超脫考試做領(lǐng)袖

出版時間:2012-2  出版社:中央編譯出版社  作者:陳濟(jì)安  頁數(shù):235  譯者:黃靜漪  

內(nèi)容概要

  《超脫考試做領(lǐng)袖》從“道”與“器”的辯證關(guān)系出發(fā),啟發(fā)我們,人自學(xué)生時代到走進(jìn)社會,可以成功一輩子。只要我們珍重天資,鎖定優(yōu)勢,圍繞該優(yōu)勢自建認(rèn)知體系,自創(chuàng)命運格局,以優(yōu)勢發(fā)展取代全面發(fā)展,以內(nèi)在方略抗衡外在秩序,超脫正統(tǒng)藩籬,那么你那潛在的先天優(yōu)勢必將轉(zhuǎn)化為顯在的后天現(xiàn)實,助你屹立泰山極項,與日和光!
  《超脫考試做領(lǐng)袖》適合大中學(xué)生、教師、家長和有志青年閱讀參考。

作者簡介

  陳濟(jì)安,又名陳計安,筆名成功磁,1962年生,祖籍湖北黃岡。就讀蘄春師范、湖北教院、清華大學(xué);種過田、教過書、從過工、創(chuàng)過業(yè)。申請發(fā)明專利42項,起草國際標(biāo)準(zhǔn)2項,出版《生命能級》。熱衷思考生與死、靈與肉、宇宙與人生;認(rèn)為生命乃能量波動,生命主體可代際進(jìn)化;倡導(dǎo)教育應(yīng)順應(yīng)天性,重在布道。

書籍目錄

我的價值不由考試決定(代序)
前言
引子
一、生來就是冠軍,天生就是領(lǐng)袖
 1、大道自然
 2、學(xué)習(xí)的智慧
 3、上天有好生之德
 4、上天眷顧所有人
 5、三百六十行,行行出領(lǐng)袖
 6、是雄鷹就要展翅飛翔
二、你相信,你就能
 1、哪里有寶藏
 2、你認(rèn)為你是領(lǐng)袖,那么你就是領(lǐng)袖
 3、改變了心態(tài),就改變了人生
 4、領(lǐng)袖的學(xué)生時代
 5、心態(tài)工作原理
 6、領(lǐng)袖是怎樣轉(zhuǎn)換心態(tài)的
 7、領(lǐng)袖心態(tài)養(yǎng)成
三、聚焦優(yōu)勢,出類拔萃
 1、人身難得,人生需要經(jīng)營
 2、生來就是冠軍,人人都有優(yōu)勢
 3、如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢
 ……
四、先鑄領(lǐng)袖坯,再琢領(lǐng)袖器
五、智在知之外,領(lǐng)在袖之先
六、領(lǐng)袖是體,品格是魂
七、掌控命運,自成大器
八、超脫考試做領(lǐng)袖
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:我在標(biāo)簽的森林中進(jìn)出校門,在表情的注視下拿起書本,在心緒的冷熱里體會親情,這里沒有我的發(fā)言權(quán),沒有我的平等尊嚴(yán),沒有我的選擇空間,我想,這不是教育的真諦,國家的愿望。理想的教育,應(yīng)順應(yīng)天理,倡導(dǎo)人性,尊重心靈。理想的老師,應(yīng)洋溢愛,充滿愛,愛真知,愛優(yōu)點,愛差異,愛個性差異背景下優(yōu)勢智能的極致發(fā)揮。理想的家長,應(yīng)懂得平等和人權(quán),懂得身體的遺傳非精神的鏈接,懂得父母的期望不等于孩子的使命。這一切,皆與考試無關(guān)!人生天地間,自有天地宇宙原初本意,作為天地之子,精神與肉體的完美結(jié)合體,人人自有他的去處,他的使命、目標(biāo)和終極價值。概貌上的近似,掩不住內(nèi)在的獨特光輝,而這份獨特性和光輝的源頭,正源于上天的旨意。我們,天地之子,理應(yīng)順應(yīng)上天的安排,勿以一己偏狹之私,隨意猜度宇宙之門的開闔咒語,我們應(yīng)做的,是走進(jìn)光輝的源頭,照徹自我獨特性的內(nèi)在組織架構(gòu),做一回真正的我,真正屬于我的事業(yè)。人類的活動,實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識,實踐在認(rèn)識之前,知識在實踐中積累。知識積累到今天,學(xué)科林立,汗牛充棟,如若依然按照先實踐再認(rèn)識的順序?qū)W習(xí)和求知,已經(jīng)不合時宜了。但是,如果把學(xué)習(xí)同實踐割裂開來,甚至去掉實踐,并將考試代替實踐,用以檢驗學(xué)習(xí)的效果,那就大錯特錯了。實踐出真知,非考試出真知,考試的目的,無非是分別人才的種類,量才適用,調(diào)配資源,使適合的人才干適合的事情。如果教育制度偏離正軌,考試制度畸形發(fā)育,不如取消考試,超脫考試,重返理性征途,創(chuàng)辦新式學(xué)校,依照本真邏輯,自然、自由、自在生長!人生之道,在于“與天地合其德,與四時合其序”!

