出版時間:2012-7 出版社:中國華僑出版社 作者:武麗平, 光明頂 著 頁數(shù):228 字數(shù):136000
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內(nèi)容概要
書稿為作文教輔類圖書。分上下兩篇。
上篇通過大量作文考題,對小學(xué)生作文進行了科學(xué)系統(tǒng)的分析,從大量考題中分析出小學(xué)生只考三道作文題:愛自己、愛別人、愛自然。
下篇分三大章。作者通過對大量小學(xué)作文的研究,系統(tǒng)總結(jié)了小學(xué)生作文考試的三種類型,即愛自己、愛別人、愛自然。并通過大量材料的分析,對這種總結(jié)的合理性以及可操作性進行了論證。本書實踐性較強、總結(jié)系統(tǒng),非常適合用于應(yīng)試作文考試。作者武麗平為一線教師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及對作文考試的審讀把握。
作者簡介
武麗平,做過編輯,現(xiàn)在在某重點高中當語文老師,是深受學(xué)生歡迎的新銳老師。
光明頂,畢業(yè)于浙江大學(xué),廣泛涉獵文史哲,對中學(xué)生作文有深入研究。本書靈感來自于文化人類學(xué)。繼《世上只有三道高考作文題》的方法被證明有效之后,推出《世上只有三道高考作文:升級版》、《世上只有5道中考作文題》,《小學(xué)只考三道作文題》。此外,光明頂和李牧童合著的《80后命運書——寫給未來三十年的主流精英的改運書》是中國第一本從政治、經(jīng)濟、社會、文化高度分析80后前途命運的書,第一次深度解答了30不立,80后怎么辦的問題!
書籍目錄
001上篇 小學(xué)作文就這么簡單
002 一、小學(xué)作文題看起來千變?nèi)f化,實際上一成不變
004 二、小學(xué)升初中??嫉膸资雷魑念}實際上是三道作文題
011 三、如何把常見的分類作文轉(zhuǎn)換為三道作文題
014 四、根據(jù)三個題目選出小學(xué)作文最常用到的名人名言
019 五、最實用的作文開頭、結(jié)尾與布局方法
024 六、怎樣克服害怕寫作文的情緒
027 下篇 小學(xué)范文都能歸納為三道題
028 一、“愛自己”類范文
101 二、“愛別人”類范文
168 三、“愛自然”類范文
章節(jié)摘錄
上篇小學(xué)作文就這么簡單 一、小學(xué)作文題看起來千變?nèi)f化,實際上一成不變 小學(xué)生寫不好作文一直是學(xué)生們、語文教師們和家長們頭疼的問題。我想其中最大的難點是作文題目千變?nèi)f化,而小學(xué)生的生活相對簡單,感覺應(yīng)付不了這么多題目。本書想告訴大家,小學(xué)作文考來考去實際上只考三道題。如果只需要練好三道題,你是否會感覺作文沒那么難了呢? 小學(xué)作文命題(包括小學(xué)升初中作文命題)的基本原則是要讓所有考生都有話可說,考慮到小學(xué)生社會閱歷和知識面都不夠,老師命題是以小學(xué)生的個人生活經(jīng)歷為中心的,而小學(xué)生的生活內(nèi)容包含在以下三大關(guān)系的處理上: 人與自我的關(guān)系;人與他人的關(guān)系;人與自然的關(guān)系。 同時小學(xué)語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生樹立正面的世界觀、人生觀、價值觀。而正面的世界觀、人生觀、價值觀就是: 人與自我的關(guān)系:愛自己 人與他人的關(guān)系:愛別人 人與自然的關(guān)系:愛自然 小學(xué)話題作文、命題作文和半命題作文本質(zhì)上都是這三道作文題?! 皭圩约骸边@道題可以寫兩方面的故事:克服學(xué)習(xí)困難獲得進步;培養(yǎng)興趣愛好,豐富業(yè)余生活。努力學(xué)習(xí)是做正確的事,培養(yǎng)興趣愛好是做愉快的事,要么做正確的事,要么做愉快的事,也就實現(xiàn)了“愛自己”。興趣愛好有靜態(tài)的,有動態(tài)的。靜態(tài)的最??嫉氖亲x書、上網(wǎng)以及感興趣的東西(比如芭比娃娃);動態(tài)的可以自由選擇,比如游泳、跑步等等?! 