不兇不吼教出好孩子

前言

前言天下所有的父母都有“望子成龍”、“望女成鳳”的強(qiáng)烈愿望，都希望自己的孩子能學(xué)有所成，成就一番屬于自己的事業(yè)。這種美好的愿望是否能夠?qū)崿F(xiàn)，很大程度上取決于父母是如何教育孩子的。教育家愛(ài)爾維修說(shuō)過(guò)：“人剛生下來(lái)都一樣，僅僅由于環(huán)境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材。即使再普通的孩子，只要教育方法得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人?！泵總€(gè)孩子都可能成為天才，而孩子的命運(yùn)往往取決于父母的教育。在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，家長(zhǎng)采用什么教育方法培養(yǎng)孩子，決定著孩子將來(lái)會(huì)成為什么樣的人，決定著孩子未來(lái)是什么樣的命運(yùn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹竭@樣一些家長(zhǎng)，對(duì)于教育孩子，基本上是束手無(wú)策，他們控制不住自己的情緒，怒火中燒，用大吼大叫來(lái)表達(dá)憤怒。其實(shí)，這種大吼大叫的教育方式并不能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的教育效果，聲調(diào)和結(jié)果往往成反比，教育不是情緒發(fā)泄，嗓門(mén)不能解決任何問(wèn)題，相反，會(huì)使孩子感覺(jué)你沒(méi)有修養(yǎng)和自己不被尊重。另外，對(duì)孩子大吼大叫的教育方式，孩子學(xué)不到什么有益的東西。相反，一旦他習(xí)慣了你的這種教育方式，他會(huì)將你的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，慢慢就會(huì)變成，你的批評(píng)或表?yè)P(yáng)他都聽(tīng)不進(jìn)去了。如果大人孩子都發(fā)脾氣，批評(píng)很有可能會(huì)升級(jí)為哭鬧和打罵，那么只會(huì)毀掉你努力管教孩子的成果。俗話說(shuō)，有理不在聲高。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該換一換自己的教育方式。實(shí)踐證明，用冷靜的方式對(duì)孩子進(jìn)行管教，會(huì)讓孩子感覺(jué)到你的教導(dǎo)是客觀公正的，并且他也會(huì)愿意按你說(shuō)的做。所以，對(duì)孩子的教育，應(yīng)該是不兇不吼的教育。為人父母者應(yīng)該掌握一些不兇不吼教育孩子的妙招。教育孩子時(shí)，為人父母者不妨坐下來(lái)，以促膝談心的方式，心平氣和對(duì)孩子曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。這種不兇不吼的教育方式是為了讓我們更無(wú)私、更成熟、更具備為人父母的能力，具備一種孩子真正需要的、來(lái)自于我們的影響力。所以，我們要學(xué)會(huì)讓自己冷靜，控制好自己。如果能把精力放在控制自己的行為上，而不是控制孩子的行為，得到的教育結(jié)果會(huì)出乎意料的好。本書(shū)通過(guò)豐富翔實(shí)的案例，講述經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)父母證實(shí)的不兇不吼的教育方法，讓曾經(jīng)吼過(guò)孩子的父母明白并注意“單純對(duì)孩子吼叫是沒(méi)有用的”這一客觀現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)父母學(xué)會(huì)用正確的方式來(lái)教育孩子。世上沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母，教出好孩子，首先要改變我們的教育思維，而掌握不兇不吼的教育智慧，正是改變一切的開(kāi)始。

