中國(guó)著名大學(xué)校長(zhǎng)書(shū)系·誠(chéng)樸雄偉泱泱大風(fēng)

內(nèi)容概要

　　學(xué)術(shù)研究需要凝結(jié)朝氣蓬勃的學(xué)術(shù)力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧。為了保證《中國(guó)著名大學(xué)校長(zhǎng)書(shū)系·誠(chéng)樸雄偉泱泱大風(fēng)：中央大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫》系的學(xué)術(shù)水平，我們從全國(guó)多所大學(xué)廣泛敦聘專家、學(xué)者，群策群力，共襄斯舉。我們很高興，《中國(guó)著名大學(xué)校長(zhǎng)書(shū)系·誠(chéng)樸雄偉泱泱大風(fēng)：中央大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫》系的撰著者，都是多年來(lái)活躍在中國(guó)教育史、中國(guó)近現(xiàn)代史及高等教育管理研究領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專攻的學(xué)者。舊友新朋，為了共同目的，堅(jiān)持歷史唯物主義原則，講究嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，不囿成說(shuō)，勇于創(chuàng)新，各展學(xué)術(shù)個(gè)性，取得了可喜的收獲。兩年來(lái)，孜孜兀兀，筆耕不輟，對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)的教育思想及辦學(xué)特色作出了新的認(rèn)識(shí)，新的考辨，新的評(píng)判，新的結(jié)論，這是很可寶貴的，也是本書(shū)系可以欣然貢獻(xiàn)于學(xué)術(shù)界和讀者朋友的。

作者簡(jiǎn)介

許小青，1969年生，湖北蘄春人。1991、2000和2004年先后在華中師范大學(xué)歷史系、中國(guó)近代史研究所獲歷史學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位，2005-2008年在中山大學(xué)歷史系博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)，現(xiàn)任職于教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華中師范大學(xué)中國(guó)近代史研究所，主要從事中國(guó)近代思想文化史、教育史方面的教學(xué)和研究。近年來(lái)，主持和參與各類國(guó)家與省部級(jí)課題多項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作《政局與學(xué)府——從東南大學(xué)到中央大學(xué)（1919-1937》、《癸卯年萬(wàn)歲》等，在《近代史研究》、《高等教育研究》等專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十余篇，其中十余篇次被《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》、中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)中心主辦的《中國(guó)近代史》、《中國(guó)現(xiàn)代史》、《歷史學(xué)》、《高等教育》等刊轉(zhuǎn)載。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)言第一章 二十世紀(jì)的新潮學(xué)生——羅家倫的家世與求學(xué)生涯  一、家世與早期教育  二、求學(xué)北大  三、《新潮》編輯  四、五四健將  五、游學(xué)美歐第二章 “學(xué)術(shù)獨(dú)立與新清華”——國(guó)立清華大學(xué)首任校長(zhǎng)  一、棄學(xué)從政  二、打造新清華  三、“改隸廢董”運(yùn)動(dòng)  四、傷離清華園第三章 “創(chuàng)立民族有機(jī)文化”——主持“首都最高學(xué)府  一、由政校到中大  二、安定之道  三、充實(shí)之策  四、發(fā)展之路第四章 “炸彈下長(zhǎng)大”——引領(lǐng)戰(zhàn)時(shí)中央大學(xué)  一、完整西遷  二、成長(zhǎng)西南  三、戰(zhàn)時(shí)大學(xué)理念——以新人生觀、新民族觀為中心  四、告別中大第五章 轉(zhuǎn)入邊政、外交與史政：羅家倫的后半生  一、考察邊疆  二、出使印度  三、臺(tái)島歲月結(jié)語(yǔ) 學(xué)者、官僚與詩(shī)人三者合一的大學(xué)校長(zhǎng)附錄一 羅家倫大事年表附錄二 參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　完成考察西南的任務(wù)后，羅家倫又轉(zhuǎn)赴西北考察。西北地域遼闊，民族眾多，宗教與各種勢(shì)力糾纏，向?yàn)橹醒胝刂频谋∪醯貐^(qū)。自“九·一八”事變以來(lái)，國(guó)民政府就不斷加緊籌劃經(jīng)營(yíng)西北，1932年和1934年先后通過(guò)《邊疆建設(shè)決議案》和《西北建設(shè)實(shí)施計(jì)劃及進(jìn)行程序》，不僅成立了西北拓殖委員會(huì)，而且也制定了西北詳細(xì)的建設(shè)方案。　　但抗戰(zhàn)前國(guó)民政府經(jīng)營(yíng)西北雷聲大、雨點(diǎn)小，西北開(kāi)發(fā)成果寥寥無(wú)幾，多停留在會(huì)議與紙面上。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)以來(lái)，東部大片國(guó)土相繼淪陷，西北不僅是中國(guó)一條重要國(guó)際通道，也為中樞所在地西南的門戶，戰(zhàn)略地位日益凸顯。國(guó)民政府最高當(dāng)局深知這一層，通過(guò)開(kāi)設(shè)“西北干部訓(xùn)練團(tuán)”等途徑加緊對(duì)西北的政治人才建設(shè)步伐。　　新疆向?yàn)槲鞅钡年P(guān)鍵。自晚清左宗棠收復(fù)新疆設(shè)置行省以來(lái)，在清末民初的二三十年間，新疆先后經(jīng)過(guò)楊增新、金樹(shù)仁、盛世才主政，由于新疆地處邊陲，與中央政府距離遙遠(yuǎn)，且與強(qiáng)國(guó)為鄰，這種特殊的環(huán)境與情勢(shì)，使新疆成為一個(gè)具有相當(dāng)獨(dú)立性的特殊省份，發(fā)生了不少戲劇性的事變。新疆軍閥盛世才在蘇聯(lián)、中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨之間左右搖擺，也集中反映出新疆情形頗為復(fù)雜。　　自全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中央政府遷往大西南，與蘇聯(lián)的關(guān)系得以改善，新疆的情勢(shì)發(fā)生了較大的變化，身兼西北邊防督辦和新疆省主席的盛世才逐漸傾向國(guó)民政府。①特別是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，英美等宣布廢除中國(guó)的不平等條約，中國(guó)的國(guó)際地位提高。新疆督辦盛世才對(duì)中央輸誠(chéng)的跡象更為明顯。1942年8月，第八戰(zhàn)區(qū)司令朱紹良陪同宋美齡飛赴迪化，遞交蔣介石的親筆信，盛世才表示服從中央。1942年11月，國(guó)民黨五屆十中全會(huì)通過(guò)“積極建設(shè)西北，以增強(qiáng)抗戰(zhàn)力量，奠定建國(guó)基礎(chǔ)”案，作出西北十年建設(shè)規(guī)劃?！　　?/pre>




編輯推薦
許小青編著的《誠(chéng)樸雄偉泱泱大風(fēng)——中央大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫》從新的視角對(duì)中央大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫的教育思想和辦學(xué)特色進(jìn)行了新的認(rèn)識(shí)、新的考辨、新的評(píng)判，得出了新的結(jié)論，豐富了中國(guó)近代高等教育史、中國(guó)近代教育思想史、中國(guó)近代中外文化教育交流史、中國(guó)近代政治史、中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)史等領(lǐng)域的內(nèi)容。





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