皭蹌e人”這道題可以寫四方面的故事:與父母的關(guān)系,也就是“親情”;與老師的關(guān)系,也就是“師生情”;與同學(xué)的關(guān)系,也就是“友情”;與陌生人的關(guān)系,也就是善良互助之情。 “愛自然”這道題可以寫兩方面的故事:一方面是享受自然,比如春游、秋游,比如與動物的親密關(guān)系;一方面是發(fā)現(xiàn)、探索自然,比如觀察大自然的變化,比如根據(jù)大自然的原理搞發(fā)明創(chuàng)造?! 《?、小學(xué)升初中??嫉膸资雷魑念}實際上是三道作文題 任何道理都需要實踐來檢驗。我買了一本“全國68所名牌小學(xué)”叢書的《小考必寫的50篇作文題》,發(fā)現(xiàn)其中所有的話題作文、命題作文和半命題作文都可以納入上述三道題?! 缎】急貙懙?0篇作文題》第一編話題作文 考題1話題:成長(可以歸入“愛自己”這道題,講克服學(xué)習(xí)困難,也可以是在興趣愛好中的提高,以及業(yè)余生活中的感悟) 考題2話題:發(fā)現(xiàn)(可以歸入“愛自然”這道題,講發(fā)現(xiàn)大自然的美麗或奧秘) 考題3話題:感恩(可以歸入“愛別人”這道題,講感激父母、老師、同學(xué)或陌生人對自己的關(guān)愛) 考題4話題:煩惱(可以歸入“愛自己”這道題,講克服學(xué)習(xí)困難帶來的煩惱) 考題5話題:收獲(可以歸入“愛自己”這道題,講克服學(xué)習(xí)困難,收獲好成績) 考題6話題:考試(可以歸入“愛自己”這道題,講克服學(xué)習(xí)困難,考出好成績。克服學(xué)習(xí)“煩惱”自然獲得“成長”;克服學(xué)習(xí)“煩惱”自然不怕“考試”;“考試”成績好自然就是“收獲”。因此考題4、考題5、考題6和考題1實際上都可以看成是一樣的作文題。有位老師在網(wǎng)上發(fā)表文章,他的觀點我非常贊同:“寫文章不能不研究材料,文章要寫得好,出妙文佳作,必須精于選用材料,而大部分考生在考試時總苦于找不出、想不到好的材料,其實,平時作文中的素材絕大多數(shù)只要稍加改造后,就自然地能與試題對上號?!笨荚嚂r的作文都可以用自己平時寫得好的作文改編) 考題7話題:網(wǎng)絡(luò)(可以歸入“愛自己”這道題,講自己在網(wǎng)絡(luò)中的興趣愛好) 考題8話題:誠信(可以歸入“愛別人”這道題,講父母、老師、同學(xué)或陌生人與自己的誠信故事) 考題9話題:美(可以歸入“愛自然”這道題,講發(fā)現(xiàn)大自然的美麗。這樣,考題9就與考題2很相似了,也可以歸入“愛別人”這道題,與人交往中的人情美帶給人的溫暖) 考題10話題:小學(xué)生活(可以歸入“愛自己”這道題,講克服學(xué)習(xí)困難或興趣愛好,也可以寫“愛別人”,比如愛老師、愛同學(xué),寫師生、同窗之情) 考題11話題:我與書(可以歸入“愛自己”這道題,講自己讀書的興趣愛好) 考題12話題:未來(可以歸入“愛自己”這道題,講自己的興趣愛好,然后根據(jù)現(xiàn)在的興趣決定自己未來想做什么) 考題13話題:我的小發(fā)明(可以歸入“愛自然”這道題,講根據(jù)大自然的原理搞發(fā)明創(chuàng)造) 考題14話題:動物故事(可以歸入“愛自然”這道題,講自己與動物的親密關(guān)系) 考題15話題:大自然的啟示(可以歸入“愛自然”這道題,講發(fā)現(xiàn)、探索大自然的故事) 考題16話題:感受親情(可以歸入“愛別人”這道題,講自己與父母之間的親情故事。考題3如果寫對父母的感恩之情的話,就與考題16相似了) 《小考必寫的50篇作文題》第二編命題作文 考題17題目:童年趣事(可以歸入“愛自己”這道題,講自己的興趣愛好,也可以歸入“愛別人”這道題,講自己與父母的故事,還可以歸入“愛自然”這道題,講童年與自然的親密接觸) 考題18題目:我長大了(可以歸入“愛自己”這道題,講克服學(xué)習(xí)困難) 考題19題目:我家的新鮮事(可以歸入“愛別人”這道題,講自己與父母的故事,或者歸入“愛自然”這道題,講養(yǎng)小動物的故事) 考題20題目:再見了,老師(可以歸入“愛別人”這道題,講老師與自己的故事,考題10如果是寫小學(xué)老師的故事,就與考題20一樣了) 考題21題目:我的一家(可以歸入“愛別人”這道題,講自己與父母的故事,考題21與考題16相似) 考題22題目:我成功了(可以歸入“愛自己”這道題,講克服學(xué)習(xí)困難,考題22與考題18相似) 考題23題目:一個印象深刻的人(可以歸入“愛別人”這道題,講自己與老師、同學(xué)或陌生人的故事) 考題24題目:夢(可以歸入“愛別人”這道題,講自己在夢中回想起與父母、老師、同學(xué)或陌生人的故事,也可以歸入“愛自己”,講自己在夢中長大了,來到未來,實現(xiàn)了你的理想。