2012秋·課課練生物8年級·人教新課標（上）

內(nèi)容概要

一、準確定位。該套叢書與教材同步，既有課內(nèi)的強化訓練，又有課外知識的拓展延伸；既注重基礎(chǔ)知識的考查，又注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課標的要求，有校強的前瞻性和權(quán)威性。
二、科學安排。叢書嚴格遵照新課標的要求，遵循少年兒童的認知規(guī)律，著眼學生思維能力的提高，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每課按“基礎(chǔ)鞏固”和“能力提升”進行編排。
三、精心選題。叢書注重選題的典型性、針對性和新穎性，在保留了一定經(jīng)典題型的基礎(chǔ)上，吸收了上海、黃岡、海淀、啟東等地近幾年的教研成果，注意創(chuàng)設(shè)新
情景，注重培養(yǎng)新思維，更重視人文精神的熏陶，激發(fā)興趣，提高能力。
　　四、翔實解答。每題均有準確答案，有些題目詳細給出解題思路和過程，讓學生能在解題討程中舉一反三，如名師伴讀。
教育是一項神圣而嚴肅的事業(yè)，承載著民族振興和國家富強的重任，不允許有一絲一毫的疏忽和懈怠。因此，我們每出一本書、每編一道題時都要問自己“是否做到了對讀者負責，對教育事業(yè)負責”，“是否讓我們的學生和家長花每一分錢都能夠得到最大的價值”。為此，我們每年都對叢書進行全面修訂，并格外注重每本圖書的編校質(zhì)量，力求完美。我們認為只有堅持做到了這些，叢書才有存在的意義，才會有發(fā)展的可能。

書籍目錄

第4單元　生物圈中的人
　第8章　人體的營養(yǎng)
　　第1節(jié)　人類的食物
　　第2節(jié)　食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
　　第3節(jié)　合理膳食
　第8章檢測
　第9章　人體內(nèi)的物質(zhì)運輸
　　第1節(jié)　血液
　　第2節(jié)　血液循環(huán)
　第9章檢測
　第10章　人體的能量供應
　　第1節(jié)　食物中能量的釋放
　　第2節(jié)　人體細胞獲得氧氣的過程
　第10章檢測
　第11章　人體代謝廢物的排出
　　第1節(jié)　人體產(chǎn)生的代謝廢物
　　第2節(jié)　尿的形成與排出
　　第3節(jié)　皮膚與汗液分泌
　第12章　人體的自我調(diào)節(jié)　
　　第1節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)　
　　第2節(jié)　感受器和感覺器官
　　第3節(jié)　激素調(diào)節(jié)　
　第11～12章檢測
　第13章　健康地生活
　　第1節(jié)　健康及其條件
　　第2節(jié)　預防傳染病
　　第3節(jié)　人體免疫
　　第4節(jié)　當代主要疾病和預防
　第14章　人在生物圈中的義務
　　第1節(jié)　人類活動對生物圈的影響
　　第2節(jié)　保護生物圈是全人類的共同義務
 　第13～14章檢測
期中檢測
期末檢測
參考答案

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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