八年級(jí)語(yǔ)文（上）

內(nèi)容概要

　　《集束學(xué)習(xí)法：8年級(jí)語(yǔ)文（上）（人教實(shí)驗(yàn)版）》以完善的知識(shí)體系，幫您夯實(shí)基礎(chǔ)；以系統(tǒng)的知能訓(xùn)練，引導(dǎo)您構(gòu)筑技巧方法平臺(tái)；以貼近多彩現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新性探究，激活您的思維，最大化地挖掘您的潛能，使您享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；注重溫故知新，使您一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步提升。

書(shū)籍目錄

第一單元L 新聞兩則2 蘆花蕩3 蠟燭4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信5 親愛(ài)的爸爸媽媽第二單元6 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》7 背影8　臺(tái)階9 老王10 信客第三單元11 中國(guó)石拱橋12 橋之美13 蘇州園林14 故宮博物院15 說(shuō)“屏”第四單元16 大自然的語(yǔ)言17 奇妙的克隆18 阿西莫夫短文兩篇19 生物入侵者20 落日的幻覺(jué)第五單元21 桃花源記22 短文兩篇23 核舟記24 大道之行也25 杜甫詩(shī)三首第六單元26 三峽27 短文兩篇28 觀潮29 湖心亭看雪30 詩(shī)四首

章節(jié)摘錄

　　【學(xué)習(xí)狀況】　　功課繁多，老是跟不上；知識(shí)難接受，不理解，遺忘快；做題無(wú)頭緒，無(wú)從下手。　　【期望狀況】　　指點(diǎn)迷津，解惑答疑，掌握技巧，順利解題，在考試中取得好成績(jī)?！　　疚覀兊呐Α俊　∥覀兘M織了教學(xué)一線的廣大特高級(jí)教師，結(jié)合教育教學(xué)的最新理論和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入研究救法和學(xué)法，開(kāi)發(fā)了這套適合廣大中學(xué)生的系列叢書(shū)。我們結(jié)合課標(biāo)教材特點(diǎn)，貫穿“高效、新穎、科學(xué)、創(chuàng)新、探究”的編寫(xiě)思想，進(jìn)一步體現(xiàn)“實(shí)用、夠用、好用”的指導(dǎo)思想，努力提高本書(shū)的內(nèi)在質(zhì)量。努力貫徹重基礎(chǔ)、多樣化、有層次，綜合性的原則，涉及的知識(shí)以課內(nèi)為主，但練習(xí)向課外延伸，聯(lián)系社會(huì)，貼近生活，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)、合作交流及分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的探究能力、合作意識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使之在思考中感悟，在感悟中升華，最終達(dá)到學(xué)以致用的目的?！　　臼褂谜f(shuō)明】　　1.課前，去“文本鏈接”感受課文情境，先睹為快-到“學(xué)海導(dǎo)航”了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和梳理本課的基礎(chǔ)知識(shí)，留下清晰系統(tǒng)的學(xué)習(xí)印象?！　?.課中，如果你聽(tīng)不明白老師對(duì)知識(shí)的講解，請(qǐng)走進(jìn)“文本解讀”，去聆聽(tīng)透徹的闡釋，巧妙的點(diǎn)撥?！　?.課后，親自體驗(yàn)“寫(xiě)法借鑒”，你會(huì)收到舉一反三、觸類旁通的美妙效果?！敖忸}方法”讓你的學(xué)習(xí)和解題有法可依，“誤區(qū)警示”對(duì)易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn)進(jìn)行溫馨提示，防患于未然?！　?.了解作者常識(shí)和背景資料、相關(guān)知識(shí)，“資料助讀”幫助你。鑒賞名著、名家名作對(duì)話，“名著導(dǎo)讀與探究”滿足你?！　?.鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力和得心應(yīng)手的應(yīng)試能力，課后可以在“習(xí)題科學(xué)化設(shè)計(jì)”中一試身手。　　6.深入挖掘課文，發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，形成發(fā)散思維，提升探究能力，請(qǐng)到“集束論壇”中展現(xiàn)真我風(fēng)采。

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