這就與考題12一樣了) 考題25題目:我們班的“壞小子”(可以歸入“愛別人”這道題,講自己與同學(xué)的故事) 考題26題目:美麗的校園(可以歸入“愛別人”這道題,講自己與老師、同學(xué)的故事,因為可愛的他們,校園變得特別美麗;或者寫“愛自然”這道題,寫寫美麗的校園風景) 考題27題目:我的家鄉(xiāng)(可以歸入“愛自然”這道題,寫寫美麗的家鄉(xiāng)風景) 《小考必寫的50篇作文題》第三編半命題作文 考題28題目:______的滋味(可以歸入“愛別人”這道題,講親情、友情、師生情的滋味) 考題29題目:我是個______迷(可以歸入“愛自己”這道題,講興趣愛好,比如自己是個讀書迷) 考題30題目:______變了(可以歸入“愛自己”這道題,寫“我變了”,講克服學(xué)習(xí)困難建立自信心的故事) 考題31題目:______真有趣(可以歸入“愛自己”這道題,講興趣愛好,比如釣魚或游泳真有趣,如果是寫某種動物真有趣,就與考題14一樣了) 考題32題目:我學(xué)會了______(可以歸入“愛自己”這道題,講克服學(xué)習(xí)困難,學(xué)會了在困難面前不低頭;或者寫興趣愛好,比如學(xué)會了游泳) 考題33題目:我______的一個人(可以歸入“愛別人”這道題,寫“我喜歡的一個人”,講老師、同學(xué)、父母的故事都可以) 考題34題目:______,我想對你說(可以歸入“愛別人”這道題,寫老師、同學(xué)或爸爸、媽媽,我想對你說) 考題35題目:一件______的事(可以歸入“愛別人”這道題,寫“一件難忘的事,”講自己與老師、同學(xué)或爸爸、媽媽的故事都可以) 考題36題目:一份______的作業(yè)(可以歸入“愛自己”這道題,寫“一份印象深刻的作業(yè)”,講克服學(xué)習(xí)困難的故事) 考題37題目:______情(可以歸入“愛別人”這道題,講親情、友情、師生情都可以) 考題38題目:______的一瞬間(可以歸入“愛別人”這道題,寫“深深感動的一瞬間”,講老師、同學(xué)、父母的故事都可以,這個思路與考題3相似) 考題39題目:______和______(可以歸入“愛別人”這道題,寫“父母和我”,“老師和我”“我和我的朋友”都可以) 考題40題目:給______的一封信(可以歸入“愛別人”這道題,寫給父母、老師、朋友的一封信都可以;或者歸入“愛自己”這道題,給別人講述自己的成長;或者歸入“愛自然”這道題,向別人講述一段親近自然的經(jīng)歷) 考題41題目:我真想______(可以歸入“愛自然”這道題,寫我真想再一次去春游或秋游;或歸入“愛別人”這道題,題目補充為“我真想說聲謝謝你”,回憶父母、老師、同學(xué)關(guān)愛自己的故事,文章最后表達對這份親情、師生情或同窗情的感恩心情,這樣就與考題3很相似) 考題42題目:假如我是______(可以歸入“愛別人”這道題,先寫父母或老師對我的關(guān)愛,然后說“假如我是老師”或“假如我是為人父母”,我一定像我的父母一樣愛自己的孩子,或我一定像我的老師那樣愛自己的學(xué)生) 通過對這四十多道小考常考作文題的分析,我想大家應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文的一大秘密:大部分作文題目其實是含義非常寬泛的,考生都能選擇從自己最熟悉的角度來寫。不管是期中考、期末考還是小考作文,完全可以平時準備好,成為真正意義上的送分題。 我在網(wǎng)上找到一篇文章《小考作文的命題趨向分析》,其中有個觀點“降低審題難度”與我的判斷是一致的: 降低審題難度 近兩年的小考作文題,一般也寫出提示語,來幫助考生打開思路?! ∪?002年北京市朝陽區(qū)的小考作文題:我是______迷 要求:你最愛好什么?是畫畫、下棋、練書法、剪報,還是跳皮筋、踢足球……你為什么對它那么著迷?是增長知識提高技藝,還是受到了啟示,感受到了樂趣?請選一件寫來。