中外民間故事

前言

教育部制定《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，是要培養(yǎng)新一代公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，擁有創(chuàng)新精神、合作精神和開放的視野，提升包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是語文教學(xué)的主要途徑和基本方式，“新課標(biāo)”對語文閱讀教學(xué)給予了極大關(guān)注，明確規(guī)定了學(xué)生的閱讀量，并推薦和指定了具體的閱讀書目。    為了有效實現(xiàn)新課標(biāo)對中小學(xué)生指定的閱讀目標(biāo)，我們特別邀請了國內(nèi)教育界權(quán)威專家和眾多中小學(xué)語文特級教師，按照“新課標(biāo)”指定書目編寫了本套《語文新課標(biāo)必讀叢書》，奉獻給廣大中小學(xué)生讀者。與同類圖書比較，本叢書還具有如下特色：    強大的編輯團體．由教育專家和一線優(yōu)秀教師組成    邀請北京師范大學(xué)、清華大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)等國內(nèi)著名高校的知名教授出任該套叢書顧問和編委，本書導(dǎo)讀、旁批旁注、點評、篇后思考題等內(nèi)容由北京、上海、湖北、江蘇、廣東、福建等省市的一線優(yōu)秀語文教師直接編寫，閱讀提問的形式和要求，符合各省市中考和高考閱讀試題。    權(quán)威的版本，完全依據(jù)“新課標(biāo)”編寫    本叢書所選的書目，符合“新課標(biāo)”指定書目，并精選了最權(quán)威的版本，不作刪節(jié)，保持其文學(xué)名著的原汁原味。    新穎的體例，緊跟中小學(xué)生的認知水平    每部書對重點章節(jié)都做了旁批旁注，并精心編寫了“走近作者”、“內(nèi)容梗概”、“特色人物”、“閱讀導(dǎo)航”、“名師點評”、“篇后思考題”等欄目，有助于學(xué)生在對作品理解的基礎(chǔ)上，提高藝術(shù)鑒賞水平。    學(xué)生的良師益友    本叢書由新世界出版社出版。    本套“語文新課標(biāo)必讀叢書”是為提高廣大中小學(xué)生的閱讀理解能力而為他們量身定做的。我們相信它一定能夠成為中小學(xué)生朋友的良師益友，成為中小學(xué)生家庭的必備藏書。    編者

內(nèi)容概要

　　民間故事植根于民間，口耳相傳，生生不息，源遠流長。它們對民族文化的形成和發(fā)展曾經(jīng)產(chǎn)生深刻重大的影響，它們本身就是民族文化不可或缺的組成部分。
　　本書從古今中外民間故事的海洋中，精心挑選了幾十篇最為精美的作品。這些作品都是比較有代表性、為大家喜聞樂見的，涵蓋面較廣，同時又是版本較好、簡潔清爽的民間故事。其中包括關(guān)于神仙鬼怪的故事，如《寶蓮燈》、
《葫蘆娃》等；也有關(guān)于傳說人物或歷史真實人物的，如《阿凡提的故事》、 《華佗的故事》、
《唐?虎的故事》等；還有一些關(guān)于自然人文知識的，如《趙州橋》、 《黃鶴樓》、 《寒食節(jié)》等。

作者簡介

　　錢海水，1965年生，1989年畢業(yè)于北京師范大學(xué)歷史系，曾在北京市一中任教多年。長期從事教育圖書編輯出版工作。

書籍目錄

倉頡造字
堯帝嫁女
貼對聯(lián)的傳說
粽子和龍船
豆腐的來歷
西門豹禁絕為河伯娶婦
魯班學(xué)藝
岱宗坊
麻姑節(jié)
冬至吃餃子
諸葛亮巧學(xué)空城計
華佗投醫(yī)
雨花石的由來
陶侃不畏權(quán)勢
少林寺的由來
太白酒的來歷
顧況釘鞋¨
趙匡胤賣華山
米芾畫月
巧對賴秀才
聰明的女郎
朱元璋與鐵冠道人
北新橋的來歷
大紅燈籠
猜燈謎治眼病
馮夢龍和杜十娘
王麻“休妻”
康熙弈棋失信
圓明園的西洋樓
泥人張巧戲李鴻章
廬山的來歷
望娘灘
樂山大佛
用天堂換煤礦
幸福鳥
桃太郎的故事
神鑼
小矮人
王子和飛毯
聰明的漁夫
魚肚里的珍珠
偷金盤子的窮人
阿里的奇遇
真假國王
可憐的小麻雀
勤勞而正直的牧羊人
貪婪的大臣
聰明的法蒂瑪
百獸和木匠的故事
勞動最幸福
 思考題參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：他慢慢踱下山來，回到住處。晚上，翻來覆去地睡不著覺。他在心中問自己：“我不能為來往船只盡點力嗎？”這時，他忽然靈機一動，驚叫起來：“有了，我何不將彌勒佛像刻得又高又大，既滿足了施主的心愿，又能給來往船只樹一標(biāo)記，以免到巖下時手忙腳亂，被卷入漩渦激流，弄得船破人亡?！敝饕獯蚨ǎ诙煸缭缙饋?，洗漱完畢，就去見員外，談了自己的打算。員外一聽，石類竟然提出了這樣大膽的想法，心里雖然半信半疑，但又想到：沒有金剛鉆，怎敢攬瓷器活？就讓他試一試，且看他的手藝如何。于是，員外立即命人在山前石巖上扎廂搭架，做好準(zhǔn)備。石類根據(jù)山巖的高低起伏進行設(shè)計，訂出大佛各部比例，畫出草圖，然后打輪廓，鑿粗線，最后開始精雕細刻起來。不管是三九嚴寒霜雪滿天，還是盛夏酷暑陰雨綿綿，石類一直不肯停歇。就這樣月復(fù)一月，年復(fù)一年，寒來暑往，冬去春回，不覺幾十年過去了。這時，師傅已快將石佛刻完，仍不見徒弟前來幫忙，心中不禁想到，我一千尊佛像都快刻完了，難道他做的活計比我的還多、還難嗎？十多天后，千尊佛像已全部刻完，仍未見徒弟到來，他心中更是迷惑，于是匆匆忙忙收拾好行李工具，辭謝了員外，直奔凌云山而來。一百多里路程，早上出發(fā)，傍晚時刻就到了。他一問員外施主，才知道徒弟只刻了一座彌勒佛像，心中很是不悅，想道：為何幾十年了，一座佛像尚未刻成呢？于是同員外施主一齊來到現(xiàn)場觀看。正巧徒弟已將石佛刻完，從凌云巖下來。石類一見師傅，不禁笑容滿面，忙上前請安問好，師傅問道：“你刻的佛像在哪里？

編輯推薦

《中外民間故事(讀練考精編版)》：教育部“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”指定書目，了解民族文化知識的一扇窗口，啟迪智慧、陶冶情操、塑造心靈、完美人生。名師點評，精批詳注，讀練結(jié)合。

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