小學(xué)奧數(shù)讀本

內(nèi)容概要

　　數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它的重要性，按我自己膚淺的理解，曾經(jīng)概括為下面三句話：數(shù)學(xué)是現(xiàn)代化建設(shè)的武器，數(shù)學(xué)是其他科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操。　　要打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是應(yīng)該從中小學(xué)抓起的。中小學(xué)階段應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)看起來(lái)千變?nèi)f化、琳瑯滿目，但真正基本的東西其實(shí)并不是很多。通過(guò)認(rèn)真而嚴(yán)格的訓(xùn)練，真正理解這些基本的內(nèi)容，并能熟練運(yùn)用，就會(huì)為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)，也一定能逐步培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和興趣，使他們變得更加聰明。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)中小學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展，不僅非常必要，也是完全可能的。舍本求末，不注意基本知識(shí)的真正掌握，不培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的思維能力，搞題海戰(zhàn)術(shù)，用大量的難題、偏題或怪題把學(xué)生壓得透不過(guò)氣來(lái)，只會(huì)束縛學(xué)生的聰明才智，摧殘他們的身心健康?！　∵@么說(shuō)，是不是對(duì)一小部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀，對(duì)數(shù)學(xué)有興趣并且確有余力的中小學(xué)生，不應(yīng)該提出更高的要求并進(jìn)行一些特殊的培養(yǎng)呢？當(dāng)然不是。教師完全有責(zé)任根據(jù)因材施教的原則，幫助和促進(jìn)這一部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，并在不過(guò)分加重課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以增進(jìn)知識(shí)和提高能力。這是學(xué)校第二課堂的一個(gè)重要的任務(wù)，也是一件值得認(rèn)真探索并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的工作?！　‖F(xiàn)在的這套讀本，原先是南通市青少年數(shù)學(xué)奧林匹克俱樂(lè)部開(kāi)展活動(dòng)時(shí)所用的教材，曾經(jīng)為其他一些地區(qū)開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)而廣泛采用。實(shí)踐表明，它對(duì)提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力起了積極的作用，并且已經(jīng)有一部分學(xué)生在全國(guó)性及國(guó)際性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在經(jīng)過(guò)十多年的試用后，充分顯示出這套讀本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對(duì)“啟迪思維，掌握方法”所起到的十分重大的作用。現(xiàn)根據(jù)新課標(biāo)新課程的要求進(jìn)一步作了修訂，不僅保持了原有的特色，更為學(xué)生的終身發(fā)展指出了明確方向。

書(shū)籍目錄

一、接著畫(huà)（一）二、找規(guī)律填數(shù)三、接著畫(huà)（二）四、簡(jiǎn)單推理五、移多補(bǔ)少六、比比長(zhǎng)短七、趣味問(wèn)題（一）八、巧填數(shù)（一）九、解決問(wèn)題（一）十、數(shù)數(shù)圖形十一、余數(shù)妙用十二、趣味問(wèn)題（二）十三、巧切西瓜十四、一筆畫(huà)成十五、巧填數(shù)（二）十六、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘十七、解決問(wèn)題（二）十八、解決問(wèn)題（三）十九、解決問(wèn)題（四）二十、畫(huà)圖湊數(shù)二十一、移火柴棒二十二、開(kāi)放問(wèn)題參考答案

編輯推薦

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