聰明的考生可以看出,這個要求幾乎就是文章的提綱:先寫自己的愛好,再寫愛好的原因,這樣的作文題審題就不難了?! ∪?、如何把常見的分類作文轉(zhuǎn)換為三道作文題 《小學(xué)生滿分作文名師輔導(dǎo)大全》一書把作文分為寫人、寫事、寫景、狀物、想象五大類。這也是《小學(xué)名校尖子生作文1000篇》等作文書常見的分類?! 〗酉聛砦覀兎治鲆幌逻@五類作文怎樣轉(zhuǎn)換成我們熟悉的三道作文題。 由于小學(xué)作文都是圍繞小學(xué)生的生活來寫,所以“寫人”無非是寫自己、寫親人、寫老師、寫同學(xué)。寫自己可以歸入“愛自己”這道題,寫寫自己的學(xué)習(xí)或愛好方面的事。寫親人、老師和同學(xué)可以歸入“愛別人”這道題?! 皩懯隆眲t無非是寫自己、親人、老師、同學(xué)、陌生人的故事,可以歸入“愛自己”或“愛別人”這兩道題,比如與自己興趣愛好有關(guān)的事,或?qū)憚e人關(guān)愛我的故事,文章最后表達對他人的愛(例如對父母的感恩之心)?! 皩懢啊笨梢詺w入“愛自然”這道題,春夏秋冬、好山好水都可以寫?! 盃钗铩笨梢詺w入“愛自然”這道題,寫寫荷花、青蛙、蜜蜂、小鳥都可以表達對大自然的熱愛;“狀物”有時可以歸入“愛自己”這道題,例如寫寫自己興趣愛好。興趣愛好除了捉迷藏、游泳等活動,還包括玩魔方、插花等方面,而這就涉及對魔方、花朵、花瓶的描寫,也就是狀物,所以寫好這類興趣愛好作文,就包含了寫狀物作文的能力。同學(xué)們按照這個思路練習(xí)了,自然就具備了寫狀物作文的能力。還有就是小學(xué)高年級期末考和小考出現(xiàn)單純的狀物作文題(尤其是鬧鐘、水彩筆之類)的可能性極小,因為很少有小學(xué)生對一個這樣的東西能寫三四百字。如果能寫這么長幾乎幾乎必然是寫風景了(也就是“愛自然”這道題了)?! 跋胂蟆鳖愖魑囊部梢詺w入“愛自己”“愛別人”“愛自然”這三道題。以《小學(xué)生滿分作文名師輔導(dǎo)大全》列舉的四個想象類作文題目為例: 《20年后再相會》可以歸入“愛別人”這道題,寫20年后相會時回憶往事,展現(xiàn)濃濃的師生、同窗之情?! 段磥怼房梢詺w入“愛別人”這道題,寫寫別人對自己的關(guān)愛,自己在未來要如何回報他們;也可以歸入“愛自己”這道題,寫寫自己的興趣愛好,說自己未來想做什么事,比如喜歡航天模型的人未來要努力成為航天員;還可以歸入“愛自然”這道題,寫寫自己多么熱愛大自然,希望未來的生態(tài)環(huán)境能大大改善,到處都是藍天白云、花紅柳綠?! 兑挥X醒來》可以歸入“愛別人”這道題,寫寫自己一覺醒來成了父親(母親),一時間不知該怎么做,回想起從前父母對自己的種種關(guān)愛呵護,于是知道了自己該怎么做父母;也可以寫自己一覺醒來成了老師,回想起從前老師對自己的關(guān)愛,決心也要當個受學(xué)生愛戴的老師?!兑挥X醒來》也可以歸入“愛自然”這道題,寫自己一覺醒來發(fā)現(xiàn)地球環(huán)境已經(jīng)極度惡化,于是只能跟孩子講講自己當年的春游秋游,而孩子們只能想象那有多么美了。 《一個克隆人的自白》可以歸入“愛別人”這道題,寫自己是一位優(yōu)秀教師的克隆人,在教學(xué)過程中不斷幫助學(xué)生,因為自己不僅克隆了老師的外貌,更克隆了他對學(xué)生的愛;也可以用同樣的思路寫自己是一位優(yōu)秀父親(母親)的克隆人…… 四、根據(jù)三個題目選出小學(xué)作文最常用到的名人名言 明確了小學(xué)作文只考三道作文題后,我們就可以篩選出可以經(jīng)常用到的名人名言,記熟之后用到作文里可以讓文章增色不少,提高分數(shù)?! 圩约海骸 √K軾:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志?! ∪ǎ赫嬲娜松?,只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)?! “餐缴阂粋€人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗,才會有所成就?! √K格拉底:世上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗?! 「惶m克林:你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。 