高考文科自選模塊備考隨身酷

內(nèi)容概要

為幫助參加高考的學(xué)生作最后的刺，我們著力編寫了《高考備考隨身酷叢書》。本叢書按學(xué)科分類，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明為依據(jù)，以高中各學(xué)科的教科書和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見為基礎(chǔ)，以高考復(fù)習(xí)重點為主要內(nèi)容進(jìn)行編寫。對于已經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)生來說，本叢書主要用以梳理知識和加強(qiáng)記憶。　　針對報考一類院校的考生，我們特別編寫了《高考文科自選模塊備考隨身酷》和《高考理科自選模塊備考隨身酷》這兩本書整合了高考自選模塊的重點內(nèi)容，針對性更強(qiáng)．知識點歸納更為合理，覆蓋面更加廣泛，以適應(yīng)文理科考生的不同需求。本書為文科版，物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的各模塊內(nèi)容請參見《高考理科自選模塊備考隨身酷》?！　矔骶幚钜婷瘛⑹Y金山、倪根榮，本冊主編李益民、倪根榮、董錫芳，參加編寫的有李益民、倪根榮、董錫芳、章建良、徐劍飛、舒林軍、錢曉東、鮑曉芬、倪柏英、鄭慧娟。

書籍目錄

語文　題號：01“中國古代詩歌散文欣賞”模塊　詩歌之部　第一單元以意逆志知人有論世　第二單元置身詩境緣景明情　第三單元因聲求氣吟詠詩韻　散文之部　第四單元創(chuàng)造形象詩文有別　第五單元散而不亂氣脈中貫　第六單元文無定格貴在鮮活　題號：02“中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”模塊　詩歌部分　第一單元生命的律動　第二單元摯情的呼喚　第三三單元愛的心語　第四單元大地的歌吟　第五單元苦難的琴音　散文部分　第一單元那一串記憶的珍珠　第二單元心靈的獨白　第三單元一粒沙里見世界　第四單元如真似幻的夢境　第五單元自然的年輪數(shù)學(xué)英語思想政治歷史地理

章節(jié)摘錄

　　1.理解文章　　本文寫的是作者眼中的北平，既描寫了當(dāng)時北平種種自然的、文化的和生活的各種景象，又寫出了北平的獨特“性格”和它的“動人”之處，表達(dá)了作者對北平的深厚感情?！　?.藝術(shù)特色　　全文都是形象化的語言，創(chuàng)造了一種濃厚的詩意。試看開篇一句：“北平好像一個魁梧的老人，具有一種老成的品格。”以人物寫地方，以品格寫城市特點，是非常文學(xué)化的表述，充滿詩意。再如下面一些話：“北平又像是一株古木老樹。根脈深入地中，藉之得暢茂。在它的樹蔭下與枝軀上寄生的。有數(shù)百萬的昆蟲。這些昆蟲如何能知道樹的大小，如何生長根，在地下有多深，還有在別枝上寄生的是什么昆蟲？”還有這樣的話：“并且北平有藍(lán)天潔月，雨夏涼秋，與高爽的冬日氣候?！彪m是散文語句，卻像詩的語句一樣有韻味?！　∪亩际鞘闱榈恼Z句，前面提到的語句“北平好像一個魁梧的老人，具有一種老成的品格”，既是敘述，又是抒情；更富有詩意的是“清晨在花園中拔出白菜的時候，抬頭可以看到西山的雄姿”這樣的話，看似不經(jīng)意輕描淡寫的一句，表達(dá)了一種優(yōu)雅的審美情懷，令人想起陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。另外，文中多處以“你”稱呼讀者，仿佛引領(lǐng)讀者進(jìn)入文章的意境之中，拉近了作者與讀者、讀者與本文之間的距離。　　全文有多種變化的句式，如開篇是幾個短句，接下來是一些一氣呵成的長句；還有一些對稱句（開篇幾句即是）；有排比句，連在一起增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢；有設(shè)問句，加重表達(dá)的語氣，提起讀者的注意。

圖書封面

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