吹牛大王歷險(xiǎn)記

出版時(shí)間:2006-4  出版社:少年兒童出版社  作者:戈·奧·畢爾格  頁(yè)數(shù):149  
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內(nèi)容概要

《吹牛大王歷險(xiǎn)記》是18世紀(jì)德國(guó)著名的兒童文學(xué)作品。書(shū)中的主人公 “吹牛大王”名叫閔希豪生,是一位喜歡四處游獵、夸夸其談的男爵。在德國(guó),這位閔希豪生男爵實(shí)有其人。他生活經(jīng)歷豐富,在俄國(guó)服過(guò)役,并參加過(guò)對(duì)土耳其的戰(zhàn)爭(zhēng)。他口才出眾,經(jīng)常把自己的游歷加上各種奇思怪想,編成引人入勝的冒險(xiǎn)故事。同時(shí),妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕的講述,也使他贏得了故事家的美譽(yù)。    1781年,一本名為《快樂(lè)人指南》的德國(guó)雜志里刊登了十六則“趣聞笑話(huà)”和“滑稽幽默”,總題名《閔豪生故事》。兩年后,該雜?又摘錄了《閔氏牛皮兩則》。這些結(jié)構(gòu)松散的故事均以第一人稱(chēng)來(lái)敘事,它們?yōu)楹髞?lái)的《吹牛大王歷險(xiǎn)記》奠定了基礎(chǔ)。    1785年《吹牛大王歷險(xiǎn)記》以《閔希豪生男爵旅俄獵奇錄》之名在英國(guó)匿名發(fā)表,經(jīng)德國(guó)學(xué)者的多方努力和考證,才確認(rèn)作者是拉斯佩。此后,該書(shū)不斷再版。1786年,畢爾格的德文譯本出版,德譯本取得了巨大成功,而且由于畢爾格的大膽發(fā)揮,整個(gè)故事較以前更為豐滿(mǎn),新增的內(nèi)容和先前的部分結(jié)合得恰到好處,充滿(mǎn)奇趣。加上法國(guó)著名畫(huà)家古斯塔夫·多雷繪制的插圖,更使閔希豪生的幽默形象躍然紙上。    二百多年來(lái),《吹?大王歷險(xiǎn)記》已經(jīng)成為最受世界各國(guó)小讀者喜愛(ài)的童書(shū)之一。    多少年前,在山東煙臺(tái)的一次全國(guó)性的會(huì)議上.我提出了一個(gè)觀點(diǎn):兒童文學(xué)作家是未來(lái)民族性格的塑造者。前幾年,我將這個(gè)觀念修正了一下,作了一個(gè)新的定義:兒童文學(xué)的使命在于為人類(lèi)提供良好的人性基礎(chǔ)。我現(xiàn)在更喜歡這一說(shuō)法,因?yàn)樗鼜V闊,也更能切合兒童文學(xué)的精神世界。     換一種說(shuō)法:兒童文學(xué)的目的是為人打“精神的底子”。     這套“雙桅船經(jīng)典童書(shū)”,選擇的是世界兒童文學(xué)的經(jīng)典,對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),它們無(wú)疑是精神的大餐。這些書(shū)就是我所說(shuō)的那種可?為人類(lèi)提供良好人性基礎(chǔ)的書(shū)。這些書(shū),是書(shū)中之書(shū)。我曾稱(chēng)這樣的書(shū)為王書(shū)。     我們現(xiàn)在先來(lái)說(shuō)一說(shuō)這所謂的良好的人性基礎(chǔ)都到底有哪些基本面—— 道義感。     文學(xué)之所以被人類(lèi)選擇,作為一種精神形式,當(dāng)初就是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)它能有利于人性的改造和凈化。文學(xué)從開(kāi)始到現(xiàn)在,對(duì)人性的改造和凈化,起到了無(wú)法估量的作用。在現(xiàn)今人類(lèi)的精神世界里,有許多美麗光彩的東西來(lái)自于文學(xué)。在今天的人的美妙品性之中,我們只要稍加分辨.就能看到文學(xué)留下的痕跡。沒(méi)有文學(xué),就沒(méi)有今日之世界,就沒(méi)有今日之人類(lèi)。沒(méi)有文學(xué),人類(lèi)依舊還在蒼茫與灰暗之中,還在愚昧的紛擾之中,還在一種毫無(wú)情調(diào)與趣味的純動(dòng)物性的生存之中。     文學(xué)要有道義感,兒童文學(xué)更要有道義感。     必須承認(rèn)固有的人性遠(yuǎn)非那么可愛(ài)與美好。事實(shí)倒可能相反。人性之中有大量惡劣成分。這些成分妨礙了人類(lèi)走向程度越來(lái)越高的文明。為了維持人類(lèi)的存在與發(fā)展.人類(lèi)中的精英分子發(fā)現(xiàn),在人類(lèi)之中,必須講道義。這個(gè)概念的生成,使人類(lèi)走向文明成為可能。若干世紀(jì)過(guò)去了.道義所含的意義,也隨之不斷變化與演進(jìn).但它卻也慢慢地沉淀下一些基本的、恒定的東西:無(wú)私、正直、同情弱小、扶危濟(jì)困、反對(duì)強(qiáng)權(quán)、抵制霸道、追求平等、向往自由、尊重個(gè)性、呵護(hù)仁愛(ài)之心……這些道義的旗幟性?xún)?nèi)涵.