魯迅:哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?! ×_丹:工作就是人生的價值、人生的歡樂,也是幸福之所在?! ±仙幔候湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖的?! 「郀柣喝说闹R越廣,人的本身也愈臻完善?! ∨喔喝擞卸嗌僦R,就有多少力量,他的知識和他的能力是相當?shù)??! ∨喔鹤x書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干?! ”模呵啻夯顫姷男?,決不作悲哀的留滯?! ●R???路德:等待美好機會才做事的人,永遠不能做事。 曾國藩:做一事,便須全副精神,注在此事,首尾不懈,不可見異思遷?! ●R克思:生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸?! ∩勘葋啠涸诿\的顛沛中,最容易看出一個人的氣節(jié)?! “蜖栐耍耗孢\不就是性格的試金石嗎? 歌德:哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶?! 垡蛩固梗何艺J為對于一切情況,只有“熱愛”才是最好的老師?! 『诟駹枺阂粋€深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物上去?! ×_素:幸福的秘訣是:讓你的興趣盡量地擴大,讓你對人對物的反應(yīng),盡量地傾向于友善?! 蹌e人: 巴金:我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取。 愛因斯坦:對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂?! 〉轮兛死锾兀翰粣廴魏稳说娜?,據(jù)我看是也不能為任何人所愛的。 惠特曼:對人不尊敬,首先就是對自己的不尊敬?! 鞝枺憾Y貌是最容易做到的事,也是最珍貴的東西。 陳子昂:兄弟敦和睦,朋友篤誠信。 程頤:人無忠信,不可立于世 子思:有其言,無其行,君子恥之?! 洌何鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??! W斯特洛夫斯基:共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?! ∩勘葋啠号笥验g必須是患難相濟,那才能說得上是真正的友誼?! W斯特洛夫斯基:真正的朋友應(yīng)該說真話,不管那話多么尖銳?! ∫帘邙F魯:友誼真是一種最神圣的東西,不光值得特別推崇,而且值得永遠贊揚?! W維德:正如真金要在烈火中識別一樣,友誼必須在逆境里經(jīng)受考驗?! ∨喔河颜x使歡樂倍增,悲痛銳減?! ∨喔喝狈φ嬲呐笥涯耸亲罴兇庾羁蓱z的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野?! ∨喔褐灰阆胂胍粋€人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的,就可以知道友誼有多少益處了。 大仲馬:友誼也像花朵,好好地培養(yǎng),可以開得心花怒放,可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開的花,可以立刻萎頹凋謝?! 垡蛩固梗菏篱g最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友?! 「郀柣簳r間可以讓人丟失一切,可是親情是割舍不去的。即使有一天,親人離去,但他們的愛卻永遠留在子女靈魂的最深處。 紀伯倫:人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”?! ∮V語:沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠?! ∮V語:媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方?! ≈袊V語:不當家不知柴米貴,不養(yǎng)子不知父母恩?! 「裱月?lián)璧:為人父母天下至善;為人子女天下大孝。 