物流設(shè)施與設(shè)備

內(nèi)容概要

在21世紀(jì)，物流設(shè)施與設(shè)備正朝著信息化、自動化、集成化、柔性化、標(biāo)準(zhǔn)化、綠色化的方向發(fā)展，其現(xiàn)代化水平不斷提高。物流設(shè)施與設(shè)備的現(xiàn)代化是促進(jìn)物流現(xiàn)代化的重要保證；物流設(shè)施與設(shè)備的發(fā)展也有力地促進(jìn)了現(xiàn)代物流業(yè)的不斷發(fā)展。因此，對于物流業(yè)的人才培養(yǎng)也應(yīng)有所加強。
物流設(shè)施設(shè)備是貫穿于物流系統(tǒng)全過程、深入到各個作業(yè)環(huán)節(jié)、實現(xiàn)物流各項作業(yè)功能的物質(zhì)基礎(chǔ)和手段，因此沒有現(xiàn)代物流設(shè)施設(shè)備的支撐，就沒有現(xiàn)代物流的實施和運作。物流設(shè)施設(shè)備作為生產(chǎn)力要素，對發(fā)展現(xiàn)代物流，改善物流狀況，促進(jìn)現(xiàn)代化大生產(chǎn)、大流通，強化物流系統(tǒng)能力具有十分重要的作用。
《物流設(shè)施與設(shè)備(物流管理專業(yè)現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新規(guī)劃教材)》(作者羅松濤)正是基于此而編寫的，書中重點研究和介紹了物流活動中對物流設(shè)施與設(shè)備的合理選擇與配置，以及對相關(guān)設(shè)施與設(shè)備的正確使用和管理，并且著重介紹了運輸、裝卸搬運、倉儲、包裝和流通加工、信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備的作用、類型、功能、技術(shù)性能參數(shù)以及配置與管理等內(nèi)容。
《物流設(shè)施與設(shè)備(物流管理專業(yè)現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新規(guī)劃教材)》內(nèi)容全面翔實、信息量大，可以作為高等院校本科、高等職業(yè)技術(shù)教育的物流管理、物流設(shè)備及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可以作為相關(guān)物流專業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)參考用書。

書籍目錄

前言
項目一  物流設(shè)施與設(shè)備概述
  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
  【案例引入】
  【知識要點】
  【實訓(xùn)任務(wù)】
  【大賽試題】
項目二  物流倉儲設(shè)施與設(shè)備
  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
  【案例引入】
  【知識要點】
  【實訓(xùn)任務(wù)】
  【大賽試題】
項目三  物流運輸設(shè)施與設(shè)備
  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
  【案例引入】
  【知識要點】
  【實訓(xùn)任務(wù)】
  【大賽試題】
項目四  物流裝卸搬運設(shè)備
  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
  【案例引入】
  【知識要點】
  【實訓(xùn)任務(wù)】
  【大賽試題】
項目五  物流包裝設(shè)備
  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
  【案例引入】
  【知識要點】
  【實訓(xùn)任務(wù)】
  【大賽試題】
項目六  流通加工設(shè)備
  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
  【案例引入】
  【知識要點】
  【實訓(xùn)任務(wù)】
  【大賽試題】
項目七  物流信息采集與傳輸設(shè)備
  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
  【案例引入】
  【知識要點】
  【實訓(xùn)任務(wù)】
  【大賽試題】
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新規(guī)劃教材：物流設(shè)施與設(shè)備（物流管理專業(yè)）》是中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會項目《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式研究與實踐》子課題的研究成果，是積極按照教育部關(guān)于高職教育教學(xué)改革工作部署、深入進(jìn)行課程改革的新成果?！冬F(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新規(guī)劃教材：物流設(shè)施與設(shè)備（物流管理專業(yè)）》以強化學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，是校企合作共同開發(fā)基于工作過程的教學(xué)素材、實現(xiàn)“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方法的改革。

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