新編幼兒園綜合教育

內(nèi)容概要

本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，編寫(xiě)者遵循幼教規(guī)律，以國(guó)際、國(guó)內(nèi)最新幼教理論為指導(dǎo)，在保持傳統(tǒng)幼教特長(zhǎng)的前提下，尤為注重三個(gè)方面的開(kāi)掘：1.在幼兒各種能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)科學(xué)的完美人才教育；2.通過(guò)一系列幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉幼兒的領(lǐng)悟能力和創(chuàng)造潛能；3.綜合各種上教育因素整體作用于幼兒，使他們健康、和諧地發(fā)展。    以編寫(xiě)《新編幼兒園綜合教育兒童用書(shū)》的同時(shí)，我們組織編寫(xiě)了這套教師用書(shū)，每?jī)?cè)按學(xué)期分上下2本。每本包括健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)6個(gè)部分，其中健康由生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、體育、游戲組成；藝術(shù)由繪畫(huà)、欣賞、手工、音樂(lè)組成。    這套教育用書(shū)的全部活動(dòng)設(shè)計(jì)，主要包括活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)建議。同時(shí)，提出了所用教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，力求給教師在拓展教學(xué)思路上以啟示和參考。在教法提示上，則更多地考慮如何讓幼兒主動(dòng)參與，以利于鍛煉孩子的思維能力，提高他們動(dòng)口、動(dòng)手以及解決問(wèn)題的能力。

書(shū)籍目錄

健康活動(dòng)設(shè)計(jì)　一、我有進(jìn)餐好習(xí)慣　二、少吃零食　三、嘟嘟瘦了　四、我的小手愛(ài)勞動(dòng)　五、明高的眼睛　六、保護(hù)好牙齒　七、換牙的時(shí)候　八、牙齒上的小黑洞　九、人體支架——骨胳　十、食物的施行　十一、喝水的學(xué)問(wèn)　十二、感冒了　十三、怎么吃藥　十四、不誤碼率食東西　十五、我不玩火　十六、不去工地玩　十七、觸電危險(xiǎn)　十八、我不怕冷　十九、貓捉老鼠　二十、桃園送水　二十一、跳花盆　二十二、坐爬賽　二十三、螞蟻搬家　二十四、人，槍?zhuān)ⅰ《?、拉鋸?zhàn)　二十六、跳門(mén)坎　二十七、愛(ài)斗的小蛐蛐　二十八、小小軍樂(lè)隊(duì)　二十九、狼和小關(guān)　三十、摔包　三十一、小猴走鋼絲　三十二、螞蟻鉆洞　三十三、巧過(guò)大門(mén)　三十四、撒花瓣　三十五、踏石過(guò)河　三十六、穿大鞋　三十七、擊響　三十八、搖搖晃晃　三十九、青蛙追蛐蛐　四十、沿線追捉　四十一、跳房子　四十二、扎繩、解繩比賽　四十三、開(kāi)鎖　四十四、一米二米二　四十五、玩毽子　四十六、花樣前滾翻　四十七、徒手操　四十八、椅子操社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)  一、認(rèn)識(shí)自我（一）  二、認(rèn)識(shí)自我（二）  三、我的心情與表情  四、被拒絕時(shí)  五、不順心時(shí)怎么辦  六、強(qiáng)強(qiáng)的煩惱  七、珍珍過(guò)生日  八、打碎的魚(yú)缸  九、我的朋友  十、朋友生病時(shí)  十一、愛(ài)告狀的小青  十二、霸道的麗麗  十三、楊森的畫(huà)  十四、事實(shí)與幻想  十五、約定  十六、小森的變形金剛  十七、別人痛苦時(shí)  十八、問(wèn)候……科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案舉例

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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