蘇霍姆林斯基:教育者的愛護和關(guān)注在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?! ⊙潘关悹査梗航逃谋举|(zhì)是一個靈魂喚醒另一個靈魂?! 【永锓蛉耍翰还芤粋€人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子?! 尾豁f:古之圣王,未有不尊師者也?! 圩匀唬骸 喞锸慷嗟拢捍笞匀坏拿恳粋€領(lǐng)域都是美妙絕倫的?! ±寿M羅:可愛的春天帶著花和曲的潮水滾滾而來,讓大地騰起花的浪濤,空中響徹著春的樂曲?! ∷靖魈兀捍禾斓奶柹踔两o那最卑微的小花也注入了新的生命?! ⊙┤R:春天從這美麗的花園里走來,就像那愛的精靈無所不在;每一種花草都在大地黝黑的胸膛上,從冬眠的美夢里蘇醒?! ≌??湯姆遜:瞧,田野處處金光閃耀,這是因為太陽之子——燦爛的夏天已經(jīng)來到。 雪萊:哦,狂暴的西風,秋之生命的呼吸!你無形,但枯死的落葉被你橫掃,有如鬼魅碰上巫師,紛紛逃避?! 洜栴D:風兒帶著異樣的寂靜,輕柔地把江河湖海親吻?! 鄣仙何业娜松軐W(xué)是工作,我要揭示大自然的奧妙,為人類造福?! ∥?、最實用的作文開頭、結(jié)尾與布局方法 一篇好作文要有“鳳頭”“豹尾”來畫龍點睛,怎樣寫好開頭和結(jié)尾也是小學(xué)生寫作文的難點。 網(wǎng)上有篇《小學(xué)生作文開頭20種》流傳頗廣,我選取了其中最值得模仿的、簡單實用的幾種開頭摘錄如下: 開門見山式開頭。即指開頭不拐彎抹角,簡潔明了地直接進入文題,干脆利落地交代出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。例如“王加麗是個勤奮好學(xué)、樂于助人、熱愛集體的學(xué)生,老師和同學(xué)都喜歡她?!薄笆罴倮?,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。”“北京的頤和園是個美麗的大公園。”“我的爸爸不僅字寫得棒,還會繪畫、唱歌,又拉得一手好提琴,真是一個多面手?!薄 〗沂局行氖介_頭。即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì),或事件的意義,或景物的特點,或揭示的哲理等交代出來,以突出作文的中心。例如“我要將自己‘嫁’給書。是書教給我許多知識,是書教會我怎樣做人,是書給我了許多的喜怒哀樂……” 名人名言式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語,使文章的角度站得更高,中心提煉得更準確,文章顯得更有文采。例如“記得程頤好像說過:‘外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深?!瘯x得越多,也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書,同書中的主人公同呼吸,共命運,時常達到廢寢忘食的地步?!薄 ∈惆l(fā)感情式開頭。即作者以優(yōu)美精當?shù)恼Z言,藝術(shù)性表達自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主題,增強文章的感染力,使讀者產(chǎn)生共鳴。例如“靜下來的時候總想起那條小巷,小巷幽幽,包含多少人間真情。多少年來,小巷的一草一木總縈繞心頭,那石鋪的街道,古舊的木門,挺拔的大樹,還有那普通又普通的人們……” 交代原因式開頭。即先交代原因,再記人敘事,讀者開始讀文章就了解起因,以有利于增加對文章的閱讀興趣。例如“不知怎么的,從小就與音樂有緣,六歲起在文工團練了兩年的舞蹈,差點兒進了北京芭蕾舞學(xué)院;八歲時,學(xué)了兩年的鋼琴,也能湊合伴奏?,F(xiàn)在雖然課程緊張,我卻迷上了唱歌。所以,在眾多的科目中,我最喜歡的莫過于音樂課了?!薄 〗Y(jié)尾要簡潔明了,突出中心。網(wǎng)上有篇長文章《小學(xué)作文結(jié)尾方法集錦》,我從中選取了最簡單實用的四種結(jié)尾法,摘錄如下: 總結(jié)式結(jié)尾。事情記敘完了,總結(jié)一下收獲,常用遞進關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如《記一次有趣的蛋殼實驗》的結(jié)尾:這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛煉了動手的能力,而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理,收獲太大了!