與其他精神形式(如哲學(xué)、倫理學(xué)等)一道。行之有效地抑制著人性之惡,并不斷使人性得到改善。     情調(diào)。     文學(xué)似乎比其他任何精神形式都更有力量幫助人類(lèi)養(yǎng)成情調(diào)。“寒波澹澹起,白鳥(niǎo)悠悠下?!薄笆栌皺M斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。”“黃鶯也愛(ài)新涼好,飛過(guò)青山影里啼?!蔽膶W(xué)能用最簡(jiǎn)練的文字,在一剎那間,把情調(diào)的因素輸入人的血液與靈魂。但丁、莎士比亞、歌德、泰戈?duì)?、海明威、屠格涅夫、魯迅、沈從文、川端康成……一代一代?yōu)秀的文學(xué)家,用他們格調(diào)高貴的文字,將我們的人生變成了情調(diào)人生。從而使蒼白的生活、平庸的物象一躍成為可供我們審美的東西。     情調(diào)改變了人性.使人性在質(zhì)上獲得了極大的提高。     而情調(diào)的培養(yǎng),應(yīng)始于兒童。     情調(diào)應(yīng)該屬于審美范疇。     我的看法是一貫的,在我的意識(shí)里有一個(gè)非常重要的東西.就是我認(rèn)為美感的力量、美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR(shí),但只有一個(gè)東西是不會(huì)衰老的,那就是美。然而,在現(xiàn)在中國(guó)的語(yǔ)境里面卻有一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象,“美”成了一個(gè)非常矯情的字眼。這是非常非常奇怪的。     我橫豎想不通:人們到底是怎么了?對(duì)美居然回避與詆毀.出于何種心態(tài)?難道文學(xué)在提攜一個(gè)民族的趣味、格調(diào)方面,真是無(wú)所作為、沒(méi)有一點(diǎn)義務(wù)與責(zé)任嗎?     成人文學(xué)那里,我們就別去管它了,由它去吧。兒重文學(xué)這一塊,我們還是要講一講的。不打這個(gè)底子不行。沒(méi)有這個(gè)底子,人性是會(huì)很糟的。     美育的空缺,這是中國(guó)教育的一大失誤。這一失誤后患無(wú)窮。蔡元培擔(dān)任中華民國(guó)第一任教育總長(zhǎng)時(shí).在全國(guó)第一次教育討論會(huì)上,提出五育(德育、智育、體育、世界觀教育、美育)并舉的思想,其中就有美育。但美育的問(wèn)題引起激烈的爭(zhēng)論,幾乎被否定掉了。后來(lái)僅僅是作為中小學(xué)的方針而不是作為全國(guó)的教育方針被肯定下來(lái)。再后來(lái),對(duì)美育的理解日趨狹窄,到了最后.僅僅將它與美術(shù)、音樂(lè)等同了起來(lái)。在蔡元培看來(lái),五育為一個(gè)優(yōu)質(zhì)人性培養(yǎng)的完美系統(tǒng),德育、智育、體育為下半截,世界觀、美育為上半截。然而,這上半截被腰斬了。中國(guó)的教育系統(tǒng)成了一個(gè)殘缺的系統(tǒng)。     情感教育。     古典形態(tài)的文學(xué),始終將自己交給了一個(gè)核心單詞:感動(dòng)。古典形態(tài)的文學(xué)做了多少世紀(jì)的文章,做的就是感動(dòng)的文章。而這個(gè)文章,在現(xiàn)代形態(tài)的文學(xué)崛起之后,卻不再做了。古典形態(tài)的文學(xué)之所以讓我們感動(dòng),就正是在于它的悲憫精神與悲憫情懷。     人類(lèi)社會(huì)滾動(dòng)發(fā)展至今日,獲得了許多.但也損失或者說(shuō)損傷了許多。損失、損傷得最多的是各種情感——激情、熱情、同情…… 甚至是在這種物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境中長(zhǎng)大的兒童(所謂的“新新人類(lèi)”) 都已受到人類(lèi)學(xué)家們的普遍擔(dān)憂(yōu)。而擔(dān)憂(yōu)的理由之一就是同情心的淡漠(他們還談不上有什么悲憫情懷)。我們已看到,今天的孩子,似乎已沒(méi)有多少實(shí)施這種高尚行為的沖動(dòng)了。     種種跡象顯示,現(xiàn)代化進(jìn)程并非是一個(gè)盡善盡美的進(jìn)程。人類(lèi)今天擁有的由現(xiàn)代化進(jìn)程帶來(lái)的種種好處,是付出了巨大代價(jià)的。情感的弱化就是突出的一例。     我們?nèi)绱藬嘌赃^(guò):文學(xué)在于為人類(lèi)社會(huì)的存在提供和創(chuàng)造一個(gè)良好的人性基礎(chǔ)。而這一“基礎(chǔ)”中理所當(dāng)然地應(yīng)包含一個(gè)最重要的因素:悲憫情懷。     若從上面所說(shuō)到的這三個(gè)基本面來(lái)考量,這些選在“雙桅船經(jīng)典童書(shū)” 中的作品是最理想的范本。它們?cè)谌咧g找到了一種平衡。這種平衡也是人的平衡,人類(lèi)的平衡。

