中學(xué)生優(yōu)秀作文大典

內(nèi)容概要

本書(shū)全面體現(xiàn)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作教育理念，諸多教育教學(xué)專(zhuān)家和一線(xiàn)語(yǔ)文教師傾心參與，匯集了近年來(lái)全國(guó)各地區(qū)(含港澳臺(tái))涌現(xiàn)的千余篇佳作，以不同的角度對(duì)其進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分類(lèi)整理，打造出中學(xué)生作文高端范本的超級(jí)旗艦。全書(shū)包括種作文類(lèi)型，如考場(chǎng)優(yōu)秀作文、經(jīng)典優(yōu)秀作文、話(huà)題優(yōu)秀作文，應(yīng)試優(yōu)秀作文、文體優(yōu)秀作文、文學(xué)體裁優(yōu)秀作文，等等。所有入選作文均由全國(guó)各地的上百所名校推薦，經(jīng)過(guò)編委會(huì)專(zhuān)家的嚴(yán)格篩選和精心評(píng)改具有極強(qiáng)的可讀性和借鑒性。本書(shū)內(nèi)容之豐富，質(zhì)量之上乘，在目前同類(lèi)圖書(shū)中堪稱(chēng)扛鼎之作。

書(shū)籍目錄

第一輯　考場(chǎng)優(yōu)秀作文集錦　命題作文　　在學(xué)海中游泳　　心中的風(fēng)景　　逆耳忠言助我行　　不走尋常路　　分享　　送你一輪明月　　一步，一步，再一步　　那一刻，我邁上了新臺(tái)階　　假如初三不再補(bǔ)課　　我很幸運(yùn)　　我眼中的色彩　　又見(jiàn)枝頭吐新芽　　你在我心里　　一道風(fēng)景線(xiàn)　　記住這一天　　惜　　這就是幸?！　W(xué)會(huì)留心　　勞動(dòng)成就我　　真摯　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)　　我有一雙隱形的翅膀　　我與故事　　見(jiàn)證　　品味時(shí)尚　　他們　　在自然中生活　　好奇心　　感受鄉(xiāng)村　　舉手投足之間　　不要輕易說(shuō)“不”　　帶著感動(dòng)出發(fā)　　懷想天空　　語(yǔ)文，心中的一泓清泉　　我 能　　詩(shī)意地生活　　季節(jié)　　提籃春光看媽媽　　愿景　　肩  膀　　人與路    ——轉(zhuǎn)彎，再走　　談意氣　　說(shuō)“安”　　今年花勝去年紅　半命題作文　材料作文　話(huà)題作文第二輯　經(jīng)典優(yōu)秀作文薈萃第三輯　分類(lèi)話(huà)題作文精選　第四輯　應(yīng)試優(yōu)秀作文指導(dǎo)第五輯　文體優(yōu)秀文匯集第六輯　文學(xué)體裁優(yōu)秀作文

章節(jié)摘錄

　　成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù)　　上?？忌　∧橙?，興之所至，閑翻詩(shī)選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬(wàn)千，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來(lái)動(dòng)感的音樂(lè)。分辨之下，竟是鄰室幼童學(xué)唱熱辣情歌。惘然，悵然！不禁感慨：成長(zhǎng)過(guò)程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷?！　〖?xì)觀時(shí)下之社會(huì)，不禁更增憂(yōu)慮。詩(shī)詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，耳不忍聞。若無(wú)文化之熏陶，則無(wú)健全之人格；若無(wú)健全之人格，則胸?zé)o大志；人而無(wú)志，其為可乎？若舉國(guó)皆然，國(guó)將不國(guó)?！　r(shí)下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆篡改，而不同藝術(shù)類(lèi)別的鑒賞，引用，結(jié)合必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美。席勒的《歡樂(lè)頌》被貝多芬譜以音樂(lè)，廣為傳唱；世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。我們的成長(zhǎng)要擺脫低俗事物的紛擾，用陸統(tǒng)文化來(lái)滋養(yǎng)。有句話(huà)叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說(shuō)意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國(guó)三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬(wàn)里血淚中。讀史書(shū)，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清靜無(wú)為是非空；菩提之心，靈臺(tái)空明塵埃無(wú)。讀經(jīng)書(shū)，能塑靜儉德性。我國(guó)浩瀚的書(shū)海之中，蘊(yùn)涵著無(wú)盡的寶藏，它們是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。　　我們的成長(zhǎng)更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨(dú)特的人文品格。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類(lèi)生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過(guò)于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來(lái)的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨(dú)的人，而哲學(xué)成了被忽略的財(cái)富?！拔唇?jīng)省察過(guò)的人生是不值得過(guò)的人生?！碧热粑覀兊纳猛荆砷L(zhǎng)過(guò)程中缺乏對(duì)生存價(jià)值、人類(lèi)理想的思索，我們必將淹沒(méi)在市場(chǎng)化、商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔(dān)憂(yōu)的一個(gè)符號(hào)?！　∥覀兩钤跁r(shí)下一個(gè)信息量大、物質(zhì)財(cái)富不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，更可能陷入精神空虛和靈魂漂泊的境地，只有用美來(lái)陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來(lái)鑄造性情，用人文品格來(lái)指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長(zhǎng)的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。 　　……

編輯推薦

　　十一五教育科研課題成果：有史以業(yè)最為龐大的作文匯編工程。六十年華夏作文精華沉淀：中國(guó)青少年學(xué)生寫(xiě)作至臻高端范本。國(guó)內(nèi)超豪華專(zhuān)家名師團(tuán)隊(duì)：傾力打造更具價(jià)值的作文精品文庫(kù)。50余家支持單位，600多位頂級(jí)專(zhuān)家，2000多所重點(diǎn)名校，5000多位一線(xiàn)名師，史上最強(qiáng)編撰團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)數(shù)載寒暑，鑄就豪華作文文庫(kù)！縱覽天下美文佳作，盡在優(yōu)秀作文大典！考場(chǎng)、經(jīng)典、話(huà)題、應(yīng)試、文體、文學(xué)等數(shù)十個(gè)類(lèi)別，上百個(gè)專(zhuān)題，1500余篇范文，打造中學(xué)生作文高端范本的超級(jí)旗艦！

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