出版時(shí)間:2012-9 出版社:光明日?qǐng)?bào)出版社 作者:任志鴻 主編 頁(yè)數(shù):200 字?jǐn)?shù):270000
內(nèi)容概要
本書以“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法、基本能力”為主線,對(duì)教材進(jìn)行學(xué)案式解讀,通過(guò)欄目間的邏輯性、遞進(jìn)性體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的層次性以及知識(shí)與方法、能力的融合,引導(dǎo)學(xué)生自主研習(xí)教材。
基礎(chǔ)知識(shí)是基本技能的前提,基本技能是在知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中形成的穩(wěn)定的思維方式?;A(chǔ)知識(shí)和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素,從一個(gè)人掌握知識(shí)、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和相應(yīng)的基本方法相結(jié)合,才能形成學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu),使能力獲得發(fā)展和提升?;灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀?jīng)掌握的知識(shí)和技能的進(jìn)一步概括化和系統(tǒng)化,是把已有的知識(shí)和技能通過(guò)基本方法整合為完善的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的思維方式。
因此,學(xué)科知識(shí)的習(xí)得、學(xué)科技能的獲得和學(xué)科方法的掌握、學(xué)科能力的形成同時(shí)存在于學(xué)習(xí)活動(dòng)中,相互聯(lián)系、相互制約,必須協(xié)調(diào)發(fā)展。
書籍目錄
Unit 11 Could you Please tell me where restrooms are?
我愛(ài)記臺(tái)詞
單元目標(biāo)預(yù)覽
Section A
教材英漢對(duì)譯
教材知識(shí)詳解
語(yǔ)法專項(xiàng)突破
同步跟蹤訓(xùn)練
Section B&Self check
教材英漢對(duì)譯
教材知識(shí)詳解
交際用語(yǔ)指導(dǎo)
同步跟蹤訓(xùn)練
Reading
教材英漢對(duì)譯
教材知識(shí)詳解
寫作專項(xiàng)指導(dǎo)
同步跟蹤訓(xùn)練
三年中考精選
單元過(guò)關(guān)
Unit 12 Yor're supposed to shake hands
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語(yǔ)法專項(xiàng)突破
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同步跟蹤訓(xùn)練
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寫作專項(xiàng)指導(dǎo)
同步跟蹤訓(xùn)練
三年中考精選
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Unit 13 Rainy days make me sad
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教材知識(shí)詳解
交際用語(yǔ)指導(dǎo)
同步跟蹤訓(xùn)練
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教材英漢對(duì)譯
教材知識(shí)詳解
寫作專項(xiàng)指導(dǎo)
同步跟蹤訓(xùn)練
三年中考精選
單元過(guò)關(guān)
Unit 14 Have you packed yet?
我愛(ài)記臺(tái)詞
單元目標(biāo)預(yù)覽
Section A
教材英漢對(duì)譯
教材知識(shí)詳解
語(yǔ)法專項(xiàng)突破
同步跟蹤訓(xùn)練
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教材知識(shí)詳解
交際用語(yǔ)指導(dǎo)
同步跟蹤訓(xùn)練
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教材英漢對(duì)譯
教材知識(shí)詳解
寫作專項(xiàng)指導(dǎo)
同步跟蹤訓(xùn)練
三年中考精選
單元過(guò)關(guān)
Unit 15 We're trying to save the manatees
我愛(ài)記臺(tái)詞
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教材知識(shí)詳解
語(yǔ)法專項(xiàng)突破
同步跟蹤訓(xùn)練
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同步跟蹤訓(xùn)練
三年中考精選
單元過(guò)關(guān)
答案與點(diǎn)撥
圖書封面
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2012教材快線學(xué)案式教材解讀9年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) PDF格式下載