作者簡(jiǎn)介

戈弗特韋德·奧古斯特·畢爾格。1747年出生。是德國(guó)狂飆突進(jìn)時(shí)期著名的敘事詩(shī)詩(shī)人。他一生拮據(jù),身為中級(jí)地方官員兼哥廷根大學(xué)教師,卻薪水微薄,47歲那年,終因貧病交加不幸早逝。然而,畢爾格在文學(xué)上卻才華橫溢。他的詩(shī)歌凝練且宏偉,入情入理,而他翻譯和編創(chuàng)的閔希豪生

書(shū)籍目錄

1  一次充滿(mǎn)冒險(xiǎn)的旅游2  打獵紀(jì)事3  兩條狗一匹馬4  騎在炮彈上的飛行、登月旅行及其他值得紀(jì)念的故事5  海上歷險(xiǎn)之一6  海上歷險(xiǎn)之二7  海上歷險(xiǎn)之三8  海上歷險(xiǎn)之四9  海上歷險(xiǎn)之五10  海上歷險(xiǎn)之六11  海上歷險(xiǎn)之七12  直布羅陀之游13  海上歷險(xiǎn)之八14  海上歷險(xiǎn)之九15  海上歷險(xiǎn)之十  第二次到月球上去旅行16  周游世界——附其他歷險(xiǎn)故事附錄關(guān)于作者關(guān)于這本書(shū)不容錯(cuò)過(guò)的快樂(lè)冒險(xiǎn),你經(jīng)歷了嗎?(閱讀指導(dǎo))

