作家教你寫(xiě)作文.作家教你寫(xiě)童詩(shī)

出版時(shí)間:2012-2  出版社:湖南少兒出版社  作者:劉崇善  頁(yè)數(shù):148  

內(nèi)容概要

《作文大世界》是一份倡導(dǎo)以作家指導(dǎo)小學(xué)生作文為特色的作文刊物,《作家教你寫(xiě)作文》叢書(shū)是該刊自2001年創(chuàng)辦以來(lái)發(fā)表的作家指導(dǎo)文章的精品匯編。
“十年磨一劍”,經(jīng)過(guò)十年的努力、十年的積累、十年的磨礪、十年的祈盼,才將這套高品位、高質(zhì)量、高效應(yīng)的作文指導(dǎo)叢書(shū),呈現(xiàn)在廣大小讀者的面前。
作家是寫(xiě)作的成功者,出于對(duì)孩子們的摯愛(ài)之情,將自己的寫(xiě)作體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和技巧和盤(pán)托出,以期幫助孩子們擺脫作文的羈絆,踏上寫(xiě)作的成功之路。這套叢書(shū)凝結(jié)了眾多作家的智慧與心血,也寄托了作家對(duì)孩子們的殷切期望,讓這套叢書(shū)成為小學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的良師益友,成為作文入門(mén)的金鑰匙。

書(shū)籍目錄

第一章 童詩(shī)的基礎(chǔ)知識(shí)
 詩(shī)和童詩(shī)
 童詩(shī)的特點(diǎn)
 童詩(shī)的構(gòu)思
 童詩(shī)的樣式
童詩(shī)的表現(xiàn)手法
第二章 童詩(shī)的創(chuàng)作
 《金達(dá)莉》
  ——我的第一首童詩(shī)
 《少年綠蔭道》
  ——命題寫(xiě)童詩(shī)的啟示
 《奇異的山》和《愿望》
  ——夏令營(yíng)所見(jiàn)所聞寫(xiě)成的童詩(shī)
 《童話(huà)作家》
  ——童詩(shī)如何抒兒童之情
 《獻(xiàn)給老師的花》
  ——童詩(shī)要挖掘題材的底蘊(yùn)
 《小白鴿》
  ——童詩(shī)的白描手法的應(yīng)用
 《黃的信箋》
  ——童詩(shī)的寄托物與一氣呵成
 《給小提琴手》
  ——“改頭換面”的一首童詩(shī)
 《小河的歌》
  ——從小說(shuō)獲取的童詩(shī)靈感
 《心在哪里》
  ——童詩(shī)旁敲側(cè)擊的真實(shí)意圖
 《鏡子里的小姑娘》
  ——童詩(shī)的虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法
 《媽媽的心》
  ——童詩(shī)從不同側(cè)面突出主題
 《祖國(guó)的提問(wèn)》
  ——深思熟慮寫(xiě)出的童詩(shī)
 《奇怪的伙伴》
  ——童詩(shī)的擬人化寫(xiě)法一例
 《雨天》
  ——常見(jiàn)題材寫(xiě)出新意的童詩(shī)
 《亮晶晶的小河》
  ——發(fā)現(xiàn)童詩(shī)新的題材
 《霧天》
  ——童詩(shī)中奇句的作用
 《電視里的哥哥》
  ——運(yùn)用諷刺手法寫(xiě)的童詩(shī)
 《八哥》
  ——童詩(shī)的幽默與詼諧
 《兒童樂(lè)園》
  ——從兒童的視角寫(xiě)童詩(shī)
 《蝴蝶和蝴蝶結(jié)》
  ——童詩(shī)題材與抒隋的一次探索
 《登山遐想》
  ——童詩(shī)的“意在言外”
 《歌聲的校園》
  ——給童詩(shī)取個(gè)好名字
 《森林里的小屋》
  ——童詩(shī)要貼近孩子的心
 ……
第三章 童詩(shī)的修改
第四章 童詩(shī)的點(diǎn)評(píng)
后記

