專項(xiàng)突破高中單項(xiàng)選擇/卓越英語

前言

　　著名教育家葉圣陶先生說：“作文是各科學(xué)習(xí)成績、各項(xiàng)課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)以及平時(shí)思想品德的綜合表現(xiàn)?！边@就說明，作文是一種綜合性的智力活動(dòng)，它有多方面的條件和要求，不是一個(gè)單純的寫作技巧問題。文章是客觀事物的反映，而事物是曲折和復(fù)雜的，要正確地反映和表現(xiàn)客觀事物，不僅需要有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，還要有積極、健康的審美情趣。敘述，編織著一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事，引人入勝；描寫，摹繪著一幅幅生動(dòng)形象的畫面，栩栩如生；抒情，宣泄著一股股熾熱感情的潮水，感人肺腑；說明，解說著一件件客觀具體的事物，眉清目楚；議論，闡釋和證明著一樁樁道理，教人心悅誠服?！　榱藥椭袑W(xué)生提高作文水平，我們按國家教育部新頒中學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)的要求，精心編選了這本《高中生獲獎(jiǎng)作文大全》。其中每一篇文章后面都有“金牌點(diǎn)評(píng)”，簡明扼要地分析了文章的特色，指導(dǎo)讀者如何閱讀，如何寫作。這些點(diǎn)評(píng)對(duì)于語文老師如何寫好評(píng)語，指導(dǎo)學(xué)生作文也有參考價(jià)值。　　作文，是語文學(xué)習(xí)極其重要的組成部分，也是語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的綜合反映，作文的水平最能準(zhǔn)確折射出寫作者的語文素質(zhì)與修養(yǎng)。尤其是中學(xué)至高考階段，寫作訓(xùn)練處于至關(guān)緊要的時(shí)候，養(yǎng)成認(rèn)真作文，處處以規(guī)范要求自己的良好習(xí)慣，其意義的重要是勿庸置疑的。要提高寫作能力，掌握寫作技巧，領(lǐng)悟?qū)懽饕?guī)律，關(guān)鍵在于自己的努力。我們有些小朋友總懊惱自己腦笨手拙，寫不出好作文來；又總是羨慕那些“能說會(huì)道”、善于表達(dá)、能輕松地寫出好作文的同學(xué)，但我們的這些小朋友又沒有深入地想過：為什么作文成功的機(jī)遇總是偏愛你所羨慕的那些同學(xué)呢？道理很簡單，作文作為一種機(jī)能，離不開持之以恒的艱苦訓(xùn)練，而這一點(diǎn)，你有沒有去努力做到呢？作文是件苦事，但也是件樂事，當(dāng)你學(xué)會(huì)了能把自己的喜怒哀樂熟練地形諸文字，能自如地再現(xiàn)生活，表達(dá)自己的真情實(shí)感時(shí)，你一定會(huì)對(duì)自己的創(chuàng)造力感到由衷的高興。

內(nèi)容概要

　　作文，是語文學(xué)習(xí)極其重要的組成部分，也是語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的綜合反映，作文的水平最能準(zhǔn)確折射出寫作者的語文素質(zhì)與修養(yǎng)。尤其是中學(xué)至高考階段，寫作訓(xùn)練處于至關(guān)緊要的時(shí)候，養(yǎng)成認(rèn)真作文，處處以規(guī)范要求自己的良好習(xí)慣，其意義的重要是勿庸置疑的。要提高寫作能力，掌握寫作技巧，領(lǐng)悟?qū)懽饕?guī)律，關(guān)鍵在于自己的努力。

