善于溝通的孩子更優(yōu)秀

前言

溝通能力是一種人性善行。善行能得到眾人的認(rèn)可，知識能博得人們的尊敬，溝通則能得到人們的理解和支持。其實(shí)，溝通能力是人性在精神軌道上對外的“宣言”，更是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。一個在家里善于和父母、兄妹、親屬溝通的孩子，日后走上社會也一定善于和同事朋友及領(lǐng)導(dǎo)溝通。溝通是交換思想、表達(dá)意識的工具，溝通的境界是善為，溝通的目的是共贏，溝通的前提是心態(tài)，溝通的技巧是傾聽，溝通的基礎(chǔ)是人性。和下級溝通需要關(guān)心和支持，和同級溝通需要謙虛和暢言，和上級溝通需要視野和膽識；和平輩溝通需要理解和包容，和晚輩溝通需要慈愛和引領(lǐng)，和長輩溝通需要傾聽和尊敬。一個性格孤傲、自私、自大的人，是很難與別人溝通的，而一個沒有耐心、沒有修養(yǎng)、沒有品格的人自然就會產(chǎn)生溝通的障礙。關(guān)心和被關(guān)心是人類基本的需求，關(guān)心別人需要溝通，被別人關(guān)心同樣也需要溝通。溝通是做事的基本能力，也是讓人認(rèn)可的必要手段?，F(xiàn)在的父母往往有一種習(xí)慣，就是面對孩子的成長既寄托以無限希望，又語重心長。由于望子成龍、望女成鳳的心切，因此時時叮囑孩子“要好好學(xué)習(xí)”、“要爭氣”、“不要讓爸爸媽媽失望”，這樣的溝通讓人感到語言空洞、情感干癟。父母這種無理性深刻的“嘮叨”，不僅沒有讓孩子學(xué)會有效的溝通，反而容易造成孩子心理上的焦躁情緒，甚至引出“不聽話”、“出走”等意想不到的效果。我們必須明白這樣一個道理：今天的孩子是在“聲、光、電”的文化環(huán)境中成長的，是在充斥著各種信息的語境中長大的。今天的孩子之所以懂事早、接受新事物快、知識面廣，就是因?yàn)樾畔⑸鐣⒅R經(jīng)濟(jì)的到來而促使其視聽開闊的結(jié)果。今天的孩子可以一邊用耳塞、MP3聽著音樂，一邊享受著電視閃動著的畫面，又一邊寫著作業(yè)。在這種環(huán)境中長大的孩子，具備了多視角、多接點(diǎn)、多種愛好的文化熏陶，自然對事對人都有獨(dú)到的見解。因此，父母對孩子的召喚“不好使”。其實(shí)，這并不是孩子不聽話，而是由于父母修為的欠缺，在人性上面所表達(dá)的“智性”的落后所造成的。溝通不只有語言的溝通，還要學(xué)會沒有語言的溝通，沒有詞語的溝通。溝通需要共鳴和共識，需要心心相印，需要了解，讓孩子領(lǐng)會溝通的必要，理解溝通的技巧，是父母的職責(zé)。因此，我們編撰了《善于溝通的孩子更優(yōu)秀》獻(xiàn)給廣大的父母和孩子，希望你們從中找到自己的切合點(diǎn)，對癥下藥，提高自己的溝通技巧。

內(nèi)容概要

知識能博得人們的尊敬，溝通則能得到人們的理解和支持。父母要能從中找到自己孩子的切合點(diǎn)，對癥下藥，幫助孩子搭建溝通交流的橋梁，提高孩子的溝通技巧，讓教育子女變得更輕松、快樂。
溝通不僅是與人交往的一種本能，更是社會進(jìn)步的需求。社會的發(fā)展對人的溝通能力的要求越來越高。當(dāng)一個孩子不懂得與人溝通，對自己毫無自信時，其深層的因素，往往可以歸咎于父母未能傳授一種好的溝通方式給孩子。應(yīng)讓孩子在不同的環(huán)境中，面對不同的對象，實(shí)現(xiàn)有效溝通。
一

作者簡介

方州，某知名大學(xué)教育學(xué)碩士，兒童教育講師。自大學(xué)畢業(yè)后就開始從事兒童教育方面的心理咨詢以及兒童教育指導(dǎo)工作，對家庭教育以及兒童心理學(xué)有著獨(dú)到的研究。近年來致力于兒童發(fā)展、家長心理及親子關(guān)系的研究和咨詢工作 。

書籍目錄

第一章 性格好．做一個開朗活潑的孩子
　讓孩子喜歡并接受自己
　嫉妒會使人變得心胸狹窄
　迎著每一天的朝陽，樂觀向上
　用內(nèi)心的平靜來主宰自己的言行
　正確評價自己就能戰(zhàn)勝自卑
　用愛心告別冷漠
　培養(yǎng)孩子不懼困難的個性
　自私自利會影響孩子的未來
　膽怯的孩子難有大作為
第二章 習(xí)慣好，養(yǎng)成準(zhǔn)時守信第一印象
第三章 心態(tài)好，才能積極樂觀地與人交往
第四章 精神好，朝氣蓬勃人見人愛
第五章 口才好，有理有據(jù)有效溝通
第六章 學(xué)習(xí)好，孩子溝通中有自信
第七章 頭腦好，機(jī)智幽默受歡迎
第八章 興趣廣廣泛，與別人有更多的共同話題
第九章 懂禮儀，文明健康有禮貌
第十章 具備集體精神，做個合群的孩子

