平面構(gòu)成

內(nèi)容概要

本書主要從平面構(gòu)成的基礎(chǔ)和技能兩方面，介紹平面形態(tài)構(gòu)成的基本要素和重要法則，內(nèi)容包括平面構(gòu)成的產(chǎn)生和發(fā)展，點(diǎn)、線、面三大構(gòu)成要素，以及形態(tài)構(gòu)成的各種法則。全書列舉了大量經(jīng)典實(shí)例、優(yōu)秀作品和學(xué)生作業(yè)，以圖文結(jié)合的方式進(jìn)行闡述，以期易于讀者理解和學(xué)習(xí)。
本書適用于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和建筑、環(huán)藝、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)的學(xué)生作為基礎(chǔ)課教材，也可供有興趣的讀者賞讀。

書籍目錄

前言
第1部分 基礎(chǔ)篇
 課題1 概述
 1.1 構(gòu)成的產(chǎn)生與發(fā)展
 1.2 構(gòu)成與平面構(gòu)成
 1.3 平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的思維方法
 課題2 形態(tài)形成的基本要素——點(diǎn)
 2.1 認(rèn)識點(diǎn)
 2.2 點(diǎn)的形態(tài)與特征
 2.3 點(diǎn)的構(gòu)成方法及空間表現(xiàn)
 課題3 平面構(gòu)成的基本要素——線
 3.1 線的概念
 3.2 線的形態(tài)與性格
 3.3 線的構(gòu)成方法及空間表現(xiàn)
 課題4 平面構(gòu)成的基本要素——面
 4.1 面的概念
 4.2 面的形態(tài)與性格
 4.3 平面形的圖與地
 4.4 面的構(gòu)成方法及空間表現(xiàn)
 課題5 點(diǎn)、線、面構(gòu)成
 附錄1 優(yōu)秀作業(yè)欣賞
第2部分 技能篇
 課題6 形態(tài)構(gòu)成法則——重復(fù)與近似構(gòu)成
 6.1 基本形與骨骼
……
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：1.2構(gòu)成與平面構(gòu)成構(gòu)成（Constitution），是一個近代造型概念，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，廣義為“造型”，狹義為“組合”，即提取造型純粹的形態(tài)作為要素來研究。簡單地說，就是以形態(tài)或者材料為素材，按照視覺效果、力學(xué)、心理物理學(xué)等原理進(jìn)行的一種組合。它是將直覺性思維與推理性思維相結(jié)合、理性與感性相結(jié)合的產(chǎn)物。隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)研究的發(fā)展、學(xué)科的細(xì)分，構(gòu)成已經(jīng)從培訓(xùn)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生的課程和輔助設(shè)計(jì)的手段，成為有獨(dú)立研究領(lǐng)域的純學(xué)術(shù)性的學(xué)科。構(gòu)成與造型不同，構(gòu)成強(qiáng)調(diào)組合的過程，是一種創(chuàng)造的方式和過程。而通常把創(chuàng)造出來的作品稱為造型。因此構(gòu)成研究的對象是形態(tài)創(chuàng)造的規(guī)律，即造型的物理規(guī)律和直覺形態(tài)的心理規(guī)律。對于構(gòu)成的認(rèn)識，還可以理解為組裝、建造、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖及造型。因此，它既可以是平面的，也可以是立體的、空間的。由于構(gòu)成具有一定的廣泛性，所以一旦與“平面”二字結(jié)合后，就具備了與立體、空間、形態(tài)等相區(qū)別的不同含義，即它是特指在平面范圍內(nèi)所進(jìn)行的活動。平面構(gòu)成是一種基礎(chǔ)的造型活動，是一門研究形態(tài)創(chuàng)造方法的基礎(chǔ)學(xué)科，它的活動過程就是從組合到分解再到組合的一種創(chuàng)造過程。構(gòu)成從內(nèi)容上來分，包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成。平面構(gòu)成是指將不同的基本“形”，按照一定的規(guī)律在平面上組合的造型研究。它主要強(qiáng)調(diào)在二維空間范圍之內(nèi)，描繪形象。在平面構(gòu)成中所表現(xiàn)的立體空間實(shí)際上并非是實(shí)在的三維空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導(dǎo)作用而形成的一個幻覺空間。立體構(gòu)成則主要是通過材料的組合，從實(shí)際的厚度、高度及寬度來塑造形象。構(gòu)成設(shè)計(jì)作為造型訓(xùn)練的一種常規(guī)使用手法，主要是在于它打破了傳統(tǒng)美術(shù)對于具象描寫的局限思維，從抽象形態(tài)入手，為的是培養(yǎng)學(xué)生對“形”的敏感性，開拓學(xué)生的對“形”的抽象思維。

編輯推薦

《平面構(gòu)成》：點(diǎn)、線、面構(gòu)成重復(fù)與近似構(gòu)成漸變與發(fā)射構(gòu)成變異與對比構(gòu)成分割與比例構(gòu)成結(jié)集與空間構(gòu)成想象構(gòu)成肌理構(gòu)成

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