媒體關(guān)注與評論

為何學(xué)習(xí),如何學(xué)習(xí),是亙古話題,于今尤甚。本書助人優(yōu)化心態(tài),建樹自信;教人識道用器,學(xué)會學(xué)習(xí)。在勵志成才的圖書叢林中,少有相似,獨創(chuàng)一幟。我們與作者相知多年,深知本書不僅是其寫出來的文字,更是走出來的印跡。  ——中國科學(xué)院原黨組副書記、研究員、博導(dǎo)、中國科技大學(xué)原黨委書記郭傳杰  ——北京101中學(xué)高級教師 周壽康這是一本鼓勵青少年勵志的好書,一份青少年成長的心靈雞湯。本書從“道”的高度,引導(dǎo)青少年有追求、有目標(biāo)、有夢想,比純粹從“器”的角度提高數(shù)理化成績更有價值!建議英明的校長們將本書列為“學(xué)做領(lǐng)袖”校本課程的教材,建議英明的家長們將本書選為生日禮物送給孩子?!  逃?、中國關(guān)工委青少年教育研究院執(zhí)行院長中國關(guān)工委全國教育專家指導(dǎo)中心副主任 馮恩洪本書從“道”與“器”辯證關(guān)系出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生以領(lǐng)袖心態(tài),高屋建瓴地學(xué)習(xí),超越技巧,超脫正統(tǒng),直趨成功,為教育改革拓寬了一條新思路!  ——中央教科所研究員、北京大學(xué)博導(dǎo) 畢誠

編輯推薦

《超脫考試做領(lǐng)袖》編輯推薦:謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給中國版圖上那些,胸懷壯志的年輕人。著名教育家郭傳杰、馮恩洪、畢誠傾情推薦。

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •        為何學(xué)習(xí),如何學(xué)習(xí),是亙古話題,于今尤甚。本書助人優(yōu)化心態(tài),建樹自信;教人識道用器,學(xué)會學(xué)習(xí)。在勵志成才的圖書叢林中,少有相似,獨創(chuàng)一幟。
        我們與作者相知多年,深知本書不僅是其寫出來的文字,更是走出來的印跡。
        ——中國科學(xué)院原黨組副書記、研究員、博導(dǎo)、中國科技大學(xué)原黨委書記(郭傳杰),北京101中學(xué)高級教師(周壽康)
        
        這是一本鼓勵青少年勵志的好書,一份青少年成長的心靈雞湯。
        本書從“道”的高度,引導(dǎo)青少年有追求、有目標(biāo)、有夢想,比純粹從“器”的角度提高數(shù)理化成績更有價值!
        建議英明的校長們將本書列為“學(xué)做領(lǐng)袖”校本課程的教材,建議英明的家長們將本書選為生日禮物送給孩子。
        ——著名教育家、中國關(guān)工委青少年教育研究院執(zhí)行院長、中國關(guān)工委全國教育專家指導(dǎo)中心副主任(馮恩洪)
        
        本書從“道”與“器”辯證關(guān)系出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生以領(lǐng)袖心態(tài),高屋建瓴地學(xué)習(xí),超越技巧,超脫正統(tǒng),直趨成功,為教育改革拓寬了一條新思路!
        ——中央教科所研究員、北京大學(xué)博導(dǎo)(畢誠)
 

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