語(yǔ)文

出版時(shí)間:2012-4  出版社:吉林教育出版社  作者:黃宏宏 編  頁(yè)數(shù):114  字?jǐn)?shù):150000  

內(nèi)容概要

面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),全社會(huì)都在關(guān)注教育。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,呼喚著具有特色的教輔資料。為此,我們特聘請(qǐng)百位名師聯(lián)袂精心打造了“鐘書金牌”一《課課練》。我們?cè)谠O(shè)計(jì)、編寫過(guò)程中,力求突出以下幾點(diǎn):
一、準(zhǔn)確定位該套叢書與教材同步,既有課內(nèi)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練,又有課外知識(shí)的拓展延伸。既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求,有較強(qiáng)的前瞻性和權(quán)威性。
二、科學(xué)安排叢書嚴(yán)格遵照新課標(biāo)的要求,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,著眼學(xué)生能力的提高,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每課按“基礎(chǔ)鞏固”、
“能力提高”和“創(chuàng)新探究”進(jìn)行編排。
三、精心選題叢書注重選題的典型性、針對(duì)性和新穎性,在保留了一定經(jīng)典題型的基礎(chǔ)上,注意創(chuàng)設(shè)新情景,注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,更重視人文精神的熏陶,激發(fā)了興趣,提高了能力。
四、詳實(shí)解答每題均有參考答案,重、難點(diǎn)題目詳細(xì)給出解題思路和過(guò)程,讓學(xué)生能在解題過(guò)程中舉一反三,如名師伴讀。

書籍目錄

第一單元
 1* 在山的那邊
 2 走一步,再走一步
 3* 短文兩篇
 4 紫藤蘿瀑布
 5 童趣
 單元檢測(cè)
第二單元
 6 理想
 7* 短文兩篇
 8 人生寓言(節(jié)選)
 9 我的信念
 10 《論語(yǔ)》十則
 單元檢測(cè)
第三單元
 11 春
 12 濟(jì)南的冬天
 13*夏感
 14*秋天
 15 古代詩(shī)歌四首
 單元檢測(cè)
第四單元
 16 化石吟
 17 看云識(shí)天氣
 18*綠色蟈蟈
 19*月亮上的足跡
 20*山市
 單元檢測(cè)
第五單元
 21 風(fēng)箏
 22 羚羊木雕
 23*散步
 24*散文詩(shī)兩首
 25 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則
 單元檢測(cè)
第六單元
 26 皇帝的新裝
 27 郭沫若詩(shī)兩首
 28*女媧造人
 29*盲孩子和他的影子
 30*寓言四則
 單元檢測(cè)
期中檢測(cè)
期末檢測(cè)
參考答案
  

章節(jié)摘錄

  笑談大先生①  陳丹青 ?、亵斞赶壬俏?guī)资陙?lái)不斷想念的一個(gè)人?! 、谖蚁矚g看魯迅先生的照片,我以為他長(zhǎng)得真好看。老先生的相貌就是長(zhǎng)得不一樣。這張臉?lè)浅2毁I賬,非常無(wú)所謂,非常酷,又非常慈悲,看上去一臉的清苦、剛直、坦然,骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮……他拍照片似乎不做什么表情,就那么對(duì)著鏡頭,似乎在說(shuō):怎么樣!我就是這樣! ?、鬯?,魯迅先生的模樣真是非常非常配他,配他的文學(xué),配他的脾氣,配他的命運(yùn),配他的地位與聲名。我們說(shuō)起“五四”新文學(xué),都承認(rèn)他是頭一塊大牌子,可他要是長(zhǎng)得不像我們見(jiàn)到的這副樣子,你能想象嗎? ?、芏音斞赶壬堑媚敲窗?,那么瘦弱,穿件長(zhǎng)衫,一副無(wú)所謂的樣子站在那里。他要是也留著于右任、張群那樣的長(zhǎng)胡子,或者像吳稚輝、沈君儒那樣的光腦袋,古風(fēng)倒是有古風(fēng),畢竟有舊族遺老的氣息,不像他。他長(zhǎng)得非常的“中國(guó)”,同時(shí)又非常的“五四”?!拔逅摹敝袊?guó)相較于大清國(guó),何其摩登!可是你比比當(dāng)年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,畢竟有些“海龜”的派頭,也不像他。魯迅先生的模樣既不老派,也非洋派,他長(zhǎng)得正好像他自己?! 、菰谧罡咭饬x上,一個(gè)人的相貌,便是他的為人。魯迅先生到底是怎樣一個(gè)人呢?  ⑥以我私人的心得,他是百年來(lái)中國(guó)第一“好玩”的人。我從少年時(shí)代閱讀魯迅,就不斷發(fā)笑,成年后,我知道這發(fā)笑有無(wú)數(shù)秘密的理由,但說(shuō)不出來(lái),而且幸虧說(shuō)不出來(lái)——這樣一種閱讀的快樂(lè),在現(xiàn)代中國(guó)的作家中,讀來(lái)讀去,讀去讀來(lái),只有魯迅能夠給予我,魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”,其實(shí)很“刁”,魯迅真正的可愛(ài)處,是他的“跌宕自喜”?!暗醋韵病笔裁匆馑寄兀恳膊缓谜f(shuō),這句話我們?cè)缇瓦z忘了,我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罷,“好玩”也罷,都屬于點(diǎn)到為止的說(shuō)法。領(lǐng)會(huì)者自去領(lǐng)會(huì),不領(lǐng)會(huì),或不愿領(lǐng)會(huì)的,便說(shuō)了也白說(shuō)?!  ?/pre>

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用戶評(píng)論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   中學(xué)生英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)鋼筆字帖-句子練習(xí)
  •   很好,有課本的作業(yè)還有閱讀,不錯(cuò)。
  •   比書店好啊,比書店好啊,比書店好啊,比書店好啊,比書店好啊,
  •   當(dāng)當(dāng)?shù)呐渌头?wù)和退換貨服務(wù),贊一個(gè)!不過(guò)上海地區(qū)不適合這本,封面和出版社一樣的,買的時(shí)候容易疏忽。
  •   剛出來(lái)當(dāng)初中老師,想買一本練習(xí)冊(cè)先備課。網(wǎng)購(gòu)的話,最大一個(gè)問(wèn)題的我看不到具體的內(nèi)容,這也是我期待網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)能改善的。說(shuō)回練習(xí)冊(cè),題目偏難一點(diǎn),雖然有基礎(chǔ)的題目,但跟中考掛鉤的太多了,也有課外拓展的知識(shí),可能不是很適合華南地區(qū)的。

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