進(jìn)化心理學(xué)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-18

內(nèi)容概要

進(jìn)化心理學(xué)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-18，ISBN：9787513108553，作者：朱新秤

書籍目錄

第一章  進(jìn)化心理學(xué)的背景與淵源  第一節(jié)  進(jìn)化心理學(xué)的生物學(xué)背景  第二節(jié)  進(jìn)化心理學(xué)的心理學(xué)來源第二章  進(jìn)化心理學(xué)原理與方法  第一節(jié)  進(jìn)化心理學(xué)的基本原理  第二節(jié)  進(jìn)化心理學(xué)的研究思路  第三節(jié)  進(jìn)化心理學(xué)的進(jìn)化分析水平  第四節(jié)  進(jìn)化心理學(xué)研究方法第三章  進(jìn)化心理學(xué)的生存機(jī)制觀  第一節(jié)  食物獲得與選擇的機(jī)制  第二節(jié)  恐懼與疾病的進(jìn)化機(jī)制  第三節(jié)  棲息地與景觀偏愛第四章  男女擇偶策略  第一節(jié)  男女擇偶的理論基礎(chǔ)  第二節(jié)  女性配偶選擇的策略  第三節(jié)  男性配偶選擇的策略第五章  兩性沖突  第一節(jié)  策略干擾  第二節(jié)  兩性之間的嫉妒  第三節(jié)  配偶保持的策略  第四節(jié)  獲取資源方面的沖突第六章    進(jìn)化心理學(xué)的家庭關(guān)系觀  第一節(jié)  父母的親本投入  第二節(jié)  親屬關(guān)系第七章  進(jìn)化群體行為心理  第一節(jié)  社會地位的追求  第二節(jié)  合作策略  第三節(jié)  侵犯行為第八章  進(jìn)化發(fā)展與教育心理學(xué)  第一節(jié)  進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)的基本觀點(diǎn)  第二節(jié)  進(jìn)化教育心理學(xué)第九章  進(jìn)化認(rèn)知心理學(xué)  第一節(jié)  認(rèn)知進(jìn)化模塊說  第二節(jié)  語言進(jìn)化  第三節(jié)  知覺與記憶的進(jìn)化第十章  進(jìn)化人格心理學(xué)  第一節(jié)  圖比和科斯米德的進(jìn)化人格心理觀  第二節(jié)  巴斯的進(jìn)化人格心理觀  第三節(jié)  麥克唐納和內(nèi)特的人格心理學(xué)  第四節(jié)  進(jìn)化人格心理學(xué)研究評價第十一章  進(jìn)化心理學(xué)文化觀  第一節(jié)  標(biāo)準(zhǔn)社會科學(xué)的文化觀  第二節(jié)  進(jìn)化心理學(xué)家對標(biāo)準(zhǔn)社會科學(xué)模型文化觀的批判  第三節(jié)  進(jìn)化心理學(xué)的文化觀  第四節(jié)  進(jìn)化心理學(xué)文化觀評析

編輯推薦

《進(jìn)化心理學(xué)/新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫》編著者朱新秤。    “新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫”具有系統(tǒng)性。文庫參照心理學(xué)學(xué)科體系和我國現(xiàn)實(shí)需要，分為基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論和技術(shù)與實(shí)踐三個系列。    “新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫”具有權(quán)威性。文庫是國家出版基金資助項(xiàng)目；文庫撰稿人的選擇面向全國，每一本圖書都由該領(lǐng)域的專家學(xué)者撰稿；文庫的統(tǒng)稿工作由國內(nèi)權(quán)威心理學(xué)家和心理健康教育專家負(fù)責(zé)完成。    “新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫”具有前沿性。文庫在全國范圍選聘心理學(xué)和心理健康教育領(lǐng)域的專家學(xué)者撰稿，既可以吸收心理學(xué)與心理健康教育的權(quán)威理論和最新研究成果，也可以保證所選內(nèi)容資料貼近時代、貼近生活、貼近實(shí)際。    “新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫”具有實(shí)用性。文庫在強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、理論性、科學(xué)性的同時，更加強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。力求做到理論聯(lián)系實(shí)際，給出的理論實(shí)用，給出的技術(shù)可行，給出的方法可操作。    “新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫”理論性、實(shí)用性、資料性、工具性兼?zhèn)洌切睦韺W(xué)與心理健康教育的“百科全書”。

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