德語接受

內(nèi)容概要

《德語接受(聽、讀)技能教學(xué)法》的目標(biāo)群體是德語教師、研究者和學(xué)生。對(duì)教師來說，《德語接受(聽、讀)技能教學(xué)法》介紹了新的教學(xué)法的專業(yè)知識(shí)，提供了有科學(xué)基礎(chǔ)的閱讀課和聽力課的實(shí)例，通過教學(xué)法的論證使他們加深對(duì)自己已經(jīng)實(shí)施過的教學(xué)行為的理解并且深化這方面的知識(shí)；對(duì)研究者來說、特別是對(duì)德語教學(xué)法專業(yè)的研究生來說，在探討接受技能的同時(shí)向他們介紹了閱讀理解和聽力理解的研究方法，在這樣的研究中普通語言學(xué)、心理語言學(xué)、語用學(xué)、認(rèn)知科學(xué)以及教學(xué)法的概念和范疇起著主導(dǎo)作用，它們構(gòu)成了進(jìn)一步對(duì)接受技能的不同方面進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)；對(duì)學(xué)生來說、特別是對(duì)基礎(chǔ)階段結(jié)束之后的高年級(jí)學(xué)生來說，提供了進(jìn)一步提高聽力理解和閱讀理解技能的可能性。

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