)嵩專權(quán)海瑞冒死上疏“四鐵御史”馮恩內(nèi)閣丑劇張居正改革李三才入閣之爭(zhēng)湯顯祖直言被貶湯顯祖與臨川四夢(mèng)李時(shí)珍著《本草綱目》明代四大奇書李贄的“異端邪說”葛賢痛打稅監(jiān)東林黨人利瑪竇來華徐光啟研究科學(xué)收復(fù)臺(tái)灣第一人努爾哈赤建后金遼沈之戰(zhàn)明末三案魏忠賢專權(quán)左光斗被害寧遠(yuǎn)保衛(wèi)戰(zhàn)崇禎皇帝殺袁崇煥宋應(yīng)星編《天工開物》徐霞客游天下張獻(xiàn)忠奇襲襄陽朱常洵之死李闖王進(jìn)北京崇禎帝煤山自盡

章節(jié)摘錄

　　“反貪官”運(yùn)動(dòng)　　明太祖朱元璋出身貧寒，他即位以后，非常注意實(shí)行休養(yǎng)生息的政策。他告誡地方官員說：“現(xiàn)在天下剛剛安定，百姓財(cái)力困乏，好像初飛的鳥，不能拔它的毛；新種的樹，不能搖它的根。”他要官員們廉潔守法，不能貪贓枉法，加重人民負(fù)擔(dān)。朱元璋從小飽受元朝貪官污吏的敲詐勒索，自己還曾被迫出家當(dāng)和尚，所以，他從內(nèi)心也對(duì)貪官污吏深惡痛絕?！　≈煸暗腔痪?，馬上在全國掀起一場(chǎng)史無前例的“反貪官”運(yùn)動(dòng)，從中央到地方的各級(jí)貪官污吏，一旦查出，絕不姑息?！　∫惶?，朱元璋向站在一旁的御史宇文桂問起百官行事的情況，宇文桂卻神情慌張。朱元璋頓時(shí)起了疑心，立刻命令侍衛(wèi)搜他的身，最后從他身上搜出十余封寫滿阿諛奉承和私托求進(jìn)之言的信件。朱元璋立即派人進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)從中央到地方貪污腐敗現(xiàn)象十分嚴(yán)重。朱元璋龍顏大怒，當(dāng)即詔令天下：凡貪污六十兩銀子以上的官員，不管涉及到誰，格殺勿論?！　≈煸斑€專門設(shè)立了都察院御史和六科給事中職位，以監(jiān)督各級(jí)官吏的行為，然而這些監(jiān)督部門也逐漸腐敗了。1386年，都察院御史劉志仁去淮安處理一宗案件。到達(dá)府衙后，他故意拖延審案時(shí)間，勒索了原告和被告許多錢物。朱元璋聽說后，立即下旨將劉志仁處死。朱元璋還查出六科有60多個(gè)給事中官員存在不同程度的貪污受賄行為，都將他們?nèi)繃?yán)辦。　　朱元璋對(duì)貪官污吏的打擊力度不可謂不大，但貪污受賄行為仍時(shí)有發(fā)生，這使得朱元璋大為光火。有一次，朱元璋在翻閱一批處死貪官的卷宗時(shí)，突然想到：對(duì)于那些老百姓痛恨的貪官，一刀殺了太便宜了他們，一定要采取一些更加殘酷的刑法。于是，朱元璋開始對(duì)那些貪官使用斷指、斷手、挑筋、削膝蓋等酷刑，還創(chuàng)造了“剝皮實(shí)草”刑法。這些觸目驚心的舉措大大震懾了一些官員?！　≈煸坝H自寫定了一部整肅貪污的刑典——《大誥》，規(guī)定每戶一本，家傳人誦，讓官員讀后自律，讓百姓學(xué)后對(duì)付貪官。朱元璋采用治亂世用重典的思想，以殘酷的刑法懲治貪官污吏，其決心之大、力度之強(qiáng)，可謂空前。但是，直至朱元璋駕崩，貪污腐敗現(xiàn)象始終都沒有根除，朱元璋只能徒生哀嘆。　　剝皮實(shí)草　　朱元璋治貪無所不用其極，“剝皮實(shí)草”便是他為對(duì)付貪官所創(chuàng)造的一種刑法。各府、州、縣等衙門左邊土地廟又叫皮場(chǎng)廟，是對(duì)貪官行刑的場(chǎng)所。幾經(jīng)查實(shí)的貪官，會(huì)被押到那里剝皮，然后在皮囊內(nèi)填充稻草和石灰，將其放到衙門公堂桌座旁邊，以警示繼任的官員不要重蹈覆轍。