速寫藝術(shù)研究

內(nèi)容概要

《我行我速(速寫藝術(shù)研究)》作者屈云東將十幾年的速寫教學(xué)經(jīng)歷通過本書作了一個梳理，將教學(xué)經(jīng)驗和對速寫的熱愛通過思考總結(jié)訴諸文字，完整了現(xiàn)有的教學(xué)體系，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，成熟了教學(xué)方法。試圖通過大量的速寫范例和生動的文字語言直觀地表達出我的教學(xué)理念和方式方法，由“學(xué)—會—精—通—化”形成遞進的教學(xué)鏈條，從而完善了速寫的教學(xué)體系。教學(xué)中，我更多的關(guān)注速寫對物象的感受、體驗、表達和塑造，尊重作畫時的第一感受，強調(diào)發(fā)揮中國傳統(tǒng)水墨畫用線的靈活和多變技巧，力圖找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代、寫實和寫意之間的平衡與結(jié)合點，真實地體現(xiàn)速寫應(yīng)有的地位和品位。

作者簡介

屈云東，任職于中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院．藝術(shù)碩士，主要研究方向為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論、視覺傳達設(shè)計創(chuàng)新基礎(chǔ)課程教學(xué)及速寫藝術(shù)研究等。
在《裝飾》、《求索》等國家級核心期刊和知名期刊發(fā)表論文數(shù)十篇。出版《新編美術(shù)院?？碱}全解——速寫》、《如何考上清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院》、《我把絕招告訴你——快速掌握人物速寫訣竅》等速寫類圖書6部。參編《藝術(shù)設(shè)計審美基礎(chǔ)》、《美術(shù)鑒賞》、《裝飾基礎(chǔ)》等藝術(shù)類教材多部。指導(dǎo)和繪制《大話紅樓系列》、《墨魚仔成功漫畫系列》卡通圖書12部。美術(shù)作品及論文獲國家級和省級各類獎項若干。

書籍目錄

自序
速寫說
  一、速寫的概念
  二、速寫的重要性
  三、速寫的優(yōu)勢
  四、速寫可以是一門傳達視覺沖擊力的藝術(shù)
  五、速寫的學(xué)習(xí)方法
壹學(xué)  聰明好學(xué)、學(xué)以致用
  一、炭筆、炭棒始終覺得最合適
  二、立意：激情在燃燒
  三、比例與結(jié)構(gòu)
  四、透視與解剖
  五、線和調(diào)子
  六、形與寫實
  七、空間
  八、移花接木，為我所用——速寫與臨摹
  九、速寫、記憶、默寫——速寫其實等于寫生加默寫
  十、速寫的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)對象
貳會  心領(lǐng)神會、融會貫通
  一、局部入手與整體觀察——速寫的作畫步驟
  二、速寫用筆的“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”
  三、千錘百煉一條線，線條一定要有變化
  四、將錯就錯，線條畫錯又如何
  五、節(jié)奏與韻律
  六、人像的局部畫法：通過臨摹，各個擊破，成就整體
  七、寫生即是創(chuàng)作
  八、用直覺作畫——連續(xù)線速寫
叁精  業(yè)精于勤、精益求精
  一、速寫與速寫味
  二、我為“速”狂——談速寫快畫
  三、速寫的主觀處理
  四、生動為王——動態(tài)一定要學(xué)會夸張
  五、形神夸張、神形兼?zhèn)?br />  六、曲線感悟
  七、得意忘形
  八、速寫的殘缺美：有所不為才能有所為
  九、沒有靈感照常勞動
  十、人物組合速寫的練習(xí)方法
肆通  通則不痛、神通廣大
  一、表現(xiàn)性速寫—寫生的目的不是記錄
  二、具象中不忘意象——速寫的意象表達
  三、速寫的當(dāng)代性——自由速寫的自由表達
  四、線性意識
  五、線條的張力——線的審美與效果
  六、以線寄情
  七、線條跡象說
  八、速寫的綜合材料技法表達
  九、線條的魅力——水墨速寫
  十、草書與速寫
  十一、書到高度是畫，畫到高度是寫
  十二、速寫作為設(shè)計思維的表達方式——讓思緒看得見
  十三、  “大速寫觀”——設(shè)計速寫、創(chuàng)意速寫
  十四、場景速寫
伍化  出神入化、變化莫測
  一、出神入化、法無定法
  二、大師與“極值原理”
  三、兒童畫，體驗涂抹的樂趣
  四、天賦與境界
  五、速寫與傳神
  六、風(fēng)格是“妙不可言”的
  七、速寫與隋感
  八、大師速寫欣賞
  九、大師語錄
后記
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　具象中不忘意象，當(dāng)我們不再把再現(xiàn)對象的表象作為我們的主要責(zé)任時，當(dāng)我們意識到必須藝術(shù)地表現(xiàn)對象時，我們看對象時的方法就改變了，眼前客觀對象的表象顯得不那么重要了，它僅僅作為原始認識的第一信號而出現(xiàn)。我們通過視覺而感知到了諸如人物、靜物的形狀、色彩，但是，隨著思維的發(fā)展，我們很快就會對這些形狀、色彩視而不見，腦海里不斷出現(xiàn)的是由這些形狀和色彩而聯(lián)想起的別的形狀和色彩，這種心中的形狀和色彩的集合，就產(chǎn)生了新的心中的形象——就是我們通常所說的意象?！　∵@種由現(xiàn)實的形象到心中的形象的產(chǎn)生過程即是想象，想象的結(jié)果，就是各種意象的產(chǎn)生。這意象是客觀形象在作者心中的替代物，它是一種純粹的心理活動。意象的產(chǎn)生在很大的程度上依賴于作者以往對事物的感知經(jīng)驗，意象是對記憶痕跡的加工潤飾，特別是在繪畫中能更明顯地體現(xiàn)出這一點。在速寫寫生中畫家頭腦中意象的產(chǎn)生，是眼前客觀事物的感覺印象、過去的記憶印象和想象意識的綜合產(chǎn)物。它的目的不是企圖再現(xiàn)以往的知覺，也不僅僅是為了再現(xiàn)對現(xiàn)在事物的感覺印象，而是體現(xiàn)了新的欲望和需求，雖然這種欲望和需求是不明朗的、朦朧的、模糊的，但卻是創(chuàng)造的萌芽。 　　……

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