新課標(biāo)名師大課堂

內(nèi)容概要

《新課標(biāo)名師大課堂·高中物理》同步練旨在把課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外的鞏固提高有機地結(jié)合起來，通過課內(nèi)外的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到提高。
　　編者通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，結(jié)合編者較為豐富的教學(xué)實踐，根據(jù)物理學(xué)科的特點和同學(xué)們對輔導(dǎo)教材的要求，按人教版高中物理新教材章節(jié)同步設(shè)置了五個欄目，力求體現(xiàn)以下幾個鮮明特色。
　　趣味性。在“誘思探究”欄目中，列舉讀者感興趣的物理現(xiàn)象，引導(dǎo)主動探究，同時通過有效的提示，將有趣的物理現(xiàn)象與本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，加深讀者對本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，促進物理學(xué)習(xí)與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系。
　　技巧性。在“學(xué)法引導(dǎo)”欄目中，用精練的文字引導(dǎo)同學(xué)們采用某種方法的理由，誘導(dǎo)同學(xué)們對學(xué)習(xí)方法的思考和學(xué)習(xí)問題的探究。在對知識和能力進行整體把握的基礎(chǔ)上，避開枯燥的講述，采用提示式編寫，對關(guān)鍵的概念、重要的知識點和方法，以填空的形式出現(xiàn)。在該欄目的后面提供參考答案，同學(xué)們在填空時可以結(jié)合參考答案理解教材內(nèi)容。
　　針對性。學(xué)習(xí)中之所以存在難點，是因為同學(xué)們不知道難點難在何處？不知道如何去克服？“重難點突破”欄目在指出難點之處的同時，盡量做一些啟發(fā)性的分析，提示同學(xué)們應(yīng)如何克服這些難點。
　　示范性。在“解題指導(dǎo)”欄目中，選取不同形式、不同風(fēng)格的典型例題，深入分析，規(guī)范解題，起到示范、解疑釋惑的作用，力求展示解題的心理過程，揭示解題中的規(guī)律，使同學(xué)們掌握解題的方法。同學(xué)們應(yīng)先試著對例題的解答，然后解答《新課標(biāo)名師大課堂·高中物理》中的習(xí)題，這樣可以更有效地掌握解題的方法。
　　同步性。一道好的練習(xí)就是一個科學(xué)問題，同學(xué)們應(yīng)將每道練習(xí)題當(dāng)成一個個科學(xué)問題來進行探究，提高探究能力。通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，反思自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整必要的學(xué)習(xí)方法，進行更有效的學(xué)習(xí)?！缎抡n標(biāo)名師大課堂·高中物理》將練習(xí)題分三個組：A組為基礎(chǔ)練習(xí)題，難度要求每個同學(xué)都能掌握；B組為能力提高題，難度要求同學(xué)能理解，大部分同學(xué)能掌握；C組為綜合創(chuàng)新題和能力探究題，難度較高。同學(xué)們根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)了教材的內(nèi)容后同步進行練習(xí)?！缎抡n標(biāo)名師大課堂·高中物理》以活頁形式提供“同步訓(xùn)練”中的參考答案，對綜合題和探究題給出必要的提示。
　　《新課標(biāo)名師大課堂·高中物理》在最后為同學(xué)們提供了各一份期中和期末檢測，期中檢測的內(nèi)容在學(xué)習(xí)了《必修1》的前二章后使用，期末檢測在學(xué)習(xí)了《必修1》的全部內(nèi)容后使用。測試題兼顧基礎(chǔ)性和綜合性，有一定的難度，供同學(xué)們自我檢測。

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