發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼

內(nèi)容概要

　　三維目標主心間，學展點練四連環(huán)。
　　沒有學、沒有展，緊閉尊口不發(fā)言。
　　有了學、有了展，師生一起再點練。
　　課堂原本很簡單，模式一變一重天。

作者簡介

于春祥，山東省淄博市臨淄區(qū)人。歷任中學教師、班主任、校長、教研員、區(qū)教研室副主任等職。豐富的工作經(jīng)歷造就了多視角的教育智慧，善學、樂研、好寫、達觀是他的個性和風格。1989年9月，被評為全國優(yōu)秀教師；1993年榮獲美國李信麟教育獎金；2010年8月，被評為山東省特級教師。近年來他致力于學校文化、教師專業(yè)發(fā)展、理想課堂建設(shè)、書香校園建設(shè)等研究，出版《用腳做夢》等著作多部，先后在《中國教育報》《山東教育》等報刊發(fā)表教學文章100余篇。2010年下半年《中國教師報》陸續(xù)推出《春祥課典》系列專欄文章?！吨袊處焾蟆贰冬F(xiàn)代教育報》《教師之友》等報刊都曾專版報道過他的事跡。應(yīng)邀在全國作報告100多場，在全國盛享美譽。

書籍目錄

高效課堂的使命(代序)
第一章　高效課堂大揭秘
　重建教師道德觀　
　重建課堂效率觀　
　話說“天命之謂性”　
　課堂乾坤大挪移　
　教就一個字——“儒”　
　厭學都是教的錯　
　動?自動!靜?自醒!　“
　“信本課堂”新概念　
　請開行課堂“動車組”　
　高效課堂路線圖　
第二章　課堂規(guī)律有幾多
　“三主”協(xié)同率　
　“雙因”統(tǒng)一律　
　伙伴效應(yīng)律　
　學思結(jié)合律　
　“兩化”創(chuàng)生律　
　溫故知新律　
　憤悱啟發(fā)律　
　視野關(guān)注極限律　
　學習快樂律　
　“二八”教學律　
第三章　解密神奇杜郎口
　且讓“秧田”面對面　
　老師，你在哪里　
　黑板?魔板!　
　我的自信無人敵　
　我想唱歌我就唱　
　合作，通向?qū)W習天堂的“綠卡”　
　校長聽課年過千　
　刻板坐姿不再有　
　實踐比理論更重要　
第四章　信息整合新探索
　信息技術(shù)與學科課程整合ABC　
　信息化生態(tài)課堂理論與模式構(gòu)建
第五章　第三只眼看常規(guī)
第六章　課堂醫(yī)案巧拾“零”
第七章　模式解構(gòu)與重建
第八章　課改敘事告訴你
第九章　課改呼喚大閱讀
第十章　成長一定有秘訣
第十一章　逃出苦海奔前程
第十二章　人生因?qū)懚?br />第十三章　微博課改碎思路
第十四章　小小工具送給你

圖書封面

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