章節(jié)摘錄

  一次充滿(mǎn)冒險(xiǎn)的旅游  根據(jù)歷代旅行家的記述,去德意志北部、波蘭、庫(kù)爾蘭以及利夫蘭地區(qū)的道路,要比上節(jié)婦廟的途程更為崎嶇難行,可是我卻有充分的把握:斷定一人隆冬季節(jié),那兒準(zhǔn)被冰天雪地裝點(diǎn)成平坦的大道,這就不用沿途各州當(dāng)局說(shuō)是為了造福于民,不惜糜費(fèi)巨款了。我就選定這個(gè)時(shí)光,離開(kāi)自己的故鄉(xiāng),往俄羅斯旅行去了?! ∥沂球T著馬去的,一般說(shuō)來(lái),只要騎馬的人和馬匹都十分過(guò)硬的話(huà),這便是最舒適不過(guò)的旅游方式了。因?yàn)?,這樣一來(lái),我在途中就不會(huì)遇到任何一位德意志的郵政局長(zhǎng),彬彬有禮地要求為他辦理某件光榮的事務(wù),也不會(huì)碰到他那些貪杯的下屬,死乞白賴(lài)地將我拖進(jìn)每家酒鋪。只是我身上的衣服十分單薄,因此越是往東北方向前進(jìn),我越是感到冷得受不了?! ∵@時(shí),在朔風(fēng)凜冽的天空下,大地一片荒涼,人們不難理解,我那可憐的老伙計(jì)心頭一定是挺不好過(guò)的!它躺在波蘭荒無(wú)人煙的草原上,勁峭的東北風(fēng)卷地而來(lái),它卻在瑟瑟發(fā)抖,又無(wú)人痛惜,裸露著的身子,連一點(diǎn)兒蓋的東西也沒(méi)有?! ∥覍?duì)這可憐的牲口向來(lái)是十分愛(ài)護(hù)的。哪怕讓自己的身體和內(nèi)臟凍壞,我也要脫下旅行用的那件大氅,給它嚴(yán)嚴(yán)地披上。這時(shí),天空陡然響起了一個(gè)聲音,它對(duì)我這片惻隱之心極為贊賞,只聽(tīng)它說(shuō):  “讓我見(jiàn)鬼去吧,我的孩子,  你好心是會(huì)有好報(bào)的!”  我也不加理會(huì),繼續(xù)催馬上路,一直走到黑夜的帷幕在我的周?chē)煨旖德?。我看不到一個(gè)村莊,也聽(tīng)不見(jiàn)一絲聲息。大地沉睡在一片雪海之中;我根本無(wú)法辨別清楚哪兒是大道,哪兒是小徑?! ∽叩萌死яR乏,我終于從馬背上跳下來(lái),隨手帶過(guò)自己的馬,把它拴在雪地里冒出來(lái)的一個(gè)像樹(shù)樁般的尖形東西上。為了安全起見(jiàn),我索性把雙槍夾在腋下,在相去不遠(yuǎn)的雪地上,倒頭就躺下:我睡得好熟,沒(méi)等我張開(kāi)隉忪的雙眼,陽(yáng)光卻早已燦爛如錦了。  然而。當(dāng)我發(fā)覺(jué)自己睡在村教堂的一個(gè)園子里時(shí),心頭不由得嚇了一大跳!一上來(lái),我連自己那匹馬的影蹤也沒(méi)瞧見(jiàn);但是就在這瞬間。卻聽(tīng)得它在我的頭頂上空連聲長(zhǎng)嘶。我抬頭一望,但見(jiàn)它頭朝上,腳向下,正掛在教堂鐘樓的風(fēng)標(biāo)上。我這才如夢(mèng)初醒,知道了自己目前的處境!原來(lái)昨天一夜大雪,把整個(gè)村子給埋了起來(lái);過(guò)后天氣驟然變暖,積雪慢慢消融,我就在睡夢(mèng)里悄悄地降落到地面上;至于在那黑夜的雪地里,我把它當(dāng)做小樹(shù)樁的那個(gè)勞什子,隨手還拴上我那匹馬的,卻原來(lái)是教堂鐘樓上的十字架,也可能是風(fēng)標(biāo)。  我二話(huà)沒(méi)說(shuō),隨即舉起手槍?zhuān)驍嗔笋R的籠頭,然后又高高興興地翻身上馬,繼續(xù)我的旅行?! 倪@兒?jiǎn)⒊蹋钡蕉砹_斯境內(nèi),我都是一帆風(fēng)順的,然而俄羅斯人在冬季旅行,已經(jīng)不時(shí)興騎馬了。按照我“人鄉(xiāng)隨俗”的一貫原則行事,我就在那兒添置了一架小小的雪橇,套上了我獨(dú)一無(wú)二的馬,興沖沖地向圣彼得堡進(jìn)發(fā)。

