小學生新概念英語閱讀高校訓練

內(nèi)容概要

　　閱讀教學是小學英語教學中的一個重要環(huán)節(jié)。小學英語閱讀教學的主要目的是通過閱讀，培養(yǎng)閱讀方法，訓練閱讀技巧，培養(yǎng)和提高學生的閱讀理解能力。因此，閱讀教學不僅僅是理解其內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的閱讀策略。
　　課程標準對小學閱讀的要求是：
　　1.能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；
　　2.能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料；
　　3.能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略；
　　4.能讀懂教材中簡短的要求或指令；
　　5.能看懂賀卡等所表達的簡單信息；
　　6.養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。
　　“英語課程標準”規(guī)定三級閱讀量要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到4萬詞以上。要達到這樣的目標，沒有足夠的語言輸入量是不行的。閱讀是鞏固和擴大詞匯量的有效方法。
　　為幫助小學生達到課標要求的閱讀目標，本叢書圍繞課程標準的主要話題，即家庭、學校、朋友、物品、天氣、動物、文化、節(jié)日以及幽默故事等，進行編排，循環(huán)往復(fù)，步步深入。本叢書具有如下特點：
　　1.注重策略培養(yǎng)，形成閱讀技能；
　　2.文章的選取接近兒童日常生活以及兒童認知能力；
　　3.控制生詞量，適時提供幫助；
　　4.通過閱讀擴大詞匯量，鞏固所學知識。

作者簡介

　　楊德起，英語教研員，曾榮獲北京市優(yōu)秀教師稱號，北京市中學英語學科骨干教師。擅長英語語法教學，詞匯記憶教學，閱讀教學并取得多項科研成果。發(fā)表英語指導類文章、論文數(shù)百篇，著書數(shù)十部。具有多年的課堂教學經(jīng)驗及教學研究經(jīng)驗。

書籍目錄

Unit 1人物介紹
Unit 2休閑與購物
Unit 3文化教育
Unit 4動物
Unit 5日常生活
Unit 6科普
Unit 7幽默故事
Unit 8其他
參考答案
剛錄 詞匯表

章節(jié)摘錄

　　Its Sunday morning.The students of Class 3are giving their classroom agood cleaning.　　Miss Huang， their teacher， is working with them. The children arebusy. Some are carryingwater;some are cleaning the windows; others are sweeping the floor. Zhang Hua is putting up a map on the wall. It is a map of China. Wang Fei and Wei Qing are mending some broken chairs. The children are listening to the radio while they are working. The classroom looks nice and bright after the cleaning. The children are very happy. They go home for lunch at noon.

圖書封面

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