半小時(shí)媽媽兒童智能訓(xùn)練手冊(cè)

內(nèi)容概要

“半小時(shí)媽媽”系列叢書通過數(shù)學(xué)游戲、色彩和繪畫游戲、語言游戲、思維訓(xùn)練游戲、手工制作游戲等，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力、想象力等智力因素。本叢書以直接供家長操作的具體活動(dòng)為主要內(nèi)容，每個(gè)活動(dòng)配有數(shù)條專家建議，針對(duì)活動(dòng)的操作方法、發(fā)展目標(biāo)以及注意事項(xiàng)對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，每個(gè)活動(dòng)標(biāo)有活動(dòng)時(shí)間。家長可從數(shù)個(gè)活動(dòng)中自行挑選，每天組成半小時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，給孩子以科學(xué)的家庭教育。本書為《半小時(shí)媽媽兒童智能訓(xùn)練手冊(cè)(1歲)》，由沈曉剛編著。

書籍目錄

第1個(gè)月
親子按摩操(第一、二節(jié))
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭
聽音樂
說說話
搖籃曲
抬頭練習(xí)
趴趴樂
動(dòng)動(dòng)小眼珠
寶寶被動(dòng)操(第一、二節(jié))
抱抱搖搖
看氣球
小櫻桃
第2個(gè)月
親子按摩操(第三、四節(jié))
轉(zhuǎn)頭180。    抓抓手指
豎抱
踢被子
模仿?lián)u頭
第3個(gè)月
親子按摩操(第五、六節(jié))
抓和蹬
俯臥抬頭
幫助翻身
戴手套
寶寶被動(dòng)操(第三、四節(jié))
看鏡子
尋找聲源
應(yīng)答發(fā)音
逗笑
……
第4個(gè)月
第5個(gè)月
第6個(gè)月
第7個(gè)月
第8個(gè)月
第9個(gè)月
第10個(gè)月
第11個(gè)月
第12個(gè)月

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      小老鼠上燈臺(tái) 小老鼠，上燈臺(tái)， 偷油吃，下不來， 叫媽媽，媽不睬， 骨碌骨碌滾下來。 滾下來，沒了氣。 大老鼠哭， 小老鼠叫， 一對(duì)蛤蟆來吊孝， 咕勒呱啦真熱鬧。 專家建議 媽媽一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作和手勢，讓孩子學(xué)一學(xué)，培養(yǎng)他協(xié)調(diào)語言和動(dòng)作的能力。 孩子雖然不能理解兒歌的內(nèi)容，但兒歌反復(fù)的音律能調(diào)動(dòng)孩子歡快的情緒。媽媽可以經(jīng)常念給孩子聽。 到處看看 媽媽應(yīng)常把孩子抱到室外或室內(nèi)懸掛有彩色圖片的地方，給他指認(rèn)周圍的事物，說：“這是花，這是鐘，這是娃娃?！眿寢尶梢苑磸?fù)地指認(rèn)一些大的、色彩鮮艷的物體，重復(fù)的次數(shù)多了，孩子就會(huì)形成初步的條件反射。當(dāng)媽媽講出物體的名稱時(shí)，孩子的腦中就會(huì)呈現(xiàn)該物體的樣貌，并四處去尋找這個(gè)物體了。 專家建議 媽媽把孩子豎直抱起，有助于開闊孩子的視野，增加他的視覺經(jīng)驗(yàn)。一下子看到這么多新鮮事物，孩子會(huì)非常開心，媽媽要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行認(rèn)知教育，提高孩子對(duì)外界事物的認(rèn)知能力。 這項(xiàng)活動(dòng)也能訓(xùn)練和強(qiáng)化孩子的頸椎支撐力。 本活動(dòng)可以每天上、下午各進(jìn)行一次。 不怕陌生人 這個(gè)月齡段的孩子常常怕見陌生人。其實(shí)，認(rèn)生是孩子有能力區(qū)別家人和外人的反映，是大腦發(fā)達(dá)、聰明的表現(xiàn)。因此，媽媽不必?fù)?dān)心。家里來客人時(shí)，媽媽要自然地抱孩子和客人見面，鼓勵(lì)孩子習(xí)慣和客人接觸。媽媽還可以對(duì)孩子說一說客人的特征，讓他記住。如媽媽可以說：“寶寶看，這個(gè)叔叔戴著眼鏡呢！” 專家建議 本活動(dòng)是對(duì)孩子社交能力的初步訓(xùn)練，在平時(shí)生活中，父母親與他人友好交往的行為給了孩子最直接的示范。媽媽對(duì)孩子的引導(dǎo)應(yīng)自然、耐心，切忌強(qiáng)迫孩子親近陌生人，這樣做將適得其反。 媽媽通過描述客人特征的方式來幫助孩子熟悉陌生人，可以培養(yǎng)孩子最初的觀察能力。

編輯推薦

《半小時(shí)媽媽兒童智能訓(xùn)練手冊(cè)(1歲)》通過數(shù)學(xué)游戲、色彩和繪畫游戲、語言游戲、思維訓(xùn)練游戲、手工制作游戲等，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力、想象力等智力因素。

圖書封面

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