編輯推薦

  這些經(jīng)典作品是人類(lèi)高尚心靈的印記。我們從這些經(jīng)典作品中,所得到的是心靈的滋養(yǎng)、感情的陶冶和智慧的啟迪。閱讀這些經(jīng)典作品,可以使童年的閱讀成為一生永恒的快樂(lè)。  ——著名兒童文學(xué)作家、詩(shī)人 金波  這套“雙桅船經(jīng)典童書(shū)”,選擇的是世界兒童文學(xué)的經(jīng)典.對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),它們無(wú)疑是精神的大餐。這些書(shū)就是我所說(shuō)的那種可以為人類(lèi)提供良好人性基礎(chǔ)的書(shū)。這些書(shū)。是書(shū)中之書(shū)。我稱(chēng)這樣的書(shū)為王書(shū)?!  麅和膶W(xué)作家、北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 曹文軒  這是一套專(zhuān)門(mén)為你們出版的書(shū)。每一本都特別優(yōu)秀。它們都是人類(lèi)最好的兒童文學(xué)作家寫(xiě)的,流傳了很多年。讓全世界的孩子們快樂(lè)了、感動(dòng)了。長(zhǎng)大以后回味著繼續(xù)快樂(lè)和感動(dòng)……  ——著名兒童文學(xué)作家、上海師大教授、博士生導(dǎo)師 梅小涵  本書(shū)是雙桅船經(jīng)典童書(shū)系列之中的一本,這是一套專(zhuān)門(mén)為孩子們出版的書(shū)。每一本都特別優(yōu)秀,它們都是人類(lèi)最好的兒童文學(xué)作家寫(xiě)的,流傳了很多年。讓全世界的孩子們快樂(lè)了、感動(dòng)了,長(zhǎng)大以后回味著繼續(xù)快樂(lè)和感動(dòng)了很多年的書(shū)。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),它們是精神的大餐,在這里將得到的是心靈的滋養(yǎng)、感情的陶冶和智慧的啟迪。  本書(shū)的主人公明希豪森,在德國(guó)的歷史上確有其人。他于一七二○年出生在德國(guó)的一個(gè)貴族家庭,本人是男爵,曾經(jīng)做過(guò)軍人,又在俄國(guó)軍隊(duì)是服務(wù)過(guò)幾年,跟土耳其人打過(guò)仗。由于他有豐富的生活經(jīng)歷,口才又好,所以當(dāng)他回到德國(guó)自己的領(lǐng)地之后,便把自己的經(jīng)歷加上幻想,運(yùn)用夸張的手法,編造出許多奇怪荒誕的冒險(xiǎn)故事。他講起這些故事來(lái),口若懸河,滔滔不絕,妙語(yǔ)生花,博得聽(tīng)眾的一致稱(chēng)贊。很快,他就被公認(rèn)為一個(gè)有名的故事家。一七九七年,他逝世于德國(guó)漢諾威的莊園里?! ∶飨:郎墓适铝鱾髦两褚延袃砂俣嗄辍T跉W美各國(guó),特別是在德國(guó),無(wú)論是成年人還是少年兒童,都很喜歡它。一九四三年,有人根據(jù)這些故事,編寫(xiě)成電影劇本,并把它搬上銀幕,還有作家將其改成戲劇和長(zhǎng)篇小說(shuō)。明希豪森這個(gè)名字在德國(guó)可以說(shuō)是膾炙人口,家喻戶(hù)曉,就像中國(guó)人熟悉諸葛亮、孫悟空、阿Q等名字那樣。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)68條)

 
 

