高中美術(shù)特長班

內(nèi)容概要

　　近些年，全國各大美術(shù)學(xué)院、美術(shù)設(shè)計(jì)院校不斷擴(kuò)大招生，作為美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的中學(xué)美術(shù)教育顯得非常重要。　　中學(xué)美術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)是造型規(guī)律的學(xué)習(xí)，說到基礎(chǔ)，或許有些人會不以為然，認(rèn)為是件易事，其實(shí)不然，美術(shù)基礎(chǔ)入門訓(xùn)練規(guī)范與否，將直接影響學(xué)生的藝術(shù)前途。一個頗具天分的學(xué)生，若不能夠在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段得到規(guī)范指導(dǎo)，極易在求藝之路上停滯不前。所以，對于中學(xué)美術(shù)訓(xùn)練，學(xué)生必須重視，講求一個“穩(wěn)”字，惟有打好根基，才可對各項(xiàng)繪畫技巧靈活運(yùn)用，更好發(fā)揮潛質(zhì)。在這個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師就大為重要了，他們除了必須具備規(guī)范的、過硬的繪畫基本功和完善正確的繪畫基礎(chǔ)理論外，還應(yīng)多接觸來自各個門類學(xué)科的知識，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。　　高中美術(shù)特長班的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是傳授繪畫的基本造型規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的繪畫造型能力，給予他們正確指導(dǎo)，使他們穩(wěn)步跨入藝術(shù)殿堂。但在中學(xué)美術(shù)教育中也存在一個難點(diǎn)，那就是到目前為止，人們也很難編寫出針對于此階段教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)教材，藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)有許多共性的規(guī)律需我們?nèi)プ袷睾脱芯?，而具有個性化教學(xué)特點(diǎn)的教師是孕育藝術(shù)園地百花競開的園丁。為此，作者邀請了長期從事于中學(xué)美術(shù)教育事業(yè)，并富有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的武世華、賀玉龍二位美術(shù)教師共同撰寫丁《高中美術(shù)特長班素描人像教程》和《高中美術(shù)特長班水粉靜物教程》兩《高中美術(shù)特長班：素描人像教程》。書中總結(jié)了素描人像和水粉靜物的教學(xué)特點(diǎn)，展示了各具個性的教學(xué)方法和訓(xùn)練手段，有許多頗具見地，行之有效的新觀點(diǎn)。

作者簡介

　　宮六朝，著名水粉畫家，1952年生于河北文安?，F(xiàn)為灑背離省水彩，水粉畫研究會副會長，河北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部主任，教授。長期從事高校美術(shù)專業(yè)色彩基礎(chǔ)教學(xué)。精于水粉畫的色彩和技巧運(yùn)作，在教學(xué)中寫生和創(chuàng)作了富有東方意韻的大量水粉畫作品。其繪畫語言將東方與西方，傳統(tǒng)與現(xiàn)代得以有機(jī)會融合。觀其水粉靜物、風(fēng)景作品，既非常客觀，也頗具主觀，畫風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)淳樸而不失浪漫，作品語言極具個人特色?！　?984年至2002年間，作品《晴云》曾入選第六屆全國美展、《神道》入選1998年中國杭州水彩畫大展，《樂器》入選中國當(dāng)代素描藝術(shù)大展。作品多次參展獲獎，并在《中國美術(shù)報(bào)》、《美術(shù)觀察》、《美術(shù)》等國家級報(bào)刊發(fā)表專題介紹水彩，水粉畫作品?！　∽?993年至今，先后出版專著、畫集三十余部，并主編了《中國當(dāng)代高等美術(shù)院校實(shí)力派教師－－教學(xué)對話》系列叢書、《21世紀(jì)中國高美術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)典》系列叢書。

書籍目錄

一、高中美術(shù)特長班素描教學(xué)原則二、素描訓(xùn)練起步三、素描訓(xùn)練的研究與深入四、挖掘潛能五、引導(dǎo)學(xué)生明確方向六、向美術(shù)高考邁進(jìn)七、沖刺高考

圖書封面

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