出版時(shí)間:2013-1 出版社:世界圖書(shū)出版公司 作者:中公教育教師資格考試研究院 編著 頁(yè)數(shù):234 字?jǐn)?shù):298000
內(nèi)容概要
2011年10月,教育部師范教育司、教育部考試中心頒布了《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。《考試標(biāo)準(zhǔn)》指出,中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)是教師職業(yè)準(zhǔn)入的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),是從事中小學(xué)和幼兒園教師職業(yè)的最基本要求,是進(jìn)行中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的基本依據(jù)?!犊荚嚇?biāo)準(zhǔn)》頒布后,2011年11月26日,浙江、湖北兩省首次開(kāi)展教師資格考試改革試點(diǎn)。教師資格考試打破以往各地組織的形式,實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織是大勢(shì)所趨,預(yù)計(jì)從2012年起全國(guó)大部分地區(qū)將采取全國(guó)統(tǒng)一組織的考試形式。
為幫助廣大考生把握考試脈搏,在短時(shí)期內(nèi)有效提高考試成績(jī),中公教育在各級(jí)教育行政部門(mén)的大力支持和協(xié)助下,組織相關(guān)專(zhuān)家深入研究國(guó)家教師資格考試的命題趨勢(shì),緊扣考試大綱,注重理論與案例結(jié)合,在堅(jiān)持新穎性、前瞻性,突出實(shí)用性的原則下精心編寫(xiě)了本套叢書(shū)。本系列叢書(shū)具有如下特點(diǎn):
★最新大綱,權(quán)威導(dǎo)向★
教師資格考試改革后,市面上的一些考試教材已經(jīng)無(wú)法全面應(yīng)對(duì)考試。本系列圖書(shū)根據(jù)國(guó)家教師資格考試最新大綱精心編寫(xiě),為了給考生提供最有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料,本書(shū)的編寫(xiě)匯集眾多業(yè)界教育專(zhuān)家的心血,權(quán)威引領(lǐng)考試的方向。
★內(nèi)容完備,體系健全★
教師資格考試專(zhuān)用教材以筆試和面試為經(jīng)緯線(xiàn),結(jié)合幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)不同學(xué)段的特點(diǎn),架構(gòu)起包括《綜合素質(zhì)(幼兒園)》、《保教知識(shí)與能力》、《綜合素質(zhì)(小學(xué))》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《綜合素質(zhì)(中學(xué))》、《教育知識(shí)與能力》及初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)各專(zhuān)業(yè)課的筆試教材和《幼兒園面試一本通》、《小學(xué)面試一本通》、《中學(xué)面試一本通》的面試教材有機(jī)結(jié)合的龐大體系。
★清晰透徹,深入淺出★
本系列書(shū)在深入把握考生備考需求的基礎(chǔ)上,追求講解清晰透徹、實(shí)用高效。從最基本、最重要的知識(shí)點(diǎn)入手,深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),使考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解,使知識(shí)點(diǎn)爛熟于心。
★結(jié)合案例,契合考情★
改革后的教師資格考試注重對(duì)教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力、模擬情境處理能力及案例分析能力的考查。本系列教材根據(jù)這一考試趨勢(shì),在理論講述的同時(shí)結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)改革中的典型案例,幫助考生增強(qiáng)對(duì)理論的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解。
“播下一個(gè)行動(dòng),你就收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你就收獲一種性格;播下一種性格,你就收獲一種命運(yùn)?!睆默F(xiàn)在開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧,相信你會(huì)從這本書(shū)中收獲更多。相信各位考生朋友通過(guò)自己的執(zhí)著追求和辛勤努力,披荊斬棘,終會(huì)圓自己的教師之夢(mèng)。
書(shū)籍目錄
前言
《化學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(高級(jí)中學(xué))考試大綱
第一部分 專(zhuān)業(yè)知識(shí)
第一章 化學(xué)學(xué)科介紹
第一節(jié) 化學(xué)學(xué)科發(fā)展史
一、化學(xué)發(fā)展史的五個(gè)時(shí)期
二、古代和近代化學(xué)史大事記
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展史概述
第二節(jié) 化學(xué)學(xué)科的思維方法
一、元素觀
二、實(shí)驗(yàn)觀
三、結(jié)構(gòu)觀
四、能量觀
五、分類(lèi)觀
六、守恒觀
七、模型法
八、轉(zhuǎn)化法
九、控制變量法
十、相互作用觀
十一、對(duì)立統(tǒng)一觀
十二、量變質(zhì)變觀
十三、內(nèi)外因關(guān)系觀
十四、普遍性與特殊性相結(jié)合的觀點(diǎn)
十五、研學(xué))以致用觀
十六、可持續(xù)發(fā)展觀(綠色化學(xué)思想)
第三節(jié) 高中化學(xué)教材分析
一、編寫(xiě)指導(dǎo)思想和原則
二、全套教材的總體特點(diǎn)
三、關(guān)于化學(xué)1和化學(xué)2(必修)模塊教材
第二章 新課標(biāo)規(guī)定的高中化學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一——必修課程
一、必修課程的特點(diǎn)與目標(biāo)任務(wù)
二、必修課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及活動(dòng)與探究建議
第二節(jié) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二——選修課程
一、選修課程的特點(diǎn)與目標(biāo)任務(wù)
二、選修課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及活動(dòng)與探究建議
第三章 新課標(biāo)規(guī)定的高中化學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析
第一節(jié) 必修模塊元素化合物內(nèi)容的分析
一、必修模塊元素化合物內(nèi)容的內(nèi)涵、功能與價(jià)值
二、必修模塊元素化合物內(nèi)容的深廣度
第二節(jié) 必修模塊概念原理內(nèi)容的分析
一、必修模塊概念原理內(nèi)容及其功能與價(jià)值