內(nèi)容概要

《不兇不吼教出好孩子:一本可以改變孩子命運(yùn)的家庭教育寶典》內(nèi)容簡(jiǎn)介：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到有的孩子對(duì)父母的批評(píng)不以為然，對(duì)表?yè)P(yáng)也毫不在意，父母的話似乎起不到一點(diǎn)作用了。造成這種惡果的原因是，在孩子還小的時(shí)候，父母控制不住自己的情緒，用大吼大叫的方式來(lái)馴服孩子。
孩子有如一棵小樹(shù)，需要家庭的溫暖來(lái)呵護(hù)，需要賞識(shí)的陽(yáng)光來(lái)照耀，需要愛(ài)心的雨露來(lái)滋潤(rùn)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)很珍貴的存在，他具有獨(dú)立的個(gè)性，也應(yīng)有最適合他的教育方式。
實(shí)踐證明，用冷靜的方式對(duì)孩子進(jìn)行管教，會(huì)讓孩子感覺(jué)到你的教導(dǎo)是客觀公正的，并愿意服從，而大吼大叫的教育方式并不能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的教育效果，并且聲調(diào)和結(jié)果往往成反比。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓自己冷靜，控制好自己。如果能把精力放在控制自己的行為上，而不是控制孩子的行為，得到的教育結(jié)果會(huì)出乎意料得好。
《不兇不吼教出好孩子:一本可以改變孩子命運(yùn)的家庭教育寶典》通過(guò)豐富翔實(shí)的案例，講述經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)父母證實(shí)的不兇不吼的教育方法，在提高孩子人際交往能力、自我管理能力、學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立自主能力、良好的心理素質(zhì)以及道德品質(zhì)等方面的應(yīng)用，幫助父母培養(yǎng)出一個(gè)人格健全、成績(jī)優(yōu)異、能力突出的孩子。

作者簡(jiǎn)介

尤嶺嶺，資深家庭教育研究者，現(xiàn)任某全球早教機(jī)構(gòu)資深教師。喜歡讀書(shū)寫(xiě)作，愛(ài)鉆研，對(duì)教育學(xué)、教育心理學(xué)頗有心得。近年來(lái)致力于兒童發(fā)展、家長(zhǎng)心理及親子關(guān)系的研究與寫(xiě)作。

書(shū)籍目錄

第一章 不兇不吼，做最優(yōu)秀的父母001 別把“大吼大叫”當(dāng)成教育理念002 不吼不叫，孩子同樣會(huì)聽(tīng)話005 打不是“親”，罵不是“愛(ài)”008 別把孩子當(dāng)成你的“出氣筒”012 學(xué)會(huì)接受孩子的負(fù)面情緒016 請(qǐng)不要對(duì)你的孩子嘮嘮叨叨019 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境022 讓孩子感受到父母的愛(ài)026 父母以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣030 第二章 不兇不吼，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界033 站在孩子的角度考慮問(wèn)題034 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲038 贊賞會(huì)讓你的孩子更成功041 不要拿孩子跟別人比較046 尊重孩子的隱私細(xì)節(jié)047 敢于向孩子道歉051 別對(duì)你的孩子使用“語(yǔ)言暴力”054 給孩子充分的信任感056 第三章 不兇不吼，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)059 讓孩子懂得孝敬父母060 感恩與回報(bào)，孩子的人生必修課063 將善良的種子埋在孩子心中068 教孩子懂得“滿招損，謙受益”071 孩子的胸懷有多大，舞臺(tái)就有多大074 敢擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心077 培養(yǎng)孩子的博愛(ài)之心080 教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人083 引導(dǎo)孩子信守承諾087 第四章 不兇不吼，培養(yǎng)孩子的人際交往能力091 讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這是最佳的交際藝術(shù)092 微笑的孩子最可愛(ài)094 教孩子學(xué)會(huì)與人交往097 培養(yǎng)孩子的幽默感100 讓孩子懂得基本的文明禮貌103 教孩子尊重他人106 激發(fā)孩子的同情心110 培養(yǎng)孩子與人分享的習(xí)慣112 第五章 不兇不吼，培養(yǎng)孩子的自我管理能力117 孩子的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成118 節(jié)儉不是小氣，從小培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣121 珍惜時(shí)間的孩子才能創(chuàng)造輝煌125 “自我激勵(lì)”對(duì)孩子很重要130 鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自我反省133 讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒138 對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育141 讓孩子從小學(xué)會(huì)理財(cái)145 第六章 不兇不吼，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情149 從興趣出發(fā)，激發(fā)孩子的好學(xué)心150 培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣153 教孩子學(xué)會(huì)自學(xué)，提升他的學(xué)習(xí)力157 不要僅僅用成績(jī)單評(píng)判孩子的好壞159 讓孩子養(yǎng)成專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣162 讓孩子掌握正確的記憶方法166 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣168 第七章 不兇不吼，讓孩子擁有健康的心理173 幫孩子克服自卑心理174 讓孩子解下猜疑的枷鎖178 不要讓虛榮心阻擋孩子成長(zhǎng)的腳步181 幫孩子建立積極樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)183 去除孩子心中嫉妒的毒瘤187 讓孩子感受到自信的力量190 培養(yǎng)孩子正確的競(jìng)爭(zhēng)心理193 第八章 不兇不吼，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)199 讓孩子自己的事情自己做200 讓孩子更好地適應(yīng)周圍環(huán)境204 有意識(shí)地讓孩子吃點(diǎn)苦206 鼓勵(lì)孩子要有接受失敗的勇氣209 培養(yǎng)孩子持之以恒的韌勁212 訓(xùn)練孩子的意志力215 每個(gè)孩子都應(yīng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己218 讓你的孩子學(xué)會(huì)自主選擇221 第九章 不兇不吼，讓孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣227 幫孩子改掉拖沓的壞習(xí)慣228 讓孩子學(xué)會(huì)做事細(xì)心231 勤奮讓孩子一生受益233 做事有計(jì)劃的孩子人人夸235 團(tuán)結(jié)就是力量，讓孩子懂得合作239 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力242 培養(yǎng)孩子的超強(qiáng)耐性247

