教育學(xué)

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高校公共課精品規(guī)劃教材：教育學(xué)》在編著撰寫過程中，努力體現(xiàn)如下特點(diǎn)：　　第一，力求概念準(zhǔn)確，原理清晰，闡述簡明?！　〉诙?，遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重實(shí)踐性。緊密聯(lián)系我國教育的現(xiàn)實(shí)，以提高教育理論對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用?！　〉谌?，在充實(shí)宏觀教育內(nèi)容，深化微觀教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，力求做到知識性與應(yīng)用性相結(jié)合，普及性與提高性相統(tǒng)一，提高教材的針對性和實(shí)用性?！　”緯譃槭恼?，構(gòu)建了教育學(xué)的基本框架，為了符合師范院校的教學(xué)的實(shí)際需要，本書對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容作了靈活處理，以方便教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，增強(qiáng)教材教學(xué)的可操作性。

書籍目錄

前言第一章 緒論第一節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展一、教育的涵義與本質(zhì)二、教育的歷史發(fā)展三、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié) 教育學(xué)的研究對象與研究方法一、教育學(xué)的研究對象二、教育學(xué)的研究方法第二章 教育與人、社會的發(fā)展第一節(jié) 教育與人的發(fā)展一、人的發(fā)展的基本規(guī)律及其影響因素二、教育對人的發(fā)展的影響第二節(jié) 教育對社會發(fā)展的作用一、教育對文化發(fā)展的作用二、教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用三、教育對政治發(fā)展的作用第三章 教育目的第一節(jié) 教育目的概述教育目的的涵義與功能二、教育目的的層次結(jié)構(gòu)與社會制約性三、確定教育目的依據(jù)與原則第二節(jié) 我國的教育目的一、我國教育目的的演變與確立二、我國教育目的的貫徹與實(shí)施第四章 教師與學(xué)生第一節(jié) 教師一、作為教育者的教師二、教師的職業(yè)素養(yǎng)第二節(jié) 學(xué)生一、學(xué)生的本質(zhì)屬性與地位二、學(xué)生的發(fā)展第三節(jié) 師生關(guān)系一、師生關(guān)系的基本內(nèi)容和類型二、良好師生關(guān)系的創(chuàng)建第五章 教育課程第一節(jié) 課程概述一、課程的涵義與表現(xiàn)形式二、課程的類型第二節(jié) 我國基礎(chǔ)教育課程的改革一、我國基礎(chǔ)教育改革的背景二、基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、理念與策略第六章 教學(xué)評價第一節(jié) 教學(xué)評價概述一、教學(xué)評價的功能與原則二、教學(xué)評價的類型及發(fā)展趨勢第二節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)考評一、教育測量的質(zhì)量指標(biāo)二、教學(xué)測驗(yàn)的編制與實(shí)施第七章 班主任與班級管理第八章 教學(xué)（上）第九章 教學(xué)（下）第十章 教育制度第十一章 德育教育第十二章 課外教育活動第十三章 教育科研第十四章 學(xué)校管理參考文獻(xiàn)

圖書封面

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