讀美文練寫作（初中版）

內(nèi)容概要

　　《讀美文練寫作：看名家如何講述世事（初中版）》針對(duì)初中學(xué)生量身設(shè)計(jì)，針對(duì)“記事”這一經(jīng)典作文題材進(jìn)行專書指導(dǎo)；在作家和作品的入選標(biāo)準(zhǔn)及文章配套課題設(shè)計(jì)上精益求精，精選古今中外著名作家的經(jīng)典文章或經(jīng)典選段，為學(xué)生練習(xí)寫作提供經(jīng)典權(quán)威的參考式樣和積極健康的創(chuàng)作素材。章后設(shè)計(jì)的寫作練習(xí)，針對(duì)中考題型，著重培養(yǎng)閱讀鑒賞能力和作文素養(yǎng)，有效提高學(xué)生寫作能力！

作者簡(jiǎn)介

　　林玲锜，語文教研室教研員，多年從事中學(xué)語文教研工作，已出版教輔參考書籍多種，對(duì)癥下藥，有的放矢，幫助學(xué)生彌補(bǔ)教材學(xué)習(xí)中的閱讀盲點(diǎn)，全面提升學(xué)生素質(zhì)?！　∫粑?，考試研究中心出題員，多次參與語文試卷出題，在閱讀理解及寫作方面研究精到，能夠針對(duì)學(xué)生作文普遍問題提出有效練習(xí)方案，幫助學(xué)生迅速提高作文能力?！　≮w玉敏，高中特級(jí)語文教師，擁有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以針對(duì)學(xué)生不同階段的具體學(xué)習(xí)情況精準(zhǔn)選擇課外閱讀篇目，快捷提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力。

書籍目錄

繁· 星·（法國）阿爾豐斯·都德 ·從阿爾卑斯山歸來·（法國）阿爾豐斯·都德十字勛章·（法國）巴比塞 ·沙· 葬·（法國）雨  果 ·就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信·（法國）雨果 ·傷· 痕·（俄羅斯）蒲寧 ·熱血、辛勞、眼淚和汗水·（英國）溫斯頓·倫納德·斯賓塞·丘吉爾 ·送· 行·（英國）馬克斯·比爾博姆 ·相冊(cè)的一頁·（英國）凱瑟琳·曼斯菲爾德愛的犧牲·（美國）歐·亨利 ·風(fēng)· 箏·魯　 迅 ·悲哀的玩具·李廣田 ·過· 失·李廣田 ·禮· 物·李廣田 ·野· 店·李廣田中年人的寂寞·夏丏尊 ·兩個(gè)家·夏丏尊 ·北平淪陷那一天·朱自清初· 戀·周作人 ·關(guān)于三月十八日的死者·周作人 ·黃梅時(shí)節(jié)·吳組緗 ·放火者·蕭  紅 ·畢業(yè)論文·葉紫 ·宴之趣·鄭振鐸 ·一天是這樣過的·沈從文 ·橋· 上──斷藕之一·川  島 ·第二度的青春·梁遇春 ·雷峰塔下——寄到碧落·廬  隱 ·巴黎的一夜·袁昌英 ·窗·靳以 ·送· 別·孫福熙 ·街頭巷尾之倫理·許地山 ·守歲燭·繆崇群 ·還我緣緣堂·豐子愷東京某晚的事·豐子愷 ·兒· 戲·豐子愷 ·墓·何其芳

