快樂學(xué)國學(xué)

內(nèi)容概要

　　中華民族文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，是歷代能人志士的智慧源泉和精神支柱，同時也是人類歷史上璀璨的瑰寶?？梢哉f，傳統(tǒng)文化是一個民族的標(biāo)志和靈魂。
　　國學(xué)門類繁多，內(nèi)容豐富，思想深刻，體現(xiàn)了中華民族特有的氣度和精神。通過閱讀國學(xué)，能使孩子從中汲取思想的力量，對孩子語言能力的開發(fā)和良好品質(zhì)的形成都具有重要意義。鑒于此，我們策劃編撰了“快樂學(xué)國學(xué)（拼音版）”叢書，以引導(dǎo)青少年走近國學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)樸素的道德觀。為了向青少年深入淺出地滲透國學(xué)精髓，本叢書精選的均為國學(xué)中的經(jīng)典讀物，包括《古詩》《唐詩》《宋詞》《元曲》《論語》《尚書》《莊子》《楚辭》《左傳》《國語》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《增廣賢文》《聲律啟蒙》《筠翁對韻》《老子·大學(xué)·中庸》《孫子兵法·三十六計》等20本。在制作的過程中，我們采用活潑插圖的表現(xiàn)方式、編選相關(guān)的精彩故事，融知識性與趣味性于一體，讓青少年在誦讀中輕松快樂地親近國學(xué)，更直觀、真切地感受國學(xué)的魅力，在閱讀中積淀文化底蘊，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，從而受益一生。
　　本叢書是為中國青少年量身打造的快樂國學(xué)讀本。

書籍目錄

第一章　
第二章　
第三章　
第四章　
第五章　
第六章　
第七章　
第八章　
第九章　
第十章　
第十一章　
第十二章　
第十三章　
第十四章　
第十五章　
第十六章　
第十七章　
第十八章　
第十九章　
第二十章　
第二十一章　
第二十二章　
第二十三章　
第二十四章　
第二十五章　
第二十六章　
第二十七章　
第二十八章　
第二十九章　
第三十章　
第三十一章　
第三十二章　
第三十三章　
第三十四章　
第三十五章　
第三十六章　
第三十七章　
第三十八章　
第三十九章　
第四十章　
第四十一章　
第四十二章　
第四十三章　
第四十四章　
第四十五章　　
第四十六章　
第四十七章　
第四十八章　
第四十九章　
第五十章　
第五十一章　
第五十二章　
第五十三章　
第五十四章　
第五十五章　
第五十六章　
第五十七章　
第五十八章　
第五十九章　
第六十章　
第六十一章　
第六十二章　
第六十三章　
第六十四章　
第六十五章　
第六十六章　
第六十七章　
第六十八章　
第六十九章　
第七十章　
第七十一章　
第七十二章　
第七十三章　
第七十四章　
第七十五章　
第七十六章　
第七十七章　
第七十八章　
第七十九章　
第八十章　
第八十一章　

章節(jié)摘錄

第一章解說本章言“道”之高層次性。“道”層次之高，不可用言語道出，不可定名?！坝小焙汀盁o”與“道”相比是低一層次的?！暗馈笔恰坝小焙汀盁o”背后的無形的手，“有”和“無”是“道”的外在體現(xiàn)?！坝小焙汀盁o”是用來具體描繪“道”的?！盁o名，天地之始”——用“無”來形容“道”，表明天地間任何具體事物在即將產(chǎn)生時都是不確定的；“有名，萬物之母”——用“有”來形容“道”，表明天地間任何具體事物都有自己所從脫胎的母體。“常無，欲觀其妙”，“常無”——永恒的不確定性，不確定性是無形的，難以把捉，故稱其“無”；“常有，欲觀其徼”，“常有”——永恒的母體，母體是有形的，可從其中觀察到界線（“徼”）?！坝小焙汀盁o”是“道”的不同側(cè)面，異名而同體。“有”和“無”兩者在一起有無數(shù)種組合，故日“眾妙之門”?！懊睢敝赴瑹o數(shù)種可能性的不確定性?！氨娒睢敝浮坝小焙汀盁o”的無數(shù)種不確定的組合，如有之無、無之有、內(nèi)有外無、內(nèi)無外有、上有下無、上無下有、一有兩無、一無兩有、陰有陽無、陰無陽有、剛有柔無、剛無柔有，等等。無數(shù)組合，成就了“道”的廣大而豐富?！暗馈敝邔哟涡栽谟冢旱谝?，“道”意味著永無止境的超越，體現(xiàn)“道”的“有”和“無”永遠(yuǎn)有新的組合。所以“有”和“無”作為兩根柱子，共同組成了“道”生萬物的“眾妙之門”。

編輯推薦

　　中國歷史上首部完整的哲學(xué)著作。講述宇宙根本，道出天地萬物變化玄機。

圖書封面

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