兒童心理學

內容概要

本書系“俗見新解譯叢”之一
很多觀點和想法，且不論其正確與否，隨著時間的推移，往往就成了一種定論。
時代的變遷，人和物與環(huán)境都在演變，科技的進步更是顛覆著人類的生活方式，那么面對無數的定論，我們是否有勇氣去重新審視，做一次智慧追尋之旅呢？
“俗見新解譯叢”帶您重新審視這些定論。
如今，兒童已經成為了全社會關注的焦點。兒童的教育和發(fā)展問題引起了家長們的廣泛關注。然而人們對歷史傳承下來的育兒經驗常常抱有成見。本書討論了兒童的天性、兒童心理發(fā)展的重要時期、兒童的心理障礙、家長和兒童的心理健康等方面的成見，解釋它們存在的理由，揭示隱藏在它們教條主義形式之下的真相，并本著審慎的態(tài)度為每一項討論的主題提供一個以現有認識為基礎的分析。

作者簡介

作者簡介
安娜?夏萊-德布雷（Anne Charlet-Debray），兒童及成人臨床心理醫(yī)生、精神治療專家。她致力于對病人行為的研究。在15年的時間里，她與內克爾醫(yī)院的兒科心理治療機構進行合作。同時，她還為兒童社會救助機構工作，并在臨時護理協會組織了一些專家與患者的交流活動。除此之外，她還為多家雜志撰寫心理專欄。她在高智商活動信息協會專攻兒童早熟方面的研究。
譯者簡介
張戈，中國傳媒大學外國語學院法語教師，講師，法語語言文學及應用語言學專業(yè)碩士。主要研究方向為法語教學法。曾經出版譯著《地理觀下全球化》，參與編輯法國拉魯斯出版社出版的《Le chinois》法漢詞典，出版教材《零起點法語》，并發(fā)表法語教學法領域的論文若干篇。

書籍目錄

前   言
從幼兒到孩子王
“心理學問世前，人們不去照管孩子。”
“孩子生來乖順”
“孩子是小大人”
“孩子是完整的人”
兒童心理發(fā)展的重要時期
“從幼兒園起學會社交乃是兒童重要發(fā)展階段”
“學習要有趣味性”
“俄狄浦斯情節(jié)是不可避免的”
“3歲兒童也會經歷青春期叛逆期”
“懂事的年齡不再有”
兒童的幾個心理障礙
“所有的孩子都精力旺盛”
“語言障礙源于情感”
“嬰兒會得厭食癥”
“孩子厭倦時會情緒消沉”
“家庭排行居中兒童會產生心理障礙”
“誦讀困難癥源于不良的閱讀方法”
家長和兒童的心理健康
“不要向孩子隱瞞”
“要懂得懲罰和約束孩子”
“受到激勵的孩子成長更快”
“早熟的兒童在學校里是不幸的”
“預防性心理治療對幫助孩子有利”
結    論

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無

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