春芽更要和風(fēng)護(hù)

內(nèi)容概要

《春芽更要和風(fēng)護(hù):給幼兒家長》內(nèi)容簡介：這套叢書為素質(zhì)教育而寫。素質(zhì)教育是一個(gè)內(nèi)涵豐富的概念，對它的界定盡管見仁見智，但心理素質(zhì)教育是整個(gè)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和中介的觀點(diǎn)已被人們所公認(rèn)。開展素質(zhì)教育是-項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的配合，進(jìn)行心理素質(zhì)教育更是如此。如何凝結(jié)教師、學(xué)生、家長三方力量，齊心協(xié)力做好心理素質(zhì)教育工作呢？應(yīng)該創(chuàng)造這樣一個(gè)“角色”，她，像一位友好的使者穿梭于教師、學(xué)生、家長之間，統(tǒng)一他們的觀念，使他們在心理素質(zhì)教育的基本理論與方法上形成共識，以防出現(xiàn)“5+2=0”（即5天學(xué)校教育與2天家庭或社會教育相互抵消）一類的尷尬，從而形成教師、學(xué)生、家長通力合作、齊抓共管進(jìn)行心理素質(zhì)教育的良好氛圍。呈現(xiàn)在讀者面前的這套叢書擔(dān)當(dāng)?shù)恼沁@樣一個(gè)“角色”。她將心理素質(zhì)教育作為整個(gè)素質(zhì)教育的突破口，闡述了師生與家長共同關(guān)心的一系列問題，在統(tǒng)一三方力量上進(jìn)行了大膽嘗試。

圖書封面

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