章節(jié)摘錄

　　從阿爾卑斯山歸來　?。ǚ▏┌栘S斯·都德　　在普魯文斯省，當(dāng)天氣溫暖起來時(shí)，把家畜送到阿爾卑斯山里去已經(jīng)是習(xí)慣了。牲畜和人在那里要過五個(gè)月或者六個(gè)月，夜間便睡在露天底下高齊腰際的草里；隨后，當(dāng)秋天最初戰(zhàn)栗的時(shí)候，他們又下山回到農(nóng)莊上來，重新在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上過著單調(diào)的牧羊的生活……　　因此，昨天晚上羊群回來了。從早上起，大門便敞開的等待著；羊圈里鋪了新鮮的干草。不時(shí)地，人們重復(fù)著說：“現(xiàn)在，他們已經(jīng)到艾杰爾了，現(xiàn)在，已經(jīng)到巴拉都了。”　　接著，近黃昏的時(shí)候，突然間，一聲大叫：“他們到那兒啦！”而在那邊，在遠(yuǎn)處，我們看見羊群在塵土騰起的光輝里前進(jìn)著。整個(gè)的路好像在跟羊群一起蠕動(dòng)……老公羊走在最前邊，角往前伸著，顯出兇野的神氣；在它們后邊，是羊群的主要部分，有點(diǎn)疲倦了的母親們，偎擠在腿間的乳兒——籃子里馱著新生的小羊羔，一邊走一邊搖晃著的、頭上戴著紅絨球的騾子；再后邊，是全身浸在汗里、舌頭伸到地上的狗，和兩個(gè)高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙，他們的外套像袈裟一樣，一直拖到腳后跟?！　∷羞@一切，在我們面前快樂地排成行列，帶著一陣急雨般的踐踏聲擁進(jìn)了大門。那時(shí)院子里是怎樣的騷亂呵。金綠兩色相間的大孔雀，戴著絹絨般的冠，從它們的棲木上認(rèn)出了來者，并用一種驚人的號(hào)筒般的鳴叫迎接著它們。沉睡著的雞窩突然被驚醒了。所有的都站了起來：鴿子，鴨子，火雞，竹雞。整個(gè)的家禽場(chǎng)像是瘋狂了一般。母雞們談著要玩一整夜……好像是每一只羊在它的沾染著阿爾卑斯草的芬芳的毛里，帶回一種使人沉醉、使人舞蹈的田野的活躍的氣氛似的。在這樣的騷擾中間，羊群各自找到了自己的住所。沒有比這樣的安置看來更可愛了。老公羊看到了它們的石槽，感動(dòng)得流出了眼淚。那些在旅途中生出來而還從未看見過農(nóng)莊的羊羔和極小的羔兒，驚奇地看著它們的周圍?！　〉亲顒?dòng)人的是那些狗，是那些忠于職守的牧羊人的狗，它們跟在羊群后邊十分忙碌，在農(nóng)莊上就只看到它們。守夜的狗在它的窩里喚它們回來是徒勞的；井邊盛滿了新鮮的水的水桶向它們做手勢(shì)也全無用處；在羊群進(jìn)來以前，在粗大的門閂把小柵欄門關(guān)了以前，在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周圍以前，它們是什么也不要看，什么也不要聽的。而到這時(shí)候，它們才僅僅同意進(jìn)到群狗的窩里去；在那兒，它們一邊舐著它們的菜湯桶，一邊同它們農(nóng)莊上的同伴們談?wù)撝鼈冊(cè)谏嚼锼龅氖虑?，在那可怕的地方，有狼，有洋溢著露珠的大朵的紫色的毛地黃。　　作品欣賞 Z　　文章描繪了一幅樸實(shí)而溫馨的鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫——秋天牧歸圖。作者以羊群歸家的獨(dú)特視角真實(shí)地再現(xiàn)了生命歸家的共同感受，展現(xiàn)了人與動(dòng)物，動(dòng)物與動(dòng)物生命親密無間、和諧共處的動(dòng)人情景。文章突破了單純表現(xiàn)思家懷鄉(xiāng)主題的窠臼，它還是一首淳美親情與和諧生命的贊歌，富有深厚的人文底蘊(yùn)。作者摒棄了“事（景）——情——理”那種散文寫作的套路，通篇沒有一句抒情與議論，而是簡(jiǎn)略描繪了羊群回歸、家禽迎歸兩幅生動(dòng)感人的速寫畫面，留給讀者更多想象空間?！　√钜惶?T　　整個(gè)的路好像在跟羊群一起（· · · ）……老公羊走在最前邊，角往前伸著，顯出（· · · ）的神氣；在它們后邊，是羊群的主要部分，有點(diǎn)（· · · ）了的母親們，（· · · ）在腿間的乳兒——籃子里馱著新生的小羊羔、一邊走一邊（· · · ）著的、頭上戴著紅絨球的騾子；再后邊，是全身（· · · ）浸在汗里、舌頭（· · · ）到地上的狗，和兩個(gè)高大的（· · · ）在褐色毛布外套里的牧羊的家伙，他們的外套像（· · · ）一樣，一直（· · · ）到腳后跟。所有這一切，在我們面前（· · · ）地排成行列，帶著一陣（· · · ）般的踐踏聲（· · · ）了大門?！　【氁痪?L　　好像是每一只羊在它的沾染著阿爾卑斯草的芬芳的毛里，帶回一種使人沉醉、使人舞蹈的田野的活躍的氣氛似的。在這樣的騷擾中間，羊群各自找到了自己的住所。沒有比這樣的安置看來更可愛了。老公羊看到了它們的石槽，感動(dòng)得流出了眼淚。那些在旅途中生出來而還從未看見過農(nóng)莊的羊羔和極小的羔兒，驚奇地看著它們的周圍。　　仿寫：________________________________________________________________　　· · · ________________________________________________________________　　……

編輯推薦

　　面對(duì)市場(chǎng)上琳瑯滿目的課外讀物，學(xué)生和家長常常不知道應(yīng)該怎樣選擇，學(xué)生更不清楚應(yīng)該怎樣從名作的閱讀過程中有效汲取營養(yǎng)，提高寫作實(shí)操能力。《讀美文練寫作》系列叢書針對(duì)這一問題，對(duì)癥下藥，每篇名作閱讀后都附有名師指導(dǎo)的習(xí)題，讓學(xué)生不再無所適從，高效解決作文難題！

圖書封面

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