所以我喜歡這樣的實驗! 啟發(fā)式結(jié)尾(也稱“明理式”結(jié)尾)。這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來,起到點明中心的作用。比如《一件小事》的結(jié)尾:這件事過去很長時間了,但我卻銘記不忘。事情雖然小,但它給我的啟發(fā)卻很大,因為它讓我明白了一個道理,那就是:人不論做錯了什么事,只要認識到錯了,而且敢于承認,勇于改正,那就一定有新的開始,一定會進步的。 名人名言式結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心,選擇恰當?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞作為文章的結(jié)尾,富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結(jié)尾:只有珍惜時光的分分秒秒,才能不虛度光陰,做應(yīng)該做的事,這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友,“莫等閑,白了少年頭”! 贊揚式結(jié)尾。在結(jié)尾處用歌頌的語句來贊揚人物的品格,突出和點明中心。比如《我的老師》一文結(jié)尾:王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生,忠誠于崇高的教育事業(yè),她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑,無私地奉獻著自己的一切,無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號! 開頭、結(jié)尾怎么寫解決了,還有整篇作文怎么布局的問題。小學(xué)作文的布局經(jīng)常用到三種結(jié)構(gòu),我引用《作文中段落的結(jié)構(gòu)》一文中的例子來說明: 連續(xù)結(jié)構(gòu):即按照先后順序,寫出連續(xù)的動作或連續(xù)發(fā)生的事情。可以按時間的先后順序、空間變換的順序,或事情發(fā)展的順序來寫。例如下面這段話描寫了日出的逐步變化過程: 果然,過了一會兒,那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是紅得很,卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁兒向上升。到了最后,它終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛。一剎那,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的光亮,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩?! 〔⒘薪Y(jié)構(gòu):即同時敘述同種類型的幾個事物、幾種情況,或者是敘述、說明同一事物的幾個方面,它們之間是并列關(guān)系。例如下面這段話列舉了西沙群島的幾種海底物產(chǎn): 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像美麗的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武?! 】偡挚偨Y(jié)構(gòu):即先總起,后分述,再總結(jié)。例如: 花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。北京的氣候,對養(yǎng)花來說不算很好,冬天冷,春天多風,夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草?! ∵@段話有三層意思:第一層是一個總起句,說養(yǎng)的花沒有奇花異草;第二層分述,分別講了珍貴的花草不容易養(yǎng)活、北京的氣候不適合養(yǎng)花、“我”沒有養(yǎng)好花的本事;第三層是總結(jié),講“我”只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草?! ∫粋€段落可以按照這三種結(jié)構(gòu)寫,一篇文章也可以按照這三種結(jié)構(gòu)寫。