天書(shū)

內(nèi)容概要

　　為了貫徹國(guó)家教材和教育改革最新精神，促使教師更好地實(shí)施課程改革，將教育新理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中，我們組織了部分對(duì)各學(xué)科的新課標(biāo)教學(xué)有獨(dú)到理解的小學(xué)特級(jí)、高級(jí)教師，精心設(shè)計(jì)、編寫(xiě)了這套《小學(xué)教案作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)》叢書(shū)。
　　本套叢書(shū)既吸取了傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不斷創(chuàng)新，與當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的新潮緊密接軌，能夠幫助廣大小學(xué)教師和學(xué)生更準(zhǔn)確、更深刻地理解教材。
　　本書(shū)按單元（章）編排，分為單元要點(diǎn)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、單元自測(cè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、疑難輔導(dǎo)幾個(gè)部分，還安排了階段性的總復(fù)習(xí)和期中、期末測(cè)試優(yōu)化設(shè)計(jì)。

書(shū)籍目錄

一、倍戴與因數(shù)
 1．?dāng)?shù)的世界
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 2．探索活動(dòng)(一)——2，5的倍數(shù)的特征
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 3．探索活動(dòng)(二)——3的倍數(shù)的特征
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 4．找因數(shù)
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 5．找質(zhì)數(shù)
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 6．練習(xí)
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 7．?dāng)?shù)的奇偶性
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 單元測(cè)試
 疑難解析
二、圖形的面積(一)
 1．比較圖形的面積
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 2．地毯上的圖形面積
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 3．動(dòng)手做
 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
 4．探索活動(dòng)(一)——平行四邊形的面積
 第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
　……
三、分?jǐn)?shù)
四、分?jǐn)?shù)加減法
五、圖形的面積(二)
六、可能性的大小
總復(fù)習(xí)
期中測(cè)試
期末測(cè)試
參考答案

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

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