  •   兒童文學(xué),女兒喜歡
  •   雙桅船系列的書(shū),絕對(duì)值得一讀,這次我給班上的學(xué)生選了很多關(guān)于冒險(xiǎn)的書(shū)。
  •   情節(jié)比較夸張,真夠夸張,吹牛到什么程度?在戰(zhàn)場(chǎng)上,他的馬被敵人一刀砍成兩段,他還騎著半截馬奮戰(zhàn),后來(lái)跑回來(lái)一看,馬的后半截還在揚(yáng)蹄助他作戰(zhàn)。他還騎著從炮筒里射出來(lái)的炮彈,不費(fèi)吹灰之力結(jié)束一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他還到過(guò)月亮,看見(jiàn)月亮人把自己的腦袋取下來(lái)夾在胳肢窩下打仗,而月亮人是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的……
  •   吹牛大王是很出名的故事了,兒子也喜歡。
  •   化作男孩心里難以忘懷的經(jīng)典小故事,讓兒子久久不能忘懷!
    快樂(lè)的冒險(xiǎn),創(chuàng)造力的旅程,真想把文中的小主人公,邊做自己!哈哈~~~
  •   孩子捧腹大笑,也學(xué)會(huì)了一些吹牛,變得幽默多啦!
  •   這本書(shū)特別適合二三年級(jí)的學(xué)生讀,可以作為孩子獨(dú)立閱讀第一本書(shū)的范本,因?yàn)樗哪⑾胂罅ωS富,深得孩子喜愛(ài)。我這次買(mǎi)了兩本,一本送給弟弟,一本送給妹妹,希望他們喜歡。
  •   經(jīng)典的好書(shū)。里面的故事忍俊不禁。就是字體小了些。孩子看起來(lái)可能會(huì)吃力。
  •   



