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   第一章不兇不吼，做最優(yōu)秀的父母 望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同心聲。那么作為新時(shí)代的父母，究竟怎樣才能教子成才呢？教子成才需要講究教育方法，吼叫、責(zé)罵孩子是沒(méi)有用的，即使父母的動(dòng)機(jī)再好，也可能事與愿違。所以，你得學(xué)會(huì)讓自己冷靜，控制好自己，如果能把精力放在控制自己的行為上，而不是控制孩子的行為，得到的結(jié)果會(huì)出乎意料的好。 別把“大吼大叫”當(dāng)成教育理念 劉小姐在一家公司做秘書(shū)工作，幾年前生下一個(gè)女兒，女兒聽(tīng)話懂事，外人看來(lái)都很羨慕。但是，只有親近的人才知道，劉小姐沒(méi)少跟孩子喊叫，不管是學(xué)習(xí)、練小提琴，還是畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，孩子幾乎每天都能聽(tīng)到媽媽跟自己嚷嚷?！拔铱刂撇涣?，”趙小姐說(shuō)，“每次喊完我就會(huì)后悔，但是下一次還是會(huì)喊出來(lái)。她學(xué)東西不認(rèn)真的時(shí)候，學(xué)得慢的時(shí)候，我都會(huì)努力控制自己，但是最終還是會(huì)喊出來(lái)?！?“我們馬上就要出門(mén)了！孩子，快點(diǎn)把鞋穿好?！眲⑿〗阍诳蛷d一邊收拾要帶的東西，一邊對(duì)在房間里的女兒說(shuō)話?？墒牵?dāng)劉小姐已經(jīng)把東西收拾好，孩子還是沒(méi)有出現(xiàn)在客廳。劉小姐快步走到女兒的房間，推開(kāi)門(mén)一看，女兒居然還在擺弄她的芭比娃娃玩偶?？吹絼⑿〗愕某霈F(xiàn)，女兒慢吞吞地站了起來(lái)。劉小姐下意識(shí)地看了下表，意識(shí)到路上稍有一點(diǎn)堵車，上課可能又會(huì)遲到。于是劉小姐提高了嗓門(mén)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”女兒剛想要說(shuō)點(diǎn)什么，就被劉小姐打斷：“趕快穿鞋，馬上！”劉小姐開(kāi)始大吼了?！霸趺戳耍俊迸畠夯炭值乜粗职??！吧险n又要遲到了?？熳甙桑　眲⑿〗阋贿吥闷鸢?，一邊不耐煩地說(shuō)著，甚至推搡著孩子出了門(mén)。 現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母是不是同樣經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景？動(dòng)不動(dòng)就會(huì)提高分貝對(duì)孩子大吼大叫，特別是孩子做了錯(cuò)事時(shí)更是如此。沖孩子吼叫的狀況對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，可能是一件習(xí)以為常的事情。最近，國(guó)外的一項(xiàng)研究顯示，88％的父母曾在孩子出生的頭幾年朝他們叫嚷或者尖叫過(guò)，甚至數(shù)據(jù)顯示，在7歲孩子的父母中，這個(gè)比例會(huì)高至98％！ 