化學(xué)教育學(xué)/學(xué)科教育學(xué)叢書

內(nèi)容概要

學(xué)科教育的主要功能和社會價(jià)值,集成表現(xiàn)在學(xué)科教育的最佳社會效益上.所以學(xué)科教育必須以馬克思主義為指導(dǎo),按照教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)與接班人的方針,堅(jiān)持三個(gè)面向的方針以科學(xué)為武器,通過師范教學(xué)的實(shí)踐,使它不斷發(fā)展,提高學(xué)生素質(zhì).    本書力圖做到思想性、科學(xué)性、理論性、可讀性、實(shí)踐性、時(shí)代性的統(tǒng)一。從不同角度綜合考察化學(xué)教育過程中的規(guī)律，從而采取對策，設(shè)計(jì)相應(yīng)的原則和方法，以便有效地推進(jìn)學(xué)科教育過程的優(yōu)化。

書籍目錄

第一章 緒論 第一節(jié) 我國化學(xué)教育發(fā)展概要 第二節(jié) 化學(xué)教育的產(chǎn)生 第三節(jié) 化學(xué)教育學(xué)的主要內(nèi)容和研究方法第二章 中學(xué)化學(xué)課程和教材 第一節(jié) 化學(xué)課程的設(shè)置 第二節(jié) 化學(xué)教材的編寫原則 第三節(jié) 化學(xué)教材的結(jié)構(gòu)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 第四節(jié) 國外中學(xué)化學(xué)教材發(fā)展趨勢簡介第三章 中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程 第一節(jié) 中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本特征 第二節(jié) 教學(xué)原則在教學(xué)中的運(yùn)用  第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法 第四節(jié) 直觀教具和現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)手段的使用  第五節(jié) 化學(xué)教學(xué)工作的組織第四章 化學(xué)學(xué)習(xí)的原理與方法 第一節(jié) 研究學(xué)習(xí)理論的重要性 第二節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特點(diǎn)、過程和類型 第三節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的原理和原則 第四節(jié) 我國的智力與非智力相結(jié)合的學(xué)習(xí)理論 第五節(jié) 幾種學(xué)習(xí)化學(xué)的方法第五章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教育中的地位和作用  第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要類型和教學(xué)要求第六章 化學(xué)教育中的思想,科學(xué)方法和美育 第一節(jié) 辯證唯物主義教育 第二節(jié) 愛國主義教育 第三節(jié) 科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法教育 第四節(jié) 美育教育第七章 中學(xué)化學(xué)教育中的智能培養(yǎng) 第一節(jié) 智力、能力概述 第二節(jié) 智能培養(yǎng)的途徑第八章 化學(xué)學(xué)科的學(xué)業(yè)考核與評估 第一節(jié) 學(xué)業(yè)評價(jià)的意義 第二節(jié) 化學(xué)教育目標(biāo)分類 第三節(jié) 化學(xué)學(xué)業(yè)考核的類型和方法 第四節(jié) 化學(xué)試題的分類和題型 第五節(jié) 化學(xué)考核命題的基本原則 第六節(jié) 化學(xué)試題的編擬和試卷的合成 第七節(jié) 化學(xué)試題、試卷的評價(jià)指標(biāo) 第八節(jié) 化學(xué)成績的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法第九章 化學(xué)課外活動 第一節(jié) 化學(xué)課外活動的意義 第二節(jié) 化學(xué)課外活動的組織原則 第三節(jié) 化學(xué)課外活動的形式和內(nèi)容第十章 化學(xué)教師第十一章 化學(xué)教育研究主要參考文獻(xiàn)后記

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