書籍目錄

一、善于描寫帶淚的玫瑰巫峽賞霧但愿能再見到他獵人與狼心理的色彩10元錢——真的？假的？一把紫砂壺二、馳騁想象畫家的一生危險(xiǎn)的會(huì)議牽掛天堂的后花園春雨的聯(lián)想雪北戴河的晚霞無私的太陽湖三、感情直摯五元錢的故事父愛晝無眠媽媽的腳步選擇懂你別了，我的母校洗發(fā)感悟生命江南古鎮(zhèn)四、語言生動(dòng)八十年的車票壓歲錢阿Q歪傳豐收的田野非雪天不能讀書當(dāng)缺德成為一種習(xí)慣老師，您的那雙眼睛喲談酷五、結(jié)構(gòu)勻稱孔融讓梨和威廉挑錢但是歌母愛無言父親的那座山情似根酸甜苦辣都是歌又是柳絮飄飛時(shí)紅臉老師六、構(gòu)思思精巧夢(mèng)生命之水為“拍馬”辯請(qǐng)不要忽略你身邊的“小”燈塔與燭火感謝反對(duì)者心靈之約尋找幸福丟棄“誠信”之后一封“家書七、論點(diǎn)鮮明請(qǐng)珍惜擁有的請(qǐng)表現(xiàn)你的才能自卑·自負(fù)·自強(qiáng)我不希望那一天面對(duì)世紀(jì)之門模仿與創(chuàng)新苦難是一種財(cái)富個(gè)性與理解金錢·生命·時(shí)間書山有路勤為徑八、事例雄辨良藥何必苦口不言放棄一個(gè)人與五個(gè)師“一室”與“天下”脊梁的硬度忠言不必逆耳說“貧”道“富”“多多益善群”說“勤”九、事理充分論虛心說說榮譽(yù)感和虛榮心“我行我素”辯論創(chuàng)新學(xué)不可以已淺談磨練機(jī)遇帶來成功電腦——人類的主宰求異·創(chuàng)新說“問”十、辯證說理議“忍”讀書樂，樂在其中寂寞與歡樂謊言不完美的世界才多彩近墨者未必黑假如記憶可以移植成才說……十一、深刻透徹十二、材料新穎十三、引經(jīng)據(jù)典十四、小中見大十五、巧用修辭十六、道德情操十七、人生觀念

章節(jié)摘錄

　　描寫是寫作中的常用的藝術(shù)手法之一，是作者為了把現(xiàn)實(shí)生活中的人物、事物、環(huán)境等諸多方面的面貌和特征具體地表現(xiàn)出來，用形象性、滲透著情感的語言所作的具體地描繪和刻畫。在具體的寫作過程中，描寫常常與敘述手法結(jié)合起來使用，以塑造更富有典型性的藝術(shù)形象?！　∶鑼懙慕嵌群头绞胶芏啵笾驴煞譃椋簣?chǎng)面描寫、環(huán)境描寫、景物描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、語言描寫、概括描寫、直接描寫、間接描寫等。不同的描寫，因其角度不同，作用也不相同。如：場(chǎng)面描寫能渲染氣氛，交代背景；環(huán)境描寫能顯示社會(huì)背景；襯托人物的內(nèi)心活動(dòng)和性格特征，深化主題；景物描寫能起到借景抒情，寓情于景的作用；肖像描寫能展示人物內(nèi)在的本質(zhì)；動(dòng)作描寫可以表現(xiàn)人物的思想活動(dòng)；心理描寫能展現(xiàn)人物的內(nèi)在情感的變化；直接描寫便于淋漓盡致地充分表達(dá)；間接描寫（包括烘托）則能行文簡練，提綱挈領(lǐng)和給讀者提供豐富的想象和聯(lián)想空間?！　⊥瑫r(shí)，在具體運(yùn)用描寫手法寫作時(shí)，一定要根據(jù)不同的對(duì)象，恰到好處地進(jìn)行描寫，尤其在以寫景為主的文章中；更應(yīng)抓住其特征來深化主題。如描寫春夏秋冬風(fēng)霜雨雪就應(yīng)抓住時(shí)令和地域特征；描寫日月星辰則應(yīng)融入聯(lián)想和想象來進(jìn)行描寫；描寫花草樹木則要注意借物喻人和象征手法的運(yùn)用?！　】傊鑼懽鳛橐环N常見的表現(xiàn)手法，在具體的寫作過程中，一定要根據(jù)表達(dá)中心的需要恰如其分地正確使用，做到描寫角度正確，描寫方式得當(dāng)。

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