    內(nèi)容生動(dòng)有趣,適合兒童看。















  •   語(yǔ)言生動(dòng)有趣,適合兒童的好書(shū)
  •   非常好,孩子們很喜歡.翻譯得很好,書(shū)的封面和裝潢也很好.
  •   國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)孩子喜歡的書(shū)
  •   我小時(shí)侯看過(guò),現(xiàn)在再看,仍不夠.作者的想象力超豐富.用一塊豬油竟然可以捉到一串野鴨.因?yàn)?他把豬油栓在一根長(zhǎng)繩上,第一只野鴨吃了就從屁股滑出來(lái)了.第二只接著吃,這樣,就捉到了一大串.怎么樣,有意思吧?買(mǎi)來(lái)看吧!決不后悔!
  •   孩子喜歡,一個(gè)下午就看完了。值得一看。
  •   書(shū)質(zhì)量很好,兒子很喜歡,非常滿(mǎn)意,給5分
  •   是孩子每天睡覺(jué)前的精神糧食。
  •   性?xún)r(jià)比很高,書(shū)不貴但是內(nèi)容很全
  •   書(shū)不錯(cuò),也快。
  •   20年前看到,現(xiàn)在買(mǎi)給兒子。
  •   孩子很喜歡看,書(shū)本印刷精良,很不錯(cuò)!
  •   孩子們很喜歡,這個(gè)周末可以飽讀啦!
  •   我喜歡,夸張,想象非常奇特!
  •   自己小時(shí)候就愛(ài)看,送給學(xué)生了,他們也愛(ài)看愛(ài)講。
  •   不過(guò)時(shí),孩子愛(ài)看
  •   我還沒(méi)讀,孩子在讀
  •   字號(hào)較小,適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生看。
  •   兒子指定要的
  •   作者是用古代貴族老爺?shù)目跉鈱?xiě)的。譯者雖然努力表現(xiàn)這種感覺(jué),無(wú)奈中國(guó)文學(xué)功底欠缺,讀起來(lái)不流暢。不過(guò)就內(nèi)容而言是非常引人入勝的,最好成人結(jié)合歐洲遍地小破國(guó)家的背景講給孩子聽(tīng)。這將成為孩子一生的美妙回憶。現(xiàn)在想起慈母給我講吹牛大王故事的情景心中會(huì)感到溫暖。謝謝媽媽?zhuān)?/li>
  •   要是有繪畫(huà)版就好了,我個(gè)人看了是喜歡,那時(shí)因?yàn)樾r(shí)候我在兒童時(shí)代上看過(guò)連載的漫畫(huà),印象最深的就是吹牛大王被一串野鴨帶著飛上天的那一幅畫(huà),可是這次買(mǎi)到的書(shū)以文字?jǐn)⑹鰹橹?,小表妹就不怎么喜歡了......雖然我強(qiáng)力推薦,她還是沒(méi)什么興趣,郁悶!
  •   小學(xué)四年級(jí)時(shí)在小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)上讀過(guò)連載的吹牛大王歷險(xiǎn)記,情節(jié)離奇,引人入勝。本書(shū)適合小學(xué)四年級(jí)以上學(xué)生閱讀,只是現(xiàn)在的孩子習(xí)慣了看動(dòng)畫(huà)片,再說(shuō)現(xiàn)在的教育水平,小學(xué)生的閱讀能力很值得懷疑,本來(lái)是想買(mǎi)來(lái)給二年級(jí)的兒子讀的,可是只讀了一小段不到一百字就讀不下去了也失去了興趣,許多字不認(rèn)識(shí),意思也不明白??磥?lái),得過(guò)兩年再讀了。
  •   因?yàn)槭峭鈬?guó)文學(xué)故事,所以表達(dá)上和漢語(yǔ)還是有一些不同的,雖然翻譯的還好,但對(duì)于小學(xué)中低段的孩子還是難了點(diǎn),放在班級(jí)書(shū)柜里,孩子們少有問(wèn)津。小孩子還是偏愛(ài)圖文并茂的書(shū)。當(dāng)然,作為更大孩子或成年人的閱讀書(shū),還是很有益的。
  •   書(shū)的內(nèi)容不錯(cuò),以前就看過(guò)些.現(xiàn)在講給寶寶聽(tīng),寶寶很喜歡這本書(shū),晚上睡覺(jué)前與寶寶一起分享時(shí),寶寶總是笑個(gè)不停,甚至笑到在床上翻跟頭.這本書(shū)很適合12歲以下的孩子看.但不識(shí)字的寶寶媽媽要辛苦了.寶寶會(huì)要求一直講下去.書(shū)的印刷一般,沒(méi)有達(dá)到理想中的效果.
  •   這書(shū)前半部分比較而言好看一些。不愧是吹牛始祖。對(duì)小朋友的想象力的培養(yǎng)有積極作用。
  •   記得還是在小學(xué)的時(shí)候問(wèn)同學(xué)借的看的.現(xiàn)在買(mǎi)來(lái)想給兒子看.書(shū)很有意思,裝幀也不大,才32開(kāi)的,適合小朋友拿,字體不小,看起來(lái)也不累.可惜書(shū)中的插圖印的太黑,感覺(jué)是老版插圖,黑糊糊一團(tuán),不清楚.總的說(shuō)還不錯(cuò)的書(shū),準(zhǔn)備慢慢地買(mǎi)齊一套.