媒體關(guān)注與評(píng)論

  作家指導(dǎo)學(xué)生作文的文章,以往并不多見(jiàn),編者經(jīng)過(guò)十年的努力,組織作家寫(xiě)了幾千篇,現(xiàn)在又精選、匯編成這套叢書(shū),其作用和價(jià)值可想而知。希望小朋友好好地讀這套叢書(shū),親聆眾多作家娓娓而談,對(duì)你們寫(xiě)作文大有好處。作文和做人密切相關(guān),做好孩子、好學(xué)生,這是爸爸媽媽的期望,也是作家和編者真正的意圖。  ——任溶溶    如今有關(guān)作文的“輔導(dǎo)讀物”多了去了。在我看來(lái),唯著名作家、作文專(zhuān)家劉崇善先生主編的這套“作文叢書(shū)”最有特色。書(shū)里的指導(dǎo)文章全部出自知名作家之手。作家們有著豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),文章內(nèi)容切實(shí)具體,針對(duì)性強(qiáng),最有實(shí)用價(jià)值。你想盡快提升自己的作文水準(zhǔn)嗎?請(qǐng)認(rèn)真閱讀這套好書(shū)!  ——樊發(fā)稼    這是一套很有魅力的書(shū)。這些文章的作者,都是從切身體驗(yàn)中,總結(jié)出寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。閱讀這些文章,你會(huì)看到作家的音容笑貌,他們以平等親切的態(tài)度,向你傳授寫(xiě)作的技巧。還有比這更重要的是:激勵(lì)你熱愛(ài)生活,培養(yǎng)你的寫(xiě)作興趣,幫助你找到寫(xiě)作不可缺少的靈心慧眼。  ——金波

編輯推薦

  100位作家傾力奉獻(xiàn)  他們都是大作家  他們的作品被先進(jìn)了課本里  他們跟你談他們的靈感是從哪里來(lái)的

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   難得一見(jiàn)的童詩(shī)教材
    曹麗芳

    我這人,雖說(shuō)也喜歡讀點(diǎn)書(shū),但從來(lái)都隨性得很。有的書(shū),即使再多的名家推薦,獲得再大的獎(jiǎng)項(xiàng),如果翻開(kāi)沒(méi)有耐心讀上幾頁(yè),此書(shū)往往就被束之高閣,緣份已盡。至于合乎口味的書(shū),常常是隔幾年讀上一回,比如《圍城》《紅樓夢(mèng)》等。而遇見(jiàn)《作家教你寫(xiě)童詩(shī)》,我一如長(zhǎng)時(shí)間在沙漠行走的旅人,突然見(jiàn)到前面清泉一泓,于是蹲下身來(lái)飲了個(gè)暢快淋漓。一本書(shū)在短短一個(gè)月里連讀三遍,這于我,在以前絕對(duì)是少有的事。
    其實(shí),關(guān)于兒童詩(shī)的書(shū)籍,也不在少數(shù),大都是名家作品集。讀此類(lèi)書(shū)固然能陶冶情操,提高自己的鑒賞水平,但是,如何進(jìn)行童詩(shī)的創(chuàng)作,如何選材、構(gòu)思以及如何對(duì)童詩(shī)修改,猶如霧里看花,懵懵懂懂,依然悟不出多少道理。過(guò)去也有詩(shī)人談自己某首詩(shī)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò),或者構(gòu)思的特點(diǎn)及詩(shī)句的修改,卻從沒(méi)有集中寫(xiě)了這么多、這么具體詳盡。
    這本書(shū)的內(nèi)容包括四部分:一是童詩(shī)的基礎(chǔ)知識(shí),講述了童詩(shī)特點(diǎn)、構(gòu)思、樣式和童詩(shī)的表現(xiàn)手法;二是童詩(shī)的創(chuàng)作,作者回憶了自己的童詩(shī)創(chuàng)作歷程,透過(guò)一首首詩(shī),感受到詩(shī)人那顆跳動(dòng)的童心、熾烈的情感,以及對(duì)童詩(shī)不斷探索的身影;三是童詩(shī)的修改,回顧10首童詩(shī)從醞釀到誕生的全過(guò)程,每首詩(shī)都幾易其稿,反復(fù)斟酌,精雕細(xì)琢,其治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)使我們深受啟發(fā);四是童詩(shī)的點(diǎn)評(píng),對(duì)列舉的14首孩子們的童詩(shī),逐篇進(jìn)行修改、點(diǎn)評(píng),前后對(duì)比,可以看出什么叫“錦上添花”、“化腐朽為神奇”。
    我們實(shí)在太需要這類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)用書(shū),《作家教你寫(xiě)童詩(shī)》可以說(shuō)是應(yīng)運(yùn)而生,填補(bǔ)了這方面的空白。這是一本專(zhuān)談童詩(shī)的知識(shí)及創(chuàng)作和修改的書(shū),值得高興的是,《作家教你寫(xiě)童詩(shī)》的作者、《作文大世界》主編劉崇善老師來(lái)學(xué)校講課,聆聽(tīng)他娓娓而談的指導(dǎo),這于我們無(wú)疑是雪中送炭!
  •   幫助孩子寫(xiě)作
  •   期待了幾年的書(shū),終于有了關(guān)于童詩(shī)寫(xiě)作的書(shū)。太棒了,好好拜讀。
  •   很少書(shū)是教小孩寫(xiě)童詩(shī)的,不過(guò)就要家長(zhǎng)看教小孩了!
  •   尚未使用
  •   形勢(shì)很美,感覺(jué)文章不怎么樣,內(nèi)容有點(diǎn)老的感覺(jué)
 

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