也許家長(zhǎng)們想通過(guò)提高聲音的分貝以達(dá)到讓孩子聽(tīng)話懂事甚至服從的愿望，但往往事與愿違，其結(jié)果是我們的大嗓門(mén)破壞了親子關(guān)系。孩子被父母漸漸引導(dǎo)到了對(duì)立的方面，每一次對(duì)立，都使父母的神經(jīng)以及他們和孩子的關(guān)系變得緊張。更嚴(yán)重的后果是，當(dāng)父母因?yàn)槟撤N原因心情糟糕時(shí)（比如由于工作不順利或夫妻鬧別扭等），往往會(huì)情緒失控，突破常規(guī)的狀態(tài)，對(duì)孩子進(jìn)行非常嚴(yán)厲的懲罰。這時(shí)，沖突陡然升級(jí)，家庭的平靜就輕易地被一件生活瑣事徹底擊破。 孩子不聽(tīng)父母的話，惹父母生氣是一件很正常的事情，這通常是不可避免的，但是為人父母絕不能養(yǎng)成經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣的習(xí)慣，如果孩子從小生長(zhǎng)在經(jīng)常大吼大叫、吵吵鬧鬧、挨揍的環(huán)境，日后勢(shì)必對(duì)他的成長(zhǎng)造成很大的傷害。 英國(guó)教育協(xié)會(huì)的教授斯塔朋認(rèn)為，對(duì)孩子大聲吼叫是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，雖然孩子需要激情去面對(duì)外面的世界，但大聲吼叫（表現(xiàn)出的激情）并不是好的引導(dǎo)方式，相反，對(duì)孩子怒吼，特別是重復(fù)不斷地大聲斥責(zé)孩子，孩子受到的傷害很大，這甚至比打孩子還厲害。 一個(gè)小學(xué)生在報(bào)上發(fā)表了一篇名為《爸爸的“雷聲”》的文章，文中寫(xiě)道“別以為只有春天才會(huì)聽(tīng)到雷聲，在我家里常常會(huì)聽(tīng)到雷聲——那就是爸爸教訓(xùn)我時(shí)的大嗓門(mén)。我從小就淘氣，不聽(tīng)話，只要被爸爸知道了，他立即圓睜雙眼，隆隆的雷聲馬上就到，震得我不敢抬頭。我的眼淚就像夏日的大雨，嘩嘩下個(gè)不停，那時(shí)我最恨我的老爸，每天最擔(dān)心的也就是他的雷聲。我常常想，要是爸爸不打雷了，那該多好??！” 有一位女學(xué)生，她的父親是一位出租車司機(jī)，脾氣非常暴躁，以為把錢賺回來(lái)，能養(yǎng)活家人就算盡了做父親的責(zé)任，所以他只想著把錢掙回來(lái)，從來(lái)不曾關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。父親每天回到家里，看見(jiàn)她的第一句話總是指責(zé)，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)笑臉，卻總是挑剔孩子的毛病。她越來(lái)越不喜歡她的父親，甚至于怕她的父親，躲避她的父親。后來(lái)，她變得自卑、多疑，老是感覺(jué)人家在背后議論她，學(xué)習(xí)也靜不下心來(lái)，無(wú)法做到專心聽(tīng)老師講課。從初一到初三，她從來(lái)沒(méi)有和任何同學(xué)說(shuō)過(guò)心里話，常常有非常煩悶的感覺(jué)，做事情也沒(méi)有熱情，總覺(jué)得做什么事情都沒(méi)有意思，甚至有時(shí)候覺(jué)得自己還不如死了好。

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