信號(hào)與系統(tǒng)

前言

《信號(hào)與系統(tǒng)（第二版）》上、下冊一直是大中專院校電子專業(yè)學(xué)生必修課程，其內(nèi)容也隨著電子技術(shù)的發(fā)展而日趨豐富。這就產(chǎn)生了一個(gè)矛盾：一方面學(xué)生因所修課程越來越多而導(dǎo)致課外時(shí)間減少，另一方面因技術(shù)的進(jìn)步又要求學(xué)生去了解比以前更多的知識(shí)。本書正是為了解決這一矛盾而精心編寫的。本書是與鄭君里編寫的教材《信號(hào)與系統(tǒng)（第二版）》上冊同步配套的習(xí)題全程輔導(dǎo)書。本書除了具有傳統(tǒng)輔導(dǎo)書的解題過程外，還具有以下特點(diǎn)：·知識(shí)點(diǎn)竅：運(yùn)用公式、定理及定義來點(diǎn)明知識(shí)點(diǎn)?！み壿嬐评恚宏U述習(xí)題的解題過程?！そ忸}過程：概念清晰，步驟完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，附圖齊全。把知識(shí)點(diǎn)竅一邏輯推理一解題過程聯(lián)系起來.做到融會(huì)貫通，最后給出本書的習(xí)題答案。在解題思路和懈題技巧上進(jìn)行精練分析和引導(dǎo)，鞏固所學(xué)，達(dá)到舉一反三的效果?！爸R(shí)點(diǎn)竅”和“邏輯推理”是本書的精華所在，是由多位著名教授根據(jù)學(xué)生在解題過程中存在的問題，進(jìn)行分析而研究出來的一種新型的、拓展思路的解題方法?！爸R(shí)點(diǎn)竅”提綱挈領(lǐng)地抓住了題目的核心知識(shí)，讓學(xué)生清楚地了解出題者的意圖；而“邏輯推理”則注重引導(dǎo)學(xué)生思維，旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，即掌握答題的思維技巧。在此基礎(chǔ)上提供了詳細(xì)的“解題過程”，使學(xué)生熟悉整個(gè)答題過程。本書在編寫過程中，參考了鄭君里編寫的《信號(hào)與系統(tǒng)（第二版）》，并借鑒了書中部分插圖，在此深表感謝。由于編者水平有限及時(shí)間倉促，不妥之處在所難免。希望廣大讀者不吝批評指正。

內(nèi)容概要

鄭君里等編寫的《信號(hào)與系統(tǒng)》(第二版)以體系完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、深入淺出的特點(diǎn)成為這門課程的經(jīng)典教材，被全國許多院校采用。為了幫助讀者更好的學(xué)好這門課程，掌握更多知識(shí)，我們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫了這本與此教材配套的《信號(hào)與系統(tǒng)(上)同步輔導(dǎo)及習(xí)題全解》。  本書作為一種輔助性的教材，具有較強(qiáng)的正對性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性和補(bǔ)充性的特點(diǎn)?？紤]到讀者的不同情況，我們在內(nèi)容上作了以下按排：1.內(nèi)容提要；2.典型例題與解題技巧；3.歷年考研真題評析；4.課后習(xí)題全解。

書籍目錄

前言第一章 緒論 考試要求 知識(shí)點(diǎn)歸納 經(jīng)典考題解析 歷年考研真題評析 教材同步習(xí)題全解第二章 連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析 考試要求 知識(shí)點(diǎn)歸納 經(jīng)典考題解析 歷年考研真題評析 教材同步習(xí)題全解第三章 傅里葉變換 考試要求 知識(shí)點(diǎn)歸納 經(jīng)典考題解析 歷年考研真題評析 教材同步習(xí)題全解第四章 拉普拉斯變換、連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的s域分析 考試要求 知識(shí)點(diǎn)歸納 經(jīng)典考題解析 歷年考研真題評析 教材同步習(xí)題全解第五章 傅里葉變換應(yīng)用于通信系統(tǒng)——濾波、調(diào)制與抽樣 考試要求 知識(shí)點(diǎn)歸納 經(jīng)典考題解析 歷年考研真題評析 教材同步習(xí)題全解第六章 信號(hào)的矢量空間分析 考試要求 知識(shí)點(diǎn)歸納 經(jīng)典考題解析 歷年考研真題評析 教材同步習(xí)題全解

章節(jié)摘錄

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