美國(guó)素描經(jīng)典

前言

　　學(xué)習(xí)繪畫不論是進(jìn)專業(yè)院校還是自學(xué)大體有兩種途徑，一是寫生，二是臨摹。由于學(xué)院的設(shè)備齊全，有規(guī)范的教學(xué)大綱，有老師輔導(dǎo)，更注重寫生教學(xué)從基礎(chǔ)課開(kāi)始按部就班逐漸深入，從初步掌握造型基礎(chǔ)到熟練運(yùn)用造型技能，多是采用課堂寫生教學(xué)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少也要安排臨摹課程。因?yàn)闆](méi)有基礎(chǔ)造型手段就談不上寫生，寫生從根本上不同于攝影，它是客觀事物通過(guò)人的觀察，大腦思維，采取相應(yīng)的造型手段，眼、腦、手互動(dòng)的產(chǎn)物，而臨摹正是學(xué)習(xí)表現(xiàn)客觀事物手段的最好方法。自學(xué)繪畫由于沒(méi)有院校的條件去從事寫生教學(xué)更主要獲取技術(shù)的手段要靠大量臨摹取得，不論是學(xué)習(xí)西畫還是中國(guó)畫都是如此，臨摹是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法，吸收前人成功經(jīng)驗(yàn)的最佳手段，通過(guò)臨摹可以更便捷地學(xué)到表現(xiàn)物象的方法和技巧，可以避免從頭摸索少走彎路，達(dá)到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法的目的。畫家張大千特別強(qiáng)調(diào)臨摹的重要性，他說(shuō)：“繪畫必須從臨摹入手，有如念書書一樣，臨摹就如念《三字經(jīng)》，如沒(méi)念過(guò)書，無(wú)論寫古文也好，寫白話文也好，同樣是寫不出來(lái)的，臨摹有了濃厚的根基才能談到創(chuàng)作?！彼逃龑W(xué)生把臨摹比做有本生意，告戒學(xué)生無(wú)本生意是做不得的。世界上很多西洋繪畫大師都在臨摹先賢的繪畫上下過(guò)工夫，道理和學(xué)習(xí)中國(guó)畫是相通的，我記得上美院時(shí)，教室里總要掛上一些著名畫家的習(xí)作和速寫作品，同學(xué)們?cè)诹?xí)作中不斷觀察，分析這些作品，同學(xué)們?cè)诹?xí)作中不斷觀察，分析這些作品，調(diào)整自己的表現(xiàn)方法課下臨摹這些習(xí)們，鞏固學(xué)到的知識(shí)，從中獲益匪淺。十二幾年的改革開(kāi)放使中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得飛速發(fā)展，毫無(wú)疑問(wèn)這是黨和政府幾十年重視教育的碩果。而經(jīng)濟(jì)的巨大成就又促進(jìn)教育的快速發(fā)展。50年代中國(guó)高等美術(shù)院校和綜合高等院校美術(shù)專業(yè)，科系不過(guò)幾十所，如今已發(fā)展到300多所了。美術(shù)高等教育調(diào)整發(fā)展和藝術(shù)院校急劇擴(kuò)招，帶來(lái)有經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀老師的嚴(yán)重不足。受“八五新潮”的影響使部分高等美術(shù)院校的基礎(chǔ)課教學(xué)受到嚴(yán)重沖擊，不重視基礎(chǔ)課教育給今天的教學(xué)帶來(lái)了不良影響，基礎(chǔ)課教學(xué)的退化令人擔(dān)憂。近兩年來(lái)我跑了八個(gè)省市的幾十個(gè)新老美術(shù)院校和綜合高校的美術(shù)科系，突出感受是師資力量薄弱和優(yōu)秀美術(shù)圖片資料不足，天津人民美術(shù)出版社集中了骨干編輯力量，匯集了近二十年從國(guó)內(nèi)外高等美術(shù)學(xué)院和美術(shù)愛(ài)好者自學(xué)提供輔助讀物，為提高國(guó)家高等美術(shù)教育水平盡其綿力。

內(nèi)容概要

　　《英國(guó)素描經(jīng)典》匯集了近二十年從國(guó)內(nèi)外高等美術(shù)院校和國(guó)內(nèi)外著名博物館，優(yōu)秀畫家手中組織的著名英國(guó)素描作品。

圖書封面

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