學(xué)會讀寫（閱讀·寫作）二年級上冊（中小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)能力提升工程系列叢書)

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)能力提升工程系列叢書：學(xué)會讀寫（2年級上冊）》著眼于閱讀素養(yǎng)的養(yǎng)成和閱讀教學(xué)質(zhì)量的提高，旨在讓學(xué)生從學(xué)習(xí)閱讀開始，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會熟練掌握閱讀方法，進(jìn)而達(dá)到學(xué)會根據(jù)閱讀目標(biāo)的要求，運用閱讀策略之目的?！吨行W(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)能力提升工程系列叢書：學(xué)會讀寫（2年級上冊）》根據(jù)教學(xué)的要求，設(shè)計每周一節(jié)專門的閱讀策略學(xué)習(xí)課用以集中學(xué)習(xí)?！　≌n程通過提高閱讀速度，學(xué)會整體感知文本，學(xué)會讀整本書，從而大幅度地提升學(xué)生的閱讀總量和閱讀的廣度；通過提高思維能力，提高解析文本能力，學(xué)會個性閱讀，提升學(xué)生在閱讀中的對話能力和創(chuàng)造能力。

作者簡介

　　李勝利，中國社會科學(xué)院文學(xué)所當(dāng)代語文教學(xué)專業(yè)委員會教研中心副主任，中國閱讀學(xué)研究會快速閱讀聯(lián)盟理事長，全國中語會理事。全國中語會刊《語文教學(xué)通訊》和《中學(xué)語文教學(xué)》封面、封二人物。1986年始提出“語文教學(xué)必須與語言實踐相結(jié)合”的主張，在語文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)等方面進(jìn)行了積極的探索，教改實驗收到了良好的效果。著有《李勝利講語文》，入選教育部語文出版社名師出版工程《名師講語文》系列叢書。主編、參編教育教學(xué)用書《超級閱讀》《快速閱讀金鑰匙·小學(xué)卷》《快速閱讀金鑰匙·中學(xué)卷》《高效閱讀通用教程》《高效速讀能力訓(xùn)練與檢測》等書近200本，發(fā)表800余篇教育教學(xué)論文等作品?！　√镉?，中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會副秘書長，中國當(dāng)代語文教學(xué)專業(yè)委員會教研中心主任，原中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題“作文學(xué)評”總課題組組長?！　≡O(shè)計并主持“微觀視角下區(qū)域（學(xué)校）教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展模式研究”實驗，目前全國已有16個區(qū)域參與培訓(xùn)和實驗，效果顯著。應(yīng)邀在全國教師專業(yè)發(fā)展論壇以及清華大學(xué)、北京大學(xué)等地講學(xué)上千場?！　〈碜饔小缎赂拍钭魑摹贰稘撃茏魑摹贰吨行W(xué)作文教學(xué)策略研究報告》《微觀視角下區(qū)域（學(xué)校）教育發(fā)展模式研究》《基于關(guān)系的教育觀》《教育溫暖人心》等。

書籍目錄

《閱讀》：第一課 圖畫記憶第二課 詞語接龍（一）第三課 聯(lián)想記憶第四課 詞語接龍（二）第五課 歸類記憶第六課 詞語接龍（三）第七課 編碼記憶第八課 詞語接龍（四）第九課 串詞記憶第十課 詞語接龍（五）第十一課 分塊記憶第十二課 詞語接龍（六）第十三課 圖片細(xì)節(jié)記憶第十四課 詞語接龍（七）第十五課 時空記憶第十六課 閱讀大比拼《寫作》：教學(xué)建議成績總表一 祝賀老師節(jié)日好二 美麗的秋天來了三 快樂的學(xué)校生活四 小白兔的蘑菇傘五 小鴨嘎嘎遇險記六 我學(xué)會寫日記啦七 多么可愛的動物八 喜歡的一種水果課程要求及活動建議

編輯推薦

　　《中小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)能力提升工程系列叢書：學(xué)會讀寫（2年級上冊）》是全國語文教師專業(yè)發(fā)展基地實驗用書之一。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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