李政道文選

前言

　　政道在20世紀(jì)40年代中去美國(guó)求學(xué)，于1972年第一次回國(guó)訪問，那時(shí)我們相識(shí)，至今已30多年了。30多年來，我們經(jīng)常在一起探討中國(guó)科學(xué)和發(fā)展問題，從他那里我得到了很多的支持和幫助。

內(nèi)容概要

本書選收了李政道論及科學(xué)、藝術(shù)、科技發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的文章、講話46篇。除一篇諾貝爾演講是1957年的外，所收文章、講話均為1972年以后的，且多為回國(guó)訪問時(shí)所作。    本書文章中凡標(biāo)有序號(hào)的圖片和表格，均為作者所附；沒有編號(hào)的照片及相關(guān)文字說明則為編者所加。在編者所加的照片說明中，所給出的照片中人物的職務(wù)均為相關(guān)人物當(dāng)時(shí)的職務(wù)。

書籍目錄

序凡例珍視機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇　1  往事回憶：早期芝加哥的歲月和宇稱不守恒　2  我和祖國(guó)的高能物理事業(yè)發(fā)展科技和教育　3  關(guān)于培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)研究人才的建議——參觀上海復(fù)旦大學(xué)后的一些感想　4　教育應(yīng)該受到重視——同毛澤東主席談對(duì)稱和教育　5　少年班的建立和思考　6　關(guān)于培養(yǎng)高能實(shí)驗(yàn)物理學(xué)者的一些意見　7　重視發(fā)展科技和教育——回憶與小平先生的交往　8　對(duì)如何促進(jìn)“國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值翻兩番”的一些簡(jiǎn)單想法　9　培養(yǎng)人才的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)——《CUSPEA十年》再版序　10　獨(dú)具特色的中國(guó)博士后制度前程似錦　11　把握世界科學(xué)發(fā)展的走勢(shì)——對(duì)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)成立20周年的祝賀與期望　12　秦惠（?君）和（?君）政基金重視基礎(chǔ)研究　13　建立強(qiáng)有力的基礎(chǔ)科學(xué)研究基地　14　沒有今日的基礎(chǔ)科學(xué)就沒有明日的科技應(yīng)用　15　水魚魚市場(chǎng)——關(guān)于基礎(chǔ)、應(yīng)用、開發(fā)三類研究的若干資料和思考　16　推動(dòng)各學(xué)科的交叉、合作和相互理解——記北京現(xiàn)代物理研究中心20年　17　以推動(dòng)基礎(chǔ)科學(xué)研究發(fā)展為任務(wù)——記中國(guó)高等科學(xué)技術(shù)中心20年　18　對(duì)科技發(fā)展的幾點(diǎn)看法——在南沙科技論壇上的致詞　19　帶有源頭創(chuàng)新特點(diǎn)的基礎(chǔ)科學(xué)研究是極為重要的人才與人才培養(yǎng)　20　科學(xué)的成就出自青年　21  “一對(duì)一”培養(yǎng)頂尖基礎(chǔ)研究人才　22　給年輕人創(chuàng)造機(jī)會(huì)　23　優(yōu)化機(jī)會(huì)——在諾丁漢大學(xué)的演講宇稱不守恒與對(duì)稱性　24　弱相互作用和宇稱不守恒　25　對(duì)稱與不對(duì)稱　26　對(duì)稱性的破壞物理的挑戰(zhàn)　27　粒子物理的挑戰(zhàn)　28　20世紀(jì)初的物理　29　科學(xué)的發(fā)展：從古代的中國(guó)到現(xiàn)在　30　物理發(fā)展的方向：  從“簡(jiǎn)化歸納”到“整體統(tǒng)一”科學(xué)與藝術(shù)　31　科學(xué)和藝術(shù)——在炎黃藝術(shù)館的講話　32　藝術(shù)與科學(xué)——在中央工藝美術(shù)學(xué)院的演講　33　推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代陶瓷的制作　34　用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行古陶瓷鑒定　35　工應(yīng)于天理藝出于人靈　36　天地之藝的探尋者　37　巨鵬直徙南溟——巨型浮雕南遷小記　38　我和蘇繡紀(jì)念與回憶　39　光亞和我——賀光亞八十華誕　40　科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展需要杰出的科技帥才——有感于朱光亞在中國(guó)“兩彈”事業(yè)中的貢獻(xiàn)　41　吳健雄和宇稱不守恒實(shí)驗(yàn)　42　真人真知吳大猷——紀(jì)念恩師吳大猷　43　我最早接受的啟蒙光源　44　我的老師和老師的老師——紀(jì)念葉企孫老師　45　中國(guó)核物理的開拓者——在趙忠堯百年紀(jì)念會(huì)上的講話附錄李政道年譜

章節(jié)摘錄

　　一、往事回憶：早期芝加哥的歲月和宇稱不守恒　　早期芝加哥的歲月　　1946年，經(jīng)吳大猷教授的推薦，我獲得了中國(guó)政府的一筆獎(jiǎng)學(xué)金赴美留學(xué)，在物理學(xué)方面繼續(xù)深造。他給我的這一難得的機(jī)會(huì)改變了我的一生。一個(gè)人的成功有著各種各樣的因素，其中“機(jī)遇”也許是最重要的；但從它的本質(zhì)來說，也是最難駕馭的。盡管機(jī)遇不可能預(yù)定，但它的出現(xiàn)幾率至少在統(tǒng)計(jì)的意義上卻可以人為增加。我對(duì)于1946年的這一機(jī)遇的珍視，是促使我近年來組織CUSPEA（全稱為China—United States Physics Examination and Application，即中美聯(lián)合招考物理研究生項(xiàng)目）考試的主因之一，希望更多類似的機(jī)遇能夠光顧其他年輕人?！　?946年9月我來到美國(guó)。當(dāng)時(shí)我只有兩年大學(xué)本科的學(xué)歷，但自己已熟悉了經(jīng)典物理學(xué)，對(duì)量子力學(xué)亦有所了解，因此，對(duì)讀研究生院是很有信心的。可是，那時(shí)沒有大學(xué)本科的文憑，進(jìn)研究生院幾乎不可能。芝加哥大學(xué)是個(gè)例外，她能夠接受沒有正式文憑的學(xué)生，但是有一個(gè)要求：該生必須熟讀過哈欽斯（R.M.Hutchins）校長(zhǎng)指定的幾十本西方文化的古今名著，并通過對(duì)這些名著的考試?？墒钱?dāng)時(shí)的我，連對(duì)這些名著的書名和作者都完全空白，我向芝加哥大學(xué)招生辦公室的負(fù)責(zé)人解釋：我對(duì)東方文化的名著，孔子、孟子、老子等的學(xué)說尚有些造詣，而這些東方名著與哈欽斯校長(zhǎng)指定的書的文化水平相當(dāng)。她信了，覺得這也有其道理，就讓我進(jìn)入芝加哥大學(xué)的研究生院。

編輯推薦

　　為慶賀李政道80華誕，中國(guó)高等科學(xué)技術(shù)中心的同仁們把李政道30多年來有關(guān)中國(guó)科學(xué)教育的發(fā)展，人才培養(yǎng)及科學(xué)與藝術(shù)等人文方面的一些文章選編成“李政道文選（科學(xué)和人文）”出版。本文選記載了他三十多年如一日對(duì)祖國(guó)科學(xué)教育事業(yè)及年輕一代成長(zhǎng)的關(guān)心，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的發(fā)展和年輕一代人的深情，具有十分重要的意義。

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