二、必修模塊概念原理內(nèi)容的深廣度
第三節(jié) 選修模塊課程新增內(nèi)容及其價(jià)值分析與學(xué)術(shù)性模塊教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
一、選修模塊課程新增內(nèi)容及其價(jià)值分析
二、學(xué)術(shù)性模塊教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
第四節(jié) 高中化學(xué)新課程中的科學(xué)探究
一、高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的科學(xué)探究
二、高中化學(xué)教材中的科學(xué)探究
三、作為課堂教學(xué)方式的科學(xué)探究
第二部分 教學(xué)設(shè)計(jì)
第一章 化學(xué)學(xué)科的基本觀念及其教學(xué)設(shè)計(jì)策略
第一節(jié) 化學(xué)學(xué)科的基本觀念
一、元素觀
二、能量觀
三、微粒作用觀
四、化學(xué)微觀認(rèn)識(shí)中的科學(xué)本質(zhì)觀
第二節(jié) 基于科學(xué)觀念的化學(xué)教學(xué)策略
一、基于元素觀的化學(xué)教學(xué)策略
二、基于能量觀的化學(xué)教學(xué)策略
三、基于微粒作用觀的化學(xué)教學(xué)策略
四、基于科學(xué)本質(zhì)觀的化學(xué)教學(xué)策略
第二章 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)技能
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)和基本類(lèi)型
二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的層次
三、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯發(fā)展
四、教學(xué)設(shè)計(jì)的形式
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
一、基于課題的認(rèn)識(shí)論思考
二、化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
三、學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)及其利用
四、化學(xué)教學(xué)主題設(shè)計(jì)
五、化學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
六、化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第三部分 教學(xué)實(shí)施
第一章 化學(xué)教學(xué)實(shí)施基本技能
第一節(jié) 化學(xué)課堂導(dǎo)入技能
一、化學(xué)課堂導(dǎo)入的功能、類(lèi)型和要求
二、化學(xué)課堂導(dǎo)入案例
第二節(jié) 化學(xué)課堂探究教學(xué)技能
一、化學(xué)課堂探究教學(xué)的功能、類(lèi)型和要求
二、化學(xué)課堂探究案例
第三節(jié) 化學(xué)課堂提問(wèn)技能
一、化學(xué)課堂提問(wèn)的功能、類(lèi)型和要求
二、化學(xué)提問(wèn)技能案例
第四節(jié) 化學(xué)課堂組織技能
一、化學(xué)課堂組織技能的功能、類(lèi)型和要求
二、化學(xué)課堂組織案例
第五節(jié) 化學(xué)課堂小結(jié)技能
一、化學(xué)課堂小結(jié)的功能、類(lèi)型和要求
二、化學(xué)課堂小結(jié)案例
第六節(jié) 化學(xué)課堂板書(shū)技能
一、化學(xué)課堂板書(shū)功能、類(lèi)型和要求
二、化學(xué)課堂板書(shū)設(shè)計(jì)案例
第七節(jié) 化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)技能
一、化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的功能、類(lèi)型和要求
二、常見(jiàn)的中學(xué)化學(xué)教學(xué)應(yīng)用軟件
三、化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)案例
第二章 化學(xué)教學(xué)實(shí)施策略
第一節(jié) 必修模塊元素化合物教學(xué)策略
一、化學(xué)1模塊中無(wú)機(jī)元素化合物知識(shí)的教學(xué)策略
二、化學(xué)2模塊中有機(jī)化合物知識(shí)的教學(xué)策略
第二節(jié) 必修模塊概念原理教學(xué)策略
一、概念原理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究
二、問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)
三、例證的使用
第三節(jié) 選修模塊教學(xué)策略
一、化學(xué)反應(yīng)原理模塊的核心教學(xué)策略
二、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)模塊的核心教學(xué)策略
三、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊的核心教學(xué)策略
第四節(jié) 科學(xué)探究教學(xué)中的課堂調(diào)控策略
一、探究教學(xué)中的課時(shí)控制問(wèn)題
二、科學(xué)探究教學(xué)開(kāi)放度的把握
三、科學(xué)探究教學(xué)中分組活動(dòng)的策略
四、科學(xué)探究教學(xué)交流評(píng)價(jià)活動(dòng)的組織
五、應(yīng)對(duì)制約探究教學(xué)活動(dòng)客觀因素的策略
第四部分 教學(xué)評(píng)價(jià)
第一章 化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 高中化學(xué)新課程的評(píng)價(jià)的突出特點(diǎn)
第二節(jié) 多樣化評(píng)價(jià)方式的實(shí)施
一、對(duì)多樣化評(píng)價(jià)方式的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變
二、多樣化評(píng)價(jià)方式的使用策略
三、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)工具的編制策略
四、檔案袋評(píng)價(jià)的使用策略
第二章 化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的功能、類(lèi)型和要求
一、化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
二、化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型
三、化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要求
第二節(jié) 化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)案例
2012年試點(diǎn)省市教師資格證考試筆試、面試課程
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