新官上任第一天要到皮場(chǎng)廟參觀，并在那里住上一夜，以接受警示教育。這種觸目驚心的舉措起到一定的震懾作用，使一些貪污的行為大為收斂。　　大興文字獄　　朱元璋登基做了皇帝后，仍時(shí)常因自己出身貧寒、當(dāng)過和尚、參加過紅巾軍，害怕別人揭自己的老底，所以特別注意文字細(xì)節(jié)和有關(guān)自己出身經(jīng)歷的禁忌。　　朱元璋本來十分敬重文人，屢屢對(duì)他們委以重任，這讓那些身經(jīng)百戰(zhàn)的公侯們十分不服氣。一天，有人向朱元璋訴說文人的不是：“文人不能過于相信，否則就會(huì)上他們的當(dāng)。比如張九四(張士誠)一輩子寵待文人，好宅第，高薪水，把文人捧上了天。他做了王爺后，想要起一個(gè)官名，文人替他起名士誠。《孟子》中有：士，誠小人也。這句也可以破讀成：士誠，小人也。這是在罵張土誠是小人啊?！敝煸奥犃舜蟪砸惑@，從此開始對(duì)文人由信任和重用變?yōu)椴乱珊团懦?，以后他每次翻閱臣下所上的表箋，就留了個(gè)心眼兒，凡是里面有影射嫌疑的一律砍頭，許多人因此死于非命?！　≌憬畬W(xué)教授林元亮替人寫《謝增俸表》中有“作則垂憲”句，北平府學(xué)訓(xùn)導(dǎo)趙伯寧替人作《萬壽表》中有“垂子孫而作則”句，當(dāng)時(shí)“則”與“賊”同音，朱元璋認(rèn)為這是在影射他年輕時(shí)作過“賊”的往事，所以將他們一概處死。尉氏縣教諭許元為本府作《萬壽賀表》，內(nèi)有“體乾法坤，藻飾太平”八字。這兩句話是千年以前的古文，但朱元璋卻妄加解釋說：“法坤”與“發(fā)髡”同音，發(fā)髡是剃光了頭，這分明是諷刺自己當(dāng)過和尚；“藻飾”與“早失”同音，這顯然咒自己早失太平。于是，朱元璋下令將許元處斬。杭州府學(xué)教授徐一夔的表文中有“光天之下”“天生圣人”等語，朱元璋牽強(qiáng)附會(huì)，說文中的“光”指光頭，“生”是“僧”的諧音，這是在罵自己當(dāng)過和尚。徐一夔也因此喪了命。　　朱元璋崇信佛教，對(duì)印度高僧釋來復(fù)十分禮敬。釋來復(fù)臨回國時(shí)寫了一首謝恩詩，詩中有兩句：“殊域及自慚，無德頌陶唐。”意思是說自己生在異國(殊域)，自慚沒生在中國，覺得自己還沒有資格歌頌大皇帝。但朱元璋看后卻認(rèn)為，“殊”是指“歹朱”，“無德”是說自己沒有品德。于是朱元璋大怒，馬上下令斬了釋來復(fù)?！　≈煸耙阅氂械淖锩麑遗d文字獄，手段極其殘忍，造成了當(dāng)時(shí)眾多的冤假錯(cuò)案?！　∥淖知z　　文字獄屬于詔獄(意為此類罪犯都是由皇帝親自下詔書定罪)的一種，它的特征是：犯人的罪狀由統(tǒng)治者對(duì)文字的歪曲解釋而起，證據(jù)也由統(tǒng)治者對(duì)文字的歪曲解釋而成。統(tǒng)治者為迫害知識(shí)分子，故意從其寫的東西中摘取字句，一個(gè)單字或一個(gè)句子，一旦被認(rèn)為諷刺或誹謗統(tǒng)治者，便構(gòu)成犯罪。在中國封建社會(huì)，文字獄屢見不鮮，明清時(shí)期尤為嚴(yán)重。

編輯推薦

　　《中華上下五行年·大明王朝（少兒彩圖版）》由世界兒童基金會(huì)林春雷和中國兒童教育研究所陳勉榮譽(yù)推薦。　　中化五千年文明生生不息，遠(yuǎn)古傳說的博大恢弘、亂世治世的縱橫捭闔、英雄人物的各領(lǐng)風(fēng)騷……重溫激動(dòng)人心的歷史瞬間，親歷波瀾壯闊的歷史現(xiàn)場(chǎng)！　　五千年歷史長(zhǎng)河，風(fēng)云變幻；五千年文明傳承，生生不息。

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