教材快 線物理

內(nèi)容概要

本書以“基礎知識、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對教材進行學案式解讀，通過欄目間的邏輯性、遞進性體現(xiàn)出學習的層次性以及知識與方法、能力的融合，引導學生自主研習教材。
基礎知識是基本技能的前提，基本技能是在知識的學習和應用過程中形成的穩(wěn)定的思維方式?；A知識和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個人掌握知識、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎知識、基本技能和相應的基本方法相結(jié)合，才能形成學科認知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展和提升?；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀?jīng)掌握的知識和技能的進一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識和技能通過基本方法整合為完善的學科素養(yǎng)和學科的思維方式。
因此，學科知識的習得、學科技能的獲得和學科方法的掌握、學科能力的形成同時存在于學習活動中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。

書籍目錄

第一章 運動的描述
 1 質(zhì)點 參考系和坐標系
 基礎知識·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應用
 遷移應用·分級檢測
 三年高考精選
　2 時間和位移
 基礎知識·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應用
 遷移應用·分級檢測
 三年高考精選
　3 運動快慢的描述——速度
 　基礎知識·基本技能
 　基本方法·基本能力
 　思維拓展·創(chuàng)新應用
 　遷移應用·分級檢測
 　三年高考精選
　4 實驗：用打點計時器測速度
 　基礎知識·基本技能
 　基本方法·基本能力
 　思維拓展·創(chuàng)新應用
 　遷移應用·分級檢測
 　三年高考精選
　5 速度變化快慢的描述——加速度
 　基礎知識·基本技能
 　基本方法·基本能力
 　思維拓展·創(chuàng)新應用
 　遷移應用·分級檢測
 　三年高考精選
　單元總結(jié)
　單元檢測
第二章　勻變速直線運動的研究
　1 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律
　　基礎知識·基本技能
　　基本方法·基本能力
第三章　相互作用
第四章　牛頓運動定律
答案與點撥
思維拓展·創(chuàng)新應用

圖書封面

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