我舉兩個例子說明一下: 作文開頭贊美自己的一位老師認真負責、關(guān)愛學(xué)生,然后講幾個老師關(guān)愛學(xué)生的感人例子,結(jié)尾贊美老師的美德是學(xué)生的榜樣。這就是比較完整的總分總結(jié)構(gòu)?! ∽魑拈_頭寫去鄉(xiāng)下外婆家一路上興奮的心情,然后寫到外婆家后依次做的三件事(在林邊小河里撈魚摸蝦;和表妹在竹林里捉迷藏;吃美味的農(nóng)家飯),最后寫依依不舍地和外婆及表妹告別。這就是連續(xù)結(jié)構(gòu)的作文?! ∫陨衔宸N開頭方式、四種結(jié)尾方式和三種結(jié)構(gòu)法能熟練應(yīng)用的話,就能應(yīng)對各種作文了。有多余時間和精力的同學(xué),可以嘗試其他種種開頭、結(jié)尾和結(jié)構(gòu)法。 六、怎樣克服害怕寫作文的情緒 我們每天都在參與生活,而作文沒什么神秘的,它就是對生活的記錄。賈志敏老師針對小學(xué)生普遍不愛寫作文的現(xiàn)實,寫了篇很好的文章《學(xué)寫作文要有信心》,我做了摘錄,希望對同學(xué)們有幫助: 我小時候,跟許多小朋友一樣,不喜歡作文。作文的成績經(jīng)常得“劣”(即不及格)。為此,老師用戒尺打過我的手心,還罰我抄書、背書;父親說我不是讀書的料,還說,已經(jīng)為我買好了一輛黃包車,長大了上街去拉黃包車?! ∫淮闻既坏臋C會,讓我發(fā)現(xiàn)了作文的秘密。進中學(xué)了,一次,老師出了個題目“快樂的星期天”,讓我們作文。寫什么呢?我突然想起,前不久的一個星期天,我隨堂叔去竹林打鳥的事兒。哈,那一天,我過得可真快樂。這片竹林里的鳥多得令人目不暇接。堂叔的槍法真準,沒過多久,他打下了許多鳥。他打我撿,急得我手直癢癢,也躍躍欲試。堂叔看出我的心思,把槍交給我,讓我打幾槍過把癮。我托不起槍管,就把擱在樹杈上,瞇起左眼,對準目標,真是瞎貓逮著死老鼠,居然也讓我打下了一只麻雀,我扔掉槍去撿那只被打下了的鳥。當時,我那股高興的勁兒簡直無法形容。這一天,我好高興。 我把這件事寫進了作文。意想不到的是,在講評課上,老師向大家介紹了我的這一篇作文,說我寫得生動、具體,描繪細膩,感情真實,引得大家不約而同地把目光投向了我。 作文本發(fā)下來了,我發(fā)現(xiàn)本子上有好多紅杠密圈,題目的左邊批了個“優(yōu)”。我的心里美滋滋的。 打這以后,我初步認識了作文:作文就是把自己的所見、所聞、所想、所感如實寫下來,只要肯動腦,只要下工夫,誰都能寫好作文的。我樹立起信心了?! 〈蜻@以后,我漸漸地不怕作文了。每逢作文,我總是仔細地考慮,認真地回憶。寫好作文以后,又多讀幾遍,發(fā)現(xiàn)寫得不貼切,讀起來不順口的地方,就反復(fù)揣摩,認真修改。沒過多久,我的作文成績提高了許多。這一下,我的信心更足了。 “不是讀書料”的我,也能學(xué)會寫作文了,可見,作文并不是一件高不可攀的難事?!疤煜聼o難事,只怕有心人”。你們現(xiàn)在的生活比我們小時候豐富,你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件也比我們小時候好得多。再者,你們比小時候的我更聰明。我深信不疑,只要你樹立起信心,只要你刻苦努力,只要你明白道理,掌握規(guī)律,一定能學(xué)會作文,并能寫出一篇又一篇優(yōu)秀的作文來的?! ∧闷鹗种械墓P,作好準備吧! ……
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小學(xué)生寫不好作文一直是學(xué)生們、語文教師們和家長們頭疼的問題。我想其中最大的難點是作文題目千變?nèi)f化,而小學(xué)生的生活相對簡單,感覺應(yīng)付不了這么多題目?!缎W(xué)只考三道作文題》想告訴大家,小學(xué)作文考來考去實際上只考三道題。如果只需要練好三道題,你是否感覺作文沒那么難了呢?
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