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   一位媽媽向教育專家抱怨說，她懷疑自己的女兒性格冷漠、缺少愛心，生活中很多父母也都有相同的感受，他們的孩子對他們冷漠，毫不關(guān)心，這讓他們傷心極了。然而，孩子變成這樣要怪誰呢？愛是人類天性，每一個人都希望得到別人的愛，同時也應(yīng)該向別人付出愛?？梢恍└改竿唤o予孩子愛，卻不懂得要求孩子回報，也不鼓勵孩子施愛的能力，久而久之，孩子就習(xí)慣于父母關(guān)心自己，卻不知道關(guān)心父母。因此，父母們應(yīng)學(xué)會引導(dǎo)孩子關(guān)心自己。 五歲的羅尼跟同齡的孩子一樣，喜歡吃漢堡，喜歡喝碳酸飲料，喜歡各種新奇的玩具。媽媽因此也把他當(dāng)成一個除了吃喝玩鬧之外，其他什么都不會的小孩。不過，一次意外的機(jī)會讓她徹底改變了這種想法。 那一年，羅尼家搬到了一個新的城市，進(jìn)了一所新的幼兒園。一個半月后，幼兒園要開家長會，羅尼媽媽也在被邀請之列。去幼兒園的路上，媽媽開玩笑地對羅尼說：“怎么辦??？媽媽還沒有完全適應(yīng)這個城市，在你們幼兒園里，媽媽更是一個人都不認(rèn)識，到時候你可要幫我啊?！?沒想到羅尼一本正經(jīng)地說：“沒問題，媽媽。我認(rèn)識那里所有的老師和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸媽媽?！?媽媽看他認(rèn)真的樣子覺得很有趣，但她也只是笑笑，沒有放在心上。 到了幼兒園，羅尼開始執(zhí)行他的承諾，他盡責(zé)地陪媽媽到會議室，嚴(yán)肅地把媽媽介紹給校長和其他老師，又認(rèn)真地向媽媽介紹了幼兒園的每一個小朋友，最后告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。 接著，羅尼把媽媽帶到一個沙發(fā)面前，給她端來了一杯果汁：“媽媽，你先坐在這兒別到處亂走，我去趟廁所，一會兒就回來?！?羅尼媽媽坐在沙發(fā)上，欣喜地看著突然間長大的孩子，她突然明白了一點(diǎn)，在孩子面前偶爾扮演弱者的角色，實(shí)際上是對孩子責(zé)任心與愛心最好的鼓勵與贊美。 真是一個溫馨的故事。媽媽的一個小玩笑，讓她看到了孩子懂事、負(fù)責(zé)任的一面。世上沒有不愛父母的孩子，如果你希望得到孩子的關(guān)愛，那么至少先要讓孩子知道你是需要他的關(guān)愛的吧！如果這個故事中的媽媽不是扮出需要幫助的樣子，她的兒子又怎么會主動去照顧她呢？看來能否讓孩子有關(guān)愛之心，關(guān)鍵還是在于家長的引導(dǎo)。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，愛心是最寶貴的，孩子的愛心必須從小開始培養(yǎng)，因此引導(dǎo)孩子的愛心也是父母對孩子應(yīng)盡的義務(wù)。 生活中，很多父母都會發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，你小小的孩子是樂于充當(dāng)你的保護(hù)者的。如果停電時，你拉住孩子的手告訴他你很害怕，那么孩子一定會故作勇敢地抱著你：“媽媽不要怕，我來保護(hù)你！”曾經(jīng)有一個很頑皮的孩子，他的父母對他的任性不懂事一直無可奈何。有一次，爸爸要出差，就告訴孩子說，“你長大了，爸爸出遠(yuǎn)門后，你要照顧這個家，媽媽很柔弱，你要像男子漢一樣保護(hù)她。”結(jié)果父親回來后驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子變了個樣，他為爸爸拿拖鞋、揉痛，據(jù)說在爸爸出差的日子里，他每晚睡前都要檢查門窗是否鎖好，還常為媽媽倒茶、幫媽媽干活。這位爸爸為兒子的轉(zhuǎn)變而驚喜，同時他也認(rèn)識到這樣一個道理：孩子對父母的關(guān)愛之心是需要培養(yǎng)的，是需要家長去引導(dǎo)的，不能只向孩子付出愛，而不向孩子索取愛。 愛心是孩子心理健康的一個十分重要的內(nèi)容，尤其在兒童時期，孩子的身心發(fā)育最為迅速，是最關(guān)鍵的時候。因此，在這個階段呵護(hù)孩子的愛心，對塑造他們的良好性格和健康行為都具有十分重要的意義。然而現(xiàn)在的許多教育方法更多的是關(guān)注孩子的智力開發(fā)，卻往往忽視了孩子品德的培養(yǎng)，甚至可以毫不夸張地說，現(xiàn)在許多孩子在被教育的時期是處于感情教育的荒漠之中的。愛孩子不是只要讓他（她）吃好、睡好、學(xué)習(xí)好就可以了，還要讓孩子心存愛意，關(guān)心父母和他人。

編輯推薦

《善于溝通的孩子更優(yōu)秀》交流決定方向，溝通成就未來?！渡朴跍贤ǖ暮⒆痈鼉?yōu)秀》采用親切的語言和現(xiàn)實(shí)的案例，為讀者介紹父母與孩子進(jìn)行之有效溝通的方法，從小細(xì)節(jié)開始改變孩子的大人生。

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