芬蘭職業(yè)教育大觀

內容概要

　　我國濟南市與芬蘭萬達市結好于2001年8月。2002年萬達市市長巴亞寧訪問濟南二中，開啟了兩市在教育領域卓有成效的合作。濟南二中、濟鋼高中、濟南商貿(mào)學校、濟南市歷城區(qū)洪家樓小學、濟南外國語學校等多所學校與芬蘭萬達市瓦斯克山高中、索冬契高中、萬達瓦利亞職業(yè)學院、尤科瓦斯小學等學校結為友好學校。2003年以來，芬蘭萬達市學校代表團先后11次應邀訪問濟南，開展藝術、教學、體育交流，在部分友好學校開設了芬蘭歌曲、福樂球等選修課程，為濟南市教育干部、師生舉辦教育講座和學術交流活動10余次。濟南市先后派出6個教育代表團訪問芬蘭萬達市，考察學校教育教學管理，參加學術研討活動，學習借鑒芬蘭在課程改革方面的經(jīng)驗和做法。在此過程中，芬蘭先進的教育理念和教育方法開始在濟南市傳播。《芬蘭職業(yè)教育大觀》第一章簡要介紹了芬蘭的概況，使讀者對芬蘭有一個總體的印象。第二章、第三章則通過對芬蘭經(jīng)濟、歷史、文化、社會等基本情況的剖解，向讀者呈現(xiàn)了芬蘭教育的經(jīng)濟基礎、社會條件和歷史發(fā)展簡況。第四章是從總體上介紹芬蘭的教育和科研體系，以圖使讀者對芬蘭職業(yè)教育的制度基礎有更為深人的認識。最后一章，是《芬蘭職業(yè)教育大觀》重點所在，濃墨重彩，條分縷析地梳理了芬蘭職業(yè)教育的政策基礎、體系架構、理念方法等情況。希望通過此書，使芬蘭在職業(yè)教育方面的先進經(jīng)驗能夠為我所用，使我們的職業(yè)教育能夠更上一個臺階。

書籍目錄

1.Finland at a glance1.1.Geography1.2.People1.3.History and governance1.4.The head of state is the President of the Republic2.Finnish economy2.1.An outlook for Finnish economy2.2.History2.3.Industry2.4.Household income and consumption2.5.Unemployment2.6.Public policy2.7.Taxation2.8.Occupational and income structure3.Culture of Finland3.1.Historical main aspects3.2.People3.3.Native subcultures3.4.Family structure3.5.Festivities and Traditions3.6.1.iteratllre3.7.Vlsual arts3.8.Music3.9.Finnish Design3.10.Cinema3.11.Cuisine3.12.Spots4.Education and research in Finland4.1.Educational System4.2.Research System5.Finnish trainin95.1.Political and administrative structure5.2.Education policy：objectives and priorities5.3.Education system institutional framework5.4.Initial vocational education and trainin95.5.Continuing vocational education and training foradults5.6.Training of VET teachers and trainers5.7.Skills and competence development and innovativepedagogy5.8.Accumulatin9，transferring and validating learnin95.9.Guidance and counsellin95.10.Financin9：investment in human resources5.11.European and international dimension

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