你不能施舍給我翅膀

內(nèi)容概要

你不能施舍給我翅膀，ISBN：9787530943717，作者：張麗鈞

作者簡介

張麗鈞，《讀者》雜志簽約作家，合同制作家，在多家媒體開有專欄，有散文被選作全國高考和部分省市中考作文或現(xiàn)代文閱讀材料。出版過文集《畏懼美麗》《依偎那座雪峰》《看見陽光就微笑》《孩子施舍的天堂》等。

書籍目錄

第一輯  教師眼中溫柔的征服喚醒人性最美的名字用愛詮釋最堅(jiān)固的門潔與香幸福的套袖教育筆記不該讓孩子們錯(cuò)過的放得下一個(gè)國家的課桌包容是一條五彩路盲道上的愛沒有借口成功護(hù)身符天花板上的腳印生命之翼讓錯(cuò)誤透明留守寸土我為什么不給你做家教眼里有世界成人儀式獻(xiàn)詞長大為世界培養(yǎng)一粒鹽圣誕樹作文育人的四種境界拿不出手的畫冊教育的傷口角度問候與回應(yīng)遲到是一種病雀與鼠假如今天是生命的最后一天造句生命音響孩子，其實(shí)你不必這樣陪著馬玉玲流淚綠色故事你掉了一樣?xùn)|西    第二輯  母親心中孩子施舍的天堂童年與命運(yùn)尊貴的名字抓一把沙忍住那份甜綻放或凋萎的理由罪惡的“尿不濕”左撇子獎(jiǎng)學(xué)金善心賬目交際病因?yàn)槟悴皇抢蠋熋慷浠ǘ加惺㈤_的理由今天，你點(diǎn)擊“饑餓網(wǎng)”了嗎第五種自由愛的幻覺愛的拼圖擁抱母親吧擁抱母親的理由如果我有一枝花心肝寶貝回家母親節(jié)的詩屋檐下的愛拔出一根刺，帶出一顆心云彩的位置在殘損的花壇里栽種完美的花急于奉獻(xiàn)的愛人性的傘痛親情債務(wù)母親曾為我填過一眼井一刻千金    第三輯  作家筆下漏掉的陽光會愛的心與善愛的智明天，請你再為我保養(yǎng)飛機(jī)愿你看到珍愛糧食分享生命向上帝借一只腳世上最恐怖的聲音上帝的敗筆碎花瓶理論日的顫抖與蝴蝶效應(yīng)你不能施舍給我翅膀耐磨的人生呈上你的自薦書在韓圍遭遇的幾個(gè)意外人性的缺口鏡頭前的美麗或丑陋后來的故事他們在行動(dòng)高貴的跪拜錯(cuò)誤的杯了卑俗的好奇心影人兒美麗的沖動(dòng)一生的功課魔法有邊有一種照耀侍弄花園的理天地之間的散步牡丹花水來自蝴蝶的一個(gè)吻觸今天天鵝不想飛佛心第七棵龍爪槐花的名字生命禮化曾在樹上刻你的名字愛到極致替一朵花微笑花有幸相忘

章節(jié)摘錄

書摘喚醒人性    你用心暖透了我    那個(gè)叫謝苗的孩子是多么渴望贏得校長馬卡連柯的信任啊。    可是，校長憑什么信任他呢?他是一個(gè)小偷。他被所有不希望丟失財(cái)物的人小心防范著。    那是一個(gè)怎樣的日子呀。那一天，校長找到他，請他為自己去辦一件事——去幾十里外取一筆數(shù)額不小的錢。謝苗呆住了，認(rèn)為校長是在捉弄他。他問校長，如果我取了錢后不回來了怎么辦?校長的回答真誠而平靜，少說這種沒用的話，既然委托你，你就去。當(dāng)謝苗取回錢后請校長數(shù)一遍時(shí)，校長說，你數(shù)過就行了。說著，隨便地將錢放進(jìn)了抽屜。面對馬卡連柯的信任，謝苗萬分感動(dòng)地說，要是你知道，要是你知道就好了——當(dāng)我?guī)еX在路上時(shí)，一路上我都在想，如果有人來襲擊我，哪怕有10個(gè)人，或者更多，我都會像狗一樣撲上去，用牙咬他們，撕他們，除非他們把我殺死!    作為一所少年勞教學(xué)校的校長，馬卡連柯曾當(dāng)著那些“不良少年”的面焚毀了他們的檔案。他不動(dòng)聲色地輕輕抹去孩子們身后那七歪八扭的腳印，然后將一顆心延展成尊貴的紅地毯，任由那幸福地丟棄了履歷的腳踏上來，走出一條無憾的人生之路。    你用鳥馴服了我    塔利埃普·劉易斯因殺人未遂被判處有期徒刑7年。在監(jiān)獄里，他和所有的“獄友”一樣狂躁不安。那一雙雙沾滿了無辜者鮮血的粗糙的手很難戒除種種殘暴的欲望。    劉易斯做夢也沒有想到，他和“獄友”們會被責(zé)令充任起“鳥媽媽”的角色!那是一種面部呈桃形的“愛侶鸚鵡”的幼鳥。養(yǎng)烏的規(guī)矩很嚴(yán)：牢房內(nèi)不許吸煙；鳥籠要保持絕對干凈；每隔兩小時(shí)用小鑷子給烏喂一次食；飼養(yǎng)者要不停地同鳥兒交流，還要用幾乎喪失了愛撫功能的手輕輕撫弄烏兒美麗的羽毛。    一開始，這些“鳥媽媽”們是多么不稱職呀，粗糙的手磨痛了鳥兒嬌小的身軀。但是，漸漸地，他們學(xué)會了溫存，學(xué)會了親昵。鳥兒飛上藍(lán)天的時(shí)候，他們的心也跟著飛了起來。對大自然的向往，對新生活的渴盼，使他們發(fā)誓洗心革面，重新做人。    說到馴養(yǎng)“愛侶鸚鵡”的事，塔利埃普·劉易斯羞澀地說，不是我在馴養(yǎng)鳥兒，而是鳥兒在馴服我——這是真的。    P6-7

編輯推薦

作為一個(gè)教師，一個(gè)家長，一個(gè)作家，我愿意為每一個(gè)孩子充當(dāng)心靈的布道者，用教師的里另、家長的柔情、作家的心智，去勤心滋養(yǎng)那純凈的靈魂……    這是本可以讓家長、老師、孩子共讀的書。家長從中讀到責(zé)任，老師從中讀到智慧，孩子從中讀到愛與感動(dòng)。

圖書封面

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