  •   這時(shí)我小時(shí)候印象十分深刻的一本書(shū),無(wú)意中看到,毫不猶豫的買(mǎi)下來(lái)了。書(shū)中天馬行空的想象太讓我驚嘆了,看的時(shí)候不由得會(huì)瞪大眼睛??上?,這本書(shū)的插圖太差了,黑乎乎的,有的都不太很能看清楚畫(huà)的究竟是什么。算是小小的遺憾。好在這時(shí)一本小說(shuō),插圖并不是主要的。
  •   女兒還小,提前買(mǎi)了等她再過(guò)一段時(shí)間讀??戳瞬堂靼⒁讨v故事,女兒要求給她買(mǎi)來(lái)讀。但是純文字的,她還不能自主閱讀。
  •   外包裝看起來(lái)不錯(cuò),因?yàn)橘I(mǎi)的書(shū)比較多,孩子還沒(méi)看。不過(guò),相信孩子會(huì)喜歡
  •   書(shū)小了些,也沒(méi)什么插圖,不過(guò)這個(gè)價(jià)錢(qián)還可以啦
  •   給兒子買(mǎi)的書(shū),作為拓展閱讀用。
  •   適合上學(xué)的孩子看,我的孩子還太小,需要讀給他,并且加以解釋?zhuān)贿^(guò)他到是挺喜歡聽(tīng)的
  •   貨到及時(shí),孩子很喜歡
  •   小字,沒(méi)插圖,適合5-6年紀(jì)的孩子讀
  •   本來(lái)給兒子買(mǎi)的,但是沒(méi)有圖畫(huà),兒子不喜歡看,慢慢來(lái)吧
  •   小學(xué)生比較喜歡。
  •   小時(shí)候看過(guò),印象很深刻。可惜再買(mǎi)來(lái)重溫,沒(méi)有讀下去的吸引力了
  •   如果能印刷的更精美些就好了,而且插圖少了些
  •   真是能吹啊,吹你之不敢吹,吹你之沒(méi)想到吹.
  •   這本書(shū)值得一看,包裝不奢華,但內(nèi)容挺全面。
  •   內(nèi)容不錯(cuò)..質(zhì)量也挺好的...
  •   還是很親切的。紙張差了點(diǎn),印刷也一般
  •   這是一本有超級(jí)想象力的書(shū),合適10歲左右喜歡吹牛和不喜歡吹牛的孩子,對(duì)他們都有積極的正面影響。看來(lái)就知道現(xiàn)代派中國(guó)兒童作家的弊病----沒(méi)有了童心,喜歡形式主義跟風(fēng),缺乏善良和淳樸
  •   因?yàn)槭峭鈬?guó)文學(xué)故事,所以表達(dá)上和漢語(yǔ)還是有一些不同的,雖然翻譯的還好,但對(duì)于小學(xué)中低段的孩子還是難了點(diǎn).孩子有點(diǎn)不太感興趣呵
  •   本書(shū)一般,不是很吸引人,雖說(shuō)吹牛大王很會(huì)吹,但有些太不著邊際,是學(xué)校老師建議讀的,結(jié)果孩子把它丟在一邊不愿意看。
  •   小時(shí)候的經(jīng)典書(shū),為別的小朋友買(mǎi)的,紙張一般。
  •   我小時(shí)候看的書(shū)比這本書(shū)好
  •   我的孩子5歲半,感覺(jué)不太適合她讀,詞太多,有個(gè)別詞都是不常用的,小孩不太容易理解,有的章節(jié)象打獵這一章她還比較感興趣,但語(yǔ)言有些啰嗦,可能她長(zhǎng)大些還可以接受。
  •   詞匯對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有些生僻難懂
  •   詞句好像不夠簡(jiǎn)練,不夠吸引人。看了一半,沒(méi)看完
  •   感覺(jué)比小時(shí)候看過(guò)的那個(gè)版本簡(jiǎn)化了許多,翻譯得也不好,看了不好笑。
  •   封皮很漂亮,可是內(nèi)頁(yè)插頁(yè)居然還是很久遠(yuǎn)的黑白線(xiàn)畫(huà)插圖,看著好古老翻譯還不錯(cuò)
  •   內(nèi)容一般,有點(diǎn)枯燥,兒子5年級(jí)了,自己閱讀興趣不高。
  •   內(nèi)容很好,可惜沒(méi)注音,兒子看不下去
  •   紙質(zhì)有些薄,但不影響閱讀。
  •   還可以,但不太適合小孩。另外,翻譯的語(yǔ)言有點(diǎn)硬。
  •   有點(diǎn)“深?yuàn)W”,難得理解
  •   學(xué)校推薦的課外讀物,不錯(cuò)!
  •   此書(shū)我本來(lái)是寄予厚望的,可到手之后卻很失望,1是32小開(kāi)本,顯得小氣;2而且紙張非常不好,泛黃,有盜版書(shū)嫌疑;3字體很少,不方便閱讀。買(mǎi)來(lái)之后,我都沒(méi)興趣閱讀。倒是沒(méi)寄予厚望的一起購(gòu)買(mǎi)的中國(guó)戲劇出版社出版的墨人主編的《三國(guó)演義》無(wú)論從開(kāi)本,紙張,字體,都很不錯(cuò),我先睹為快,美美地看了一下。
  •   紙張比較差,插圖看不清楚
 

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