教師讀書俱樂部的故事

內(nèi)容概要

　　《明日教育論壇（總第43輯）：教師讀書俱樂部的故事》講述了讀書不“熱”是全民現(xiàn)象，要教師在其中獨顯有別恐怕不現(xiàn)實，只能是寄望于教師稍微有別于其他群體，多讀幾本書，好來教導(dǎo)下一代。至于這種業(yè)余讀書的淺層次現(xiàn)狀，最明白的體現(xiàn)在教師講述自己的讀書故事的文字和情感里：所讀之書還未轉(zhuǎn)化為成熟的文字表達，在認知上也過于趨同，有點“盡信書”的空洞感。一個俱樂部有可能如此神奇嗎？在熱情過后，是否能反思一下，我是不是帶著太強的目的性，太過于期盼這種集體認同在掃描書上的字眼，在傾訴感激的心得？

書籍目錄

一種關(guān)注為什么我是一名華德福老師視點聚焦·教育之聲話題：教師讀書俱樂部的故事為自己的成長買單[教師“眾議院”]讀書：改變你精神世界的分子結(jié)構(gòu)[現(xiàn)場]教師讀書總動員[現(xiàn)場]教師們?yōu)槭裁淳芙^讀書[學(xué)者“一言堂”]人與事智慧與學(xué)術(shù)的相生相克年度教師一意孤行報道與爭鳴蕭瀚的課堂：一個本科生的親歷班級手記：羅勝銘其人從小培養(yǎng)孩子的理財素養(yǎng)中專生們的殘酷青春我所知道的鄉(xiāng)村教育應(yīng)試教育是創(chuàng)新型社會的死敵課程研究·解讀閩教書香·我理想中的中小學(xué)教育和中小學(xué)教師（一）學(xué)人論壇·教育為什么要培養(yǎng)理性精神課堂解讀·作文指導(dǎo)：有多少可能課堂解讀·讀中國古典詩詞中秋的主題——兼談作品分析中的同類比較方法心靈家園·有關(guān)逃課逃學(xué)，我說點什么域外觀察加拿大高中教育感悟后隨筆時代杏壇手記·換個角度看教育（之四）杏壇手記·心態(tài)民間語文·有時讀書，有時看粗俗的電影杏壇手記·曾經(jīng)是一個閱讀缺席的小孩編輯推薦手札爭奪孔子我們的幽默感哪里去了編后記

章節(jié)摘錄

　　視點聚焦·教育之聲話題：教師讀書俱樂部的故事　　為自己的成長買單[教師“眾議院”]　　1．教師如何讀書：五年級老師的對話　　讀書是一種樂趣，讀書是一種境界，能使我們在浸淫中得到心靈的滌蕩，收獲思想的震顫。面對書，我們五年級組的老師利用業(yè)余時間進行了對話，為此將其中的一些采擷，與諸位在人生途中共勉?！　∫?、由國外教育想到的　　薛博娟老師：我想從國外的大學(xué)教育中專業(yè)的分設(shè)問題談起。在國外的大學(xué)中，包括很多知名的大學(xué)，不是一開始就主張進行分類選擇專業(yè)的，學(xué)生至少要在大學(xué)進行2到3年的基礎(chǔ)綜合學(xué)習(xí)，然后才主張選擇專業(yè)?！　∥抑v這個故事的意思，不是說要對我們的教育體制問題進行抨擊和改革，這不是我們今天五年級讀書俱樂部要談的主要問題，我是想借這個故事來講講我的觀點。我主張一個人讀書要雜、要多、要博，這樣才比較符合我們這個職業(yè)的要求，也符合我們這個多元化時代的要求。試想如果我們只知道自己教育界內(nèi)的知識，在求知欲望很強、思想觀念很前衛(wèi)的學(xué)生面前，我們怎么能對答如流。　　陸老師：我還是贊成薛老師的觀點的，古人說得好，開卷有益。　　張老師：其實在這里也要注意一個問題，就是讀書要有選擇性。不是什么書都能拿來讀的?！　抢蠋煟悍且卜且玻拖裎覍λ哪昙壍摹熬G色閱讀”原則上是很贊成的，但是我還是有一點自己的保留意見，學(xué)生不是生活在真空中的，讓學(xué)生自己在閱讀中進行選擇，能更加增強現(xiàn)實生活與書的交流。　　……

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