研究性學(xué)習(xí)活動

出版時間:2009-8  出版社:湖南教育出版社  作者:姜平,郭元祥 主編  

內(nèi)容概要

同學(xué)們,你知道你所在城市的公交線路、公用電話亭的布局是否合理嗎?你知道你所在的村莊民居的分布特點(diǎn)嗎?你所在校園的植物種類有多少?日本漫畫對中國中學(xué)生帶來了什么樣的影響?網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有什么優(yōu)劣?作為中學(xué)生,如果在課堂學(xué)習(xí)之余,留心去觀察和思考在你周邊的社會自然現(xiàn)象,你一定會發(fā)現(xiàn)許多值得去關(guān)注和研究的問題。那么當(dāng)你關(guān)注到這些問題時,是否想到過行動起來,去做實(shí)際的研究?    研究性學(xué)習(xí)活動就是這樣一種課程,它將提供一個平臺,讓你有一定的時間和空間去分析、解決你感興趣的問題。    在研究性學(xué)習(xí)活動過程中,不再全是老師講學(xué)生記,不再純粹靠記憶背誦復(fù)述,不再只是在課堂上學(xué)書本里的東西,不再以考試成績作為衡量你的唯一標(biāo)準(zhǔn)……它將要求你和你的同學(xué),在老師的指導(dǎo)下,從你周圍選擇一個自己感興趣的問題,并把它變成有研究價值的課題。然后圍繞這個課題,通過檢索收集相關(guān)文獻(xiàn)資料、開展社會調(diào)查、訪問有關(guān)部門、做實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等多種手段,最后在分析、比較、研究的基礎(chǔ)上解決你所提出的課題。在這里你將親身體驗(yàn)知識的發(fā)生發(fā)展過程,知道可以到哪里去獲取知識,了解你所生活的社區(qū)和世界,并在這個主動獲取知識的過程中學(xué)會與人交往和與人合作,培養(yǎng)對國家和社會的責(zé)任感。    中學(xué)生開展的研究性學(xué)習(xí)活動主要有課題研究和項(xiàng)目設(shè)計兩種類型。其中最常見的課題研究有社會調(diào)查類、科學(xué)實(shí)驗(yàn)類。而不管開展什么樣的研究,掌握基本的研究方法都將是最重要的。在本書中,我們將一起來學(xué)習(xí)如何開展社會調(diào)查類研究性學(xué)習(xí)活動。

書籍目錄

開篇語第一單元  了解社會調(diào)查法 第一篇  了解文獻(xiàn)研究法 第二篇  了解問卷調(diào)查法 第三篇 了解訪談?wù){(diào)查法第二單元  經(jīng)歷社會調(diào)查全過程 第一篇  經(jīng)歷問卷調(diào)查全過程  ——以課題徽用手機(jī)對某市中學(xué)生的影響》為例 第二篇  經(jīng)歷訪談?wù){(diào)查全過程  ——以課題《我市某區(qū)下崗失業(yè)人員生活狀況調(diào)查》為例第三單元  自己做社會調(diào)查 第一篇 自己做問卷調(diào)查類課題 第二篇 自己做訪談?wù){(diào)查類課題第四單元  社會調(diào)查類課題學(xué)分認(rèn)定

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用戶評論 (總計4條)

 
 

  •   指導(dǎo)教師參考
  •   看了一多半,是簡單的文科研究方法,對于高中生來說難易適當(dāng)!若是更多的實(shí)例會更好,較為實(shí)用
  •   適合做學(xué)校的校本教材,可惜就是沒有下冊,